Regula lecturii
Kanji-ul japonez poartă două tipuri de citire: unul derivat din chineză și unul nativ japonez. Tiparul general este că un caracter care este singur ca un cuvânt ia citirea nativă, iar un caracter din interiorul unui compus de două caractere ia cel derivat din chineză.
Aceasta este mai degrabă o regulă de bază decât o lege și este suficient de des pentru a fi cu adevărat utilă atunci când ghiciți un cuvânt necunoscut.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 山 | yama | Singur: lectura nativă |
| 火山 | kazan | Într-un compus: ambele derivate din China |
| 水 | mizu | Singur |
| 水道 | suidō | Într-un compus |
| 人 | hito | Singur |
| 人口 | jinkō | Într-un compus: populație |
Relațiile dintre personaje
Compușii nu sunt perechi aleatorii. Cele două personaje se află într-una dintr-un număr mic de relații, iar recunoașterea pe care dintre ele se aplică, de obicei, restrânge semnificația suficient pentru a ghici.
Aceste modele merită învățate în mod explicit, deoarece transformă vocabularul compus dintr-o sarcină de memorare într-o abilitate de citire.
| Relaţie | Exemplu | Sens |
|---|---|---|
| Sensuri similare | 森林 | Pădure și pădure: pădure |
| Sensuri opuse | 大小 | Mari și mici: dimensiune |
| Modificator plus substantiv | 青空 | cer albastru |
| Verb plus obiect | 読書 | Citește cărți: lectură |
| Substantiv plus sufix | 映画館 | Clădire film: cinema |
| Prefix plus substantiv | 不安 | Nu calm: anxietate |
Ultimele două rânduri arată cum funcționează de obicei compușii cu trei caractere: un cuvânt cu două caractere plus un prefix sau sufix care îl modifică.
Prefixe și sufixe care se repetă
O mână de caractere se atașează la compuși atât de des, încât învățarea lor îți înmulțește vocabularul imediat. Fiecare se aplică sute de cuvinte.
Acestea sunt personajele cu cea mai mare randament pe care trebuie să le învețe devreme, deoarece se generalizează mai degrabă decât să apară într-un singur cuvânt.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 不 | fu | Nu: prefix de negație |
| 無 | mu | Fără: prefix de negație |
| 的 | teki | Sufixul formator de adjectiv |
| 性 | sei | Calitate sau natură: sufix |
| 化 | ka | Devenirea: sufix |
| 者 | sha | Persoană care: sufix |
Fiecare dintre acestea apare în sute de cuvinte. Învățarea celor șase dintre ele valorează mult mai mult decât a învăța șase personaje obișnuite.
Ghicirea și verificarea
Obiceiul productiv este de a ghici înainte de a ridica privirea. Citiți personajele, decideți ce înseamnă probabil compusul, apoi verificați. A greși este informativ și a avea dreptate construiește încrederea în sistem.
În câteva luni, acest lucru schimbă substanțial lectura: cuvintele necunoscute nu mai sunt obstacole și devin ușor interesante.
- Citiți ambele personaje și amintiți-vă semnificațiile lor individuale.
- Decideți în ce relație sunt probabil.
- Ghiciți semnificația înainte de a căuta.
- Verificați și observați modelul aplicat.
- Învață excepțiile individual, în loc să te lupți cu ele.
Acolo unde predicția se rupe
Unii compuși nu pot fi ghiciți, deoarece au fost inventați pentru un scop anume, împrumuți ca unitate sau s-au îndepărtat de părțile lor. Acestea merită recunoscute ca excepții, mai degrabă decât ca dovezi că sistemul nu funcționează.
Sunt mult mai puține decât cazurile obișnuite, motiv pentru care obiceiul de ghicire merită să fie construit în ciuda lor.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 大丈夫 | daijōbu | În regulă: nu este evident din părți |
| 大人 | otona | Adult: o lectură neregulată |
| 今日 | kyō | Astăzi: o lectură neregulată |
| 下手 | heta | Necalificat: nu este evident |
| 返事 | henji | Răspuns: parțial previzibil |
| 世話 | sewa | Îngrijire, asistență: nu este evident |
Al doilea și al treilea sunt citite neregulat ca cuvinte întregi, mai degrabă decât caracter cu caracter. Acestea sunt învățate ca vocabular, nu decodificate.
De ce aici kanji-ul dă roade
Pentru primele câteva sute de caractere, kanji este un cost: munca pe care trebuie să o faci înainte de a putea citi ceva. Compușii sunt acolo unde se inversează.
Odată ce caracterele comune sunt cunoscute, fiecare nou deblochează nu un cuvânt, ci fiecare compus în care apare, iar citirea unui text nefamiliar devine o chestiune de adunare a semnificațiilor, mai degrabă decât de a căuta lucrurile.
Acesta este argumentul pentru a trece prin stadiul incipient. Revenirea nu este liniară și ajunge în jurul punctului în care compușii încep să fie ghicibili.
Învață fiecare personaj cu două sau trei compuși în care apare. Costă puțin mai mult pe caracter și este ceea ce face ca efectul de combinare să înceapă devreme.