สามกริยาและกฎทิศทางเดียว
ลองนึกภาพตัวเองเป็นศูนย์กลาง สิ่งที่เคลื่อนไปจากคุณหรือจากคนที่อยู่เคียงข้างคุณ ให้ใช้ ageru สิ่งที่เข้ามาหาคุณใช้ kureru เมื่อคุณเล่าเรื่องจากมุมมองของผู้รับ ให้ใช้ morau ไพ่ใบที่สี่แสดงคำกริยาเดียวกันหลังแบบฟอร์ม te ซึ่งพูดถึงความโปรดปรานแทนที่จะเป็นวัตถุ
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 友達がくれた。 | Tomodachi ga kureta. | เพื่อนให้ฉัน |
| 友達にあげた。 | Tomodachi ni ageta. | ฉันให้เพื่อน |
| 友達にもらった。 | Tomodachi ni moratta. | ฉันได้รับจากเพื่อน |
| 手伝ってくれた。 | Tetsudatte kureta. | เขาช่วยฉัน (รู้สึกขอบคุณ) |
ข้อผิดพลาดที่ 1: ใช้ ageru กับสิ่งที่มาหาตัวเอง
เนื่องจากการให้เป็นคำกริยาเดียวในภาษาอังกฤษ ผู้เรียนจำนวนมากจึงเรียนรู้ ageru ก่อนและนำไปใช้กับของขวัญทุกชิ้น: tomodachi ga watashi ni ageta ผู้ฟังชาวญี่ปุ่นเข้าใจ แต่ประโยคกลับฟังดูราวกับว่าคุณกำลังอธิบายตัวเองจากภายนอก เมื่อของมาถึงคุณ กริยาคือ kureru
ฝ่ายของคุณมีมากกว่าคุณ หากเพื่อนให้บางสิ่งแก่แม่ น้องสาว หรือลูกของคุณ kureru ก็มักจะเป็นเรื่องปกติเช่นกัน: tomodachi ga haha ni kureta ระหว่างคนสองคนที่อยู่นอกแวดวงของคุณ ให้ใช้ ageru: Tanaka san ga Suzuki san ni ageta
การตรวจสอบอย่างรวดเร็วขณะพูด: ของกำลังมาทางฉันหรือเปล่า? ถ้าใช่ kureru หากมันจะทิ้งฉันไปหรือย้ายไปมาระหว่างคนอื่น ageru
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 姉が誕生日にマフラーをくれました。 | Ane ga tanjōbi ni mafurā o kuremashita. | น้องสาวของฉันมอบผ้าพันคอให้ฉันสำหรับวันเกิดของฉัน |
| 友達が母に花をくれました。 | Tomodachi ga haha ni hana o kuremashita. | เพื่อนของฉันมอบดอกไม้ให้แม่ |
| 田中さんが鈴木さんに本をあげました。 | Tanaka san ga Suzuki san ni hon o agemashita. | นายทานากะมอบหนังสือให้นาง Suzuki |
ข้อผิดพลาดที่ 2: คำช่วยที่ใช้กับ morau
Morau เป็นการบอกจากฝั่งผู้รับ ดังนั้นผู้รับจึงเป็นผู้รับเรื่อง ซึ่งมักจะอยู่ด้วย wa หรือถูกละไว้ และผู้ให้รับ พรรณี หรือ kara ผู้เรียนมักจะพลิกกลับแล้วพูดว่า tomodachi ga moratta เมื่อหมายถึงเพื่อนมอบให้ฉัน ประโยคนั้นบอกว่าเพื่อนได้รับบางสิ่งบางอย่างจริงๆ
Ni และ kara ต่างก็สบายดีกับบุคคลหนึ่ง สำหรับองค์กร ร้านค้า หรือสถานที่ kara เป็นธรรมชาติมากขึ้น: kaisha kara bōnasu o moratta ฉันได้รับโบนัสจากบริษัท Kara ยังหลีกเลี่ยงความสับสนเมื่อพรรณีสามารถอ่านได้ว่าเป็นจุดหมายปลายทาง
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 先輩にチケットをもらいました。 | Senpai ni chiketto o moraimashita. | ฉันได้รับตั๋วจาก senpai ของฉัน |
| 市役所から書類をもらいました。 | Shiyakusho kara shorui o moraimashita. | ฉันได้รับเอกสารจากศาลากลาง |
| 友達がプレゼントをもらった。 | Tomodachi ga purezento o moratta. | เพื่อนของฉันได้รับของขวัญ (เพื่อนได้รับแล้ว) |
ข้อผิดพลาดที่ 3: ลืมใช้ te kureru
เมื่อมีคนทำสิ่งที่ช่วยคุณ ภาษาญี่ปุ่นมักจะทำเครื่องหมายด้วย te kureru หรือ te moratta Tomodachi ga tetsudatta เพื่อนที่ช่วยเหลือนั้นใช้หลักไวยากรณ์แต่ฟังดูเหมือนเป็นรายงานที่เป็นกลาง เกือบจะเหมือนกับว่าความช่วยเหลือนั้นไม่เกี่ยวอะไรกับคุณเลย Tomodachi ga tetsudatte kureta เพิ่มความรู้สึกว่าคุณได้รับความโปรดปรานและรู้สึกขอบคุณ
สิ่งนี้สำคัญที่สุดเมื่อคุณขอบคุณผู้อื่นหรือบอกคนอื่นเกี่ยวกับความเมตตาของพวกเขา การละทิ้ง te kureru ไม่ได้ทำให้คุณหยาบคาย แต่อาจทำให้คุณฟังดูแปลกแยกได้ เท moratta พูดแบบเดียวกันจากฝั่งของคุณและมักจะบอกเป็นนัยว่าคุณขอความช่วยเหลือ
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 駅まで送ってくれてありがとう。 | Eki made okutte kurete arigatō. | ขอบคุณที่พาฉันไปที่สถานี |
| 先輩が資料を直してくれました。 | Senpai ga shiryō o naoshite kuremashita. | senpai ของฉันแก้ไขเอกสารให้ฉัน |
| 友達に引っ越しを手伝ってもらいました。 | Tomodachi ni hikkoshi o tetsudatte moraimashita. | ฉันมีเพื่อนช่วยฉันย้าย |
ข้อผิดพลาดที่ 4: te ageru ที่ฟังดูเหมือนมองจากที่สูง
สลิปตรงข้ามก็เป็นเรื่องธรรมดาเช่นกัน เต้ ageru หมายถึง การทำบุญเพื่อใครสักคน พูดถึงบุคคลที่สามก็ไม่เป็นไร: imōto ni ehon o yonde ageta ฉันอ่านหนังสือภาพให้น้องสาวฟัง พูดโดยตรงกับบุคคลนั้น โดยเฉพาะคนที่อายุมากกว่าหรืออาวุโส อาจฟังดูเหมือนฉันจะช่วยคุณ... และคุณคาดหวังคำขอบคุณ
หากต้องการให้ความช่วยเหลือ ให้ใช้คำถามหรือรูปแบบที่เรียบง่าย...shimasu แทน Otetsudai shimashō ka ให้ฉันช่วยไหม และ onimotsu, omochi shimasu ให้ฉันถือกระเป๋าหน่อย สุภาพและอบอุ่น กับเพื่อน ๆ tetsudau yo ง่ายๆ ฉันจะช่วยก็เพียงพอแล้ว
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 友達が私にあげた | tomodachi ga watashi ni ageta | ผิด: ageru ไม่เคยมาหาคุณเลย |
| 友達が私にくれた | tomodachi ga watashi ni kureta | ขวา: kureru เมื่อเป็นเรื่องของคุณ |
| 先生、手伝ってあげます | Sensei, tetsudatte agemasu | เสี่ยง: ฟังดูเหมือนช่วยได้มาก |
| 先生、お手伝いします | Sensei, otetsudai shimasu | ขวา: ให้ฉันช่วยคุณ Sensei |
รูปแบบ keigo และเมื่อไรที่ไม่ควรใช้
สำหรับครู ลูกค้า และผู้อาวุโส คำกริยาทั้งสามมีรูปแบบการให้ความเคารพ ใช้ในสถานการณ์และธุรกิจที่เป็นทางการ กับเพื่อน ๆ พวกเขาจะฟังดูเหน็บแนม
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 先生にお礼の手紙を差し上げました。 | Sensei ni orei no tegami o sashiagemashita. | ฉันส่งจดหมายขอบคุณไปให้ครู |
| 社長がお土産をくださいました。 | Shachō ga omiyage o kudasaimashita. | ประธานบริษัทมอบของที่ระลึกแก่เรา |
| お客様にお花をいただきました。 | Okyakusama ni ohana o itadakimashita. | เราได้รับดอกไม้จากลูกค้า |
| ธรรมดา | ฟอร์มน่านับถือ | ใช้มันเมื่อ |
|---|---|---|
| ageru | sashiageru (ถ่อมตัว) | คุณมอบให้กับผู้อาวุโส |
| kureru | kudasaru (ให้เกียรติ) | มีผู้อาวุโสมอบให้คุณ |
| morau | itadaku (ถ่อมตัว) | คุณได้รับจากผู้อาวุโส |
ข้อควรระวังสองประการ ประการแรก sashiageru อาจฟังดูหนักหน่วงในชีวิตประจำวัน เมื่อมอบของขวัญให้ครู หลายๆ คนก็พูดว่า dōzo หรือ kore, yokattara หากคุณต้องการ ประการที่สอง ageru ปัจจุบันมีการใช้กันอย่างแพร่หลายสำหรับสัตว์เลี้ยงและพืช เช่นใน inu ni esa o ageru ให้อาหารสุนัข; ยารูรุ่นเก่ายังคงใช้อยู่ โดยเฉพาะกับผู้พูดรุ่นเก่าบางคนและในบางภูมิภาค และอาจฟังดูทื่อสำหรับผู้อื่น
บทสนทนาสั้น ๆ ของฝากที่ที่ทำงาน
เพื่อนร่วมงานกลับจากการเดินทางด้วย omiyage ดูว่า kureru, morau และข้อเสนออันต่ำต้อยปรากฏในการแลกเปลี่ยนตามธรรมชาติอย่างไร
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| これ、北海道のお土産です。どうぞ。 | Kore, Hokkaidō no omiyage desu. Dōzo. | เพื่อนร่วมงาน: นี่เป็นของฝากจากฮอกไกโด |
| わあ、いいんですか。ありがとうございます。 | Wā, ii n desu ka. Arigatō gozaimasu. | คุณ : โอ้ จริงเหรอ? ขอบคุณ |
| 部長にもお渡ししました。 | Buchō ni mo owatashi shimashita. | เพื่อนร่วมงาน: ฉันได้มอบบางส่วนให้กับผู้จัดการด้วย |
| このクッキー、前に田中さんにもらったことがあります。 | Kono kukkī, mae ni Tanaka san ni moratta koto ga arimasu. | คุณ : ทานากะเคยให้คุกกี้พวกนี้กับฉัน |
| そうなんですね。みんなに配りましょうか。 | Sō nan desu ne. Minna ni kubarimashō ka. | เพื่อนร่วมงาน: โอ้จริงๆ เราจะแจกพวกมันไหม? |
| 私がお配りしますよ。 | Watashi ga okubari shimasu yo. | คุณ : ฉันจะแจก |
พูดออกเสียงว่าใครให้อะไรใคร
ทิศทางจะกลายเป็นอัตโนมัติเมื่อมีการตัดสินใจอย่างรวดเร็วหลายครั้งเท่านั้น ถาม Mocchi: ขอสถานการณ์สั้นๆ สิบสถานการณ์เกี่ยวกับของขวัญและของชำร่วย และขอให้ฉันเลือกระหว่าง ageru, kureru และ morau หลังจากแต่ละคำตอบ Mocchi จะอธิบายทิศทางในบรรทัดเดียว และจะจดจำว่าจุดอ่อนของคุณคือ kureru, morau หรือ te ageru
จากนั้นจึงฝึกขอบคุณและถวายแบบเรียลไทม์ ใน AI Sensei ขอให้ Hana-sensei เล่นเป็นเพื่อนที่เพิ่งกลับมาจากการเดินทางพร้อมของขวัญให้กับคุณ ขอบคุณ Hana-sensei ด้วย te kureta พูดว่าใครให้บางอย่างกับคุณเมื่อเร็ว ๆ นี้ และเสนอที่จะช่วยเหลือบางอย่างโดยไม่ต้องใช้ te ageru