Antes de ler: o título e três palavras-chave
O ensaio é chamado 私のふるさと. ふるさと tem um sentimento mais caloroso e nostálgico do que a palavra cotidiana 地元, por isso aparece em ensaios e canções. Aprenda primeiro o título e estas três palavras-chave.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 私のふるさと | Watashi no furusato | Minha cidade natal (o título) |
| 山に囲まれる | yama ni kakomareru | estar cercado por montanhas |
| 人口が減る | jinkō ga heru | a população cai |
| なつかしい | natsukashii | querido, nostálgico, que dá saudade |
O ensaio, parte 1: a cidade e a infância
A primeira metade descreve a cidade e as memórias do escritor. Observe que cada frase termina na forma simples: だ, 〜る, 〜た.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 私のふるさとは、山に囲まれた小さな町だ。 | Watashi no furusato wa, yama ni kakomareta chiisana machi da. | Minha cidade natal é uma pequena cidade cercada por montanhas. |
| 東京から電車で三時間ほどかかる。 | Tōkyō kara densha de sanjikan hodo kakaru. | Demora cerca de três horas de trem de Tóquio. |
| 町の真ん中には川が流れていて、夏になると子どもたちがそこで泳ぐ。 | Machi no mannaka ni wa kawa ga nagarete ite, natsu ni naru to kodomotachi ga soko de oyogu. | Um rio atravessa o centro da cidade e, no verão, as crianças nadam lá. |
| 祖母によると、昔はこの川で魚がたくさんとれたらしい。 | Sobo ni yoru to, mukashi wa kono kawa de sakana ga takusan toreta rashii. | Segundo minha avó, as pessoas pescavam muito nesse rio. |
| 秋には町のお祭りがあり、遠くからも大勢の人が訪れる。 | Aki ni wa machi no omatsuri ga ari, tōku kara mo ōzei no hito ga otozureru. | No outono há um festival na cidade e multidões vêm até de longe. |
| 私も子どものころは、毎年はっぴを着て、みこしを担いだ。 | Watashi mo kodomo no koro wa, maitoshi happi o kite, mikoshi o katsuida. | Quando criança, eu também usava um casaco festivo todos os anos e ajudava a carregar o santuário portátil. |
| しかし、最近は町の人口が少しずつ減っている。 | Shikashi, saikin wa machi no jinkō ga sukoshi zutsu hette iru. | Recentemente, porém, a população da cidade tem diminuído lentamente. |
| 若い人の多くは、大学や仕事のために都会へ出てしまう。 | Wakai hito no ōku wa, daigaku ya shigoto no tame ni tokai e dete shimau. | Muitos jovens partem para as cidades para estudar ou trabalhar. |
O ensaio, parte 2: mudança e esperança
O segundo tempo muda. Procure a palavra que sinaliza a mudança da perda para algo novo e os sentimentos do escritor no final.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 私が通っていた小学校も、三年前に閉校になった。 | Watashi ga kayotte ita shōgakkō mo, sannen mae ni heikō ni natta. | Até a escola primária que frequentei fechou há três anos. |
| 去年帰ったとき、駅前の古い本屋がなくなっていて、とてもさびしかった。 | Kyonen kaetta toki, ekimae no furui hon'ya ga naku natte ite, totemo sabishikatta. | Quando voltei no ano passado, a antiga livraria perto da estação havia desaparecido e fiquei muito triste. |
| 一方で、新しい動きもある。 | Ippō de, atarashii ugoki mo aru. | Por outro lado, há novos desenvolvimentos. |
| 古い家がカフェに生まれ変わり、外国人の観光客にも知られるようになった。 | Furui ie ga kafe ni umarekawari, gaikokujin no kankōkyaku ni mo shirareru yō ni natta. | As casas antigas renasceram como cafés e a cidade tornou-se conhecida também pelos turistas estrangeiros. |
| 町に来る人が増えれば、若い人も戻ってくるかもしれない。 | Machi ni kuru hito ga fuereba, wakai hito mo modotte kuru kamoshirenai. | Se mais pessoas visitarem a cidade, os jovens poderão voltar também. |
| 都会の生活は便利だが、ときどき川の音や山の空気がなつかしくなる。 | Tokai no seikatsu wa benri da ga, tokidoki kawa no oto ya yama no kūki ga natsukashiku naru. | A vida na cidade é conveniente, mas às vezes sinto falta do som do rio e do ar da montanha. |
| いつか、ふるさとの良さをもっと多くの人に伝えたいと思う。 | Itsuka, furusato no yosa o motto ōku no hito ni tsutaetai to omou. | Algum dia quero contar a mais pessoas sobre as coisas boas da minha cidade natal. |
| 次の休みには、友達を連れて帰るつもりだ。 | Tsugi no yasumi ni wa, tomodachi o tsurete kaeru tsumori da. | Nas minhas próximas férias, pretendo voltar e levar um amigo comigo. |
Notas de vocabulário
A maioria dessas palavras é útil para qualquer texto sobre lugares, cidades e mudanças. Vale a pena conhecer as palavras do festival se você participar de um matsuri local.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 真ん中 | mannaka | o meio, o centro |
| 訪れる | otozureru | visitar (estilo escrito) |
| はっぴ | happi | um casaco curto para festival |
| みこしを担ぐ | mikoshi o katsugu | carregar um santuário portátil |
| 人口 | jinkō | população |
| 都会 | tokai | a cidade, áreas urbanas |
| 閉校になる | heikō ni naru | (uma escola) fechar para sempre |
| 生まれ変わる | umarekawaru | renascer, ser transformado |
| 観光客 | kankōkyaku | turistas |
| 動き | ugoki | um movimento, um desenvolvimento |
| 良さ | yosa | bons pontos, méritos |
Compare 閉校 com 休校 das notícias: 休校 é uma escola fechada por um dia ou período, por exemplo, por causa de um tufão, enquanto 閉校 é uma escola fechada permanentemente.
Notas gramaticais: quatro padrões no ensaio
1. Estilo de ensaio simples. だ substitui です (小さな町だ) e os verbos terminam no dicionário ou na forma た. Até os desejos do escritor permanecem claros: 伝えたいと思う, 帰るつもりだ. Misturar です e ます em uma redação simples é um dos erros mais comuns nas redações dos alunos.
2. A passiva para descrever lugares e reputação: 山に囲まれた町 (uma cidade cercada por montanhas) e 観光客に知られるようになった (tornou-se conhecida pelos turistas). A passiva permite que a cidade fique no centro da frase.
3. 〜によると〜らしい para histórias de família. O escritor não viu os velhos tempos de pesca, por isso o relato da avó está marcado como boato.
4. 〜ば com かもしれない para um palpite esperançoso: 増えれば…戻ってくるかもしれない, se mais pessoas vierem, os jovens poderão retornar. Paralelamente, 〜ようになった marca uma mudança gradual e 〜ている (減っている) marca uma tendência que ainda está em andamento.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 駅から歩いて十分ほどだ。 | Eki kara aruite juppun hodo da. | Padrão 1: Fica a cerca de dez minutos a pé da estação. (estilo simples) |
| この町は、海に囲まれている。 | Kono machi wa, umi ni kakomarete iru. | Padrão 2: Esta cidade é cercada pelo mar. |
| 父によると、この店は百年前からあるらしい。 | Chichi ni yoru to, kono mise wa hyakunen mae kara aru rashii. | Padrão 3: Segundo meu pai, esta loja existe há cem anos. |
| 毎日練習すれば、上手になるかもしれない。 | Mainichi renshū sureba, jōzu ni naru kamoshirenai. | Padrão 4: Se eu praticar todos os dias, posso ficar bom nisso. |
| 最近、朝早く起きられるようになった。 | Saikin, asa hayaku okirareru yō ni natta. | Padrão 4: Recentemente consegui acordar cedo. |
Um modelo para escrever seu próprio ensaio sobre a cidade natal
O ensaio segue uma moldura que pode ser reutilizada para qualquer lugar: onde está, como é, uma memória, uma mudança e uma esperança. As linhas abaixo são modelos em formato simples. Substitua as palavras de cada uma para descrever sua própria cidade e você terá as primeiras cinco frases de sua redação.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 私のふるさとは、海の近くの町だ。 | Watashi no furusato wa, umi no chikaku no machi da. | Modelo: Minha cidade natal é uma cidade perto do mar. |
| この町は、温泉で知られている。 | Kono machi wa, onsen de shirarete iru. | Predefinição: Esta cidade é conhecida por suas fontes termais. |
| 子どものころは、よく友達と山に登った。 | Kodomo no koro wa, yoku tomodachi to yama ni nobotta. | Modelo: Quando criança, muitas vezes subia a montanha com amigos. |
| 最近、駅の周りが便利になった。 | Saikin, eki no mawari ga benri ni natta. | Modelo: Recentemente, a área ao redor da estação tornou-se conveniente. |
- Mantenha cada frase em formato simples; não mude para です na metade.
- Use uma passiva para descrever o local (〜に囲まれた, 〜で知られている).
- Termine com um sentimento ou um plano (〜たいと思う, 〜つもりだ), como faz o ensaio modelo.
Perguntas de compreensão
Responda em japonês educado, mesmo que a redação esteja em formato simples. Numa conversa sobre o texto, です e ます são normais.
- Pergunta 1: Quanto tempo leva para chegar à cidade saindo de Tóquio?
- Pergunta 2: Por que a população está diminuindo?
- Pergunta 3: Que nova mudança dá esperança ao escritor?
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 電車で三時間ほどです。 | Densha de sanjikan hodo desu. | Resposta 1: Cerca de três horas de trem. |
| 若い人が大学や仕事のために都会へ出てしまうからです。 | Wakai hito ga daigaku ya shigoto no tame ni tokai e dete shimau kara desu. | Resposta 2: Porque os jovens vão para as cidades para estudar ou trabalhar. |
| 古い家がカフェになって、観光客に知られるようになったことです。 | Furui ie ga kafe ni natte, kankōkyaku ni shirareru yō ni natta koto desu. | Resposta 3: As casas antigas transformaram-se em cafés e a cidade tornou-se conhecida pelos turistas. |
Leia em voz alta, devagar, como um discurso
As redações da cidade natal às vezes são lidas em voz alta nas aulas ou em um concurso de discursos, portanto, este é um texto natural de ser apresentado. Procure uma voz calma e calorosa, em vez de velocidade.
- Leia o ensaio silenciosamente e trace uma linha entre as quatro partes: descrição, memória, mudança e esperança.
- Leia a parte 1 em voz alta, fazendo uma pausa após cada 。. Verifique as vogais longas em 東京 (Tōkyō) e 大勢 (ōzei).
- Leia a parte 2 em voz alta e deixe sua voz cair um pouco em さびしかった e subir novamente em 一方で.
- Grave as últimas três frases e ouça o pequeno っ em 伝えたいと思う e o claro ん em 本屋.
- Substitua os detalhes pela sua própria cidade e leia o ensaio em voz alta novamente como se fosse seu.
Escreva e conte a história da sua própria cidade natal
Comece perguntando de Mocchi a /explain frase 12, aquela com 生まれ変わり e 知られるようになった, porque ela agrupa três padrões em uma linha. Em seguida, escreva sua própria redação de seis frases e envie-a com /correct. Mocchi lembra seu objetivo e os erros que você repete, como passar para です em uma redação simples, e os incorpora em testes posteriores.
Finalmente, diga em voz alta. Na AI Sensei, escolha Hana-sensei e peça a Hana-sensei para interpretar um novo colega que quer saber de onde você é. Reconte a redação sobre sua cidade natal e responda às perguntas dela sobre o que mudou.