Dlaczego liczba jest mniejsza niż oczekiwano
Częstotliwość występowania słów jest niezwykle nierówna w każdym języku. Niewielka liczba słów pojawia się stale, a reszta pojawia się rzadko, co oznacza, że zasięg rośnie początkowo bardzo szybko, a potem bardzo powoli. Pierwsze tysiąc słów po japońsku wykonuje ogromną pracę; piąty tysiąc wnosi stosunkowo niewiele do rozmowy.
Mowa codzienna jest również węższa niż pisanie. Powtarza się, opiera się na kontekście i używa słów ogólnych, podczas gdy w piśmie używano by precyzyjnych. W rozmowie o zepsutej pralce używane są przeważnie zwykłe czasowniki i garść rzeczowników, a nie specjalistyczne słownictwo.
Dlatego też uczniowie są często zaskoczeni tym, jak wiele można powiedzieć, mając tak niewiele, i równie zaskoczeni, że dodanie słownictwa nie poprawia płynności mówienia.
Realistyczne liczby dla różnych celów
Dowolna liczba jest tutaj przybliżona i zależy od tego, co liczy się jako słowo, ale względne rozmiary mają charakter informacyjny. Liczy się rozróżnienie między słownictwem, które tworzysz, a tym o wiele większym, które musisz zrozumieć.
Zwróć uwagę, jak obie kolumny się różnią. Zrozumienie programu informacyjnego wymaga kilkukrotnie większego słownictwa niż prowadzenie rozmowy na temat Twojego dnia.
| Bramka | Słowa do wyprodukowania | Słowa do zrozumienia |
|---|---|---|
| Podstawy podróży | 300-500 | 800-1000 |
| Codzienna rozmowa | 2000-3000 | 5000-6000 |
| Wygodne życie towarzyskie | 3000-4000 | 8000-10000 |
| Pracuj w języku japońskim | 4000-6000 | 10000-15000 |
| Wiadomości i literatura faktu | Nie jest wymagane | 15000+ |
Kolumna „Produkcja” odpowiada za mówienie i jest znacznie mniejsza, niż większość uczniów zakłada, że będzie potrzebna, zanim pozwolą im rozpocząć naukę.
Rozbieżność między wiedzą a mówieniem
Większość uczniów dysponuje słownictwem rozpoznawania kilka razy większym niż słownictwo produkcyjne. To normalne i to jest także całe wyjaśnienie powszechnego doświadczenia polegającego na doskonałym zrozumieniu rozmowy i braku możliwości wniesienia w nią wkładu.
Słowo przechodzi od rozpoznania do produkcji poprzez użycie, a nie poprzez recenzję. Ponowne zobaczenie tego na karcie wzmacnia rozpoznawalność; powiedzenie tego w zdaniu, które sam zbudowałeś, sprawi, że będzie ono dostępne, gdy będziesz go potrzebować.
- Rozpoznawanie: rozumiesz, kiedy to widzisz lub słyszysz.
- Produkcja sterowana: możesz ją wyprodukować po wyświetleniu monitu o znaczenie.
- Bezpłatna produkcja: dociera sama, gdy jest potrzebna w mowie.
- Dopiero trzeci pomaga mówić i tylko mówienie ją buduje.
Kiedy problemem nie jest słownictwo
Przed dodaniem słów warto sprawdzić, czy w ogóle tych słów nie brakowało. Zapisz zdania, których nie mogłeś wypowiedzieć, spójrz na nie godzinę później i zobacz, ile możesz zbudować, korzystając z tego, co już wiesz. W przypadku większości uczniów odpowiedź brzmi „większość z nich”.
Wynik ten wskazuje na szybkość wyszukiwania i planowanie zdań, a nie na zasięg, a te mają różne rozwiązania: więcej mówienia, większa automatyzacja częstych wzorców i uproszczenie myśli zamiast szukania idealnego słowa.
| japoński | Romaji | Oznaczający |
|---|---|---|
| 言葉は知っているのに、出てこないんです。 | Kotoba wa shitte iru noni, dete konai n desu. | Znam to słowo, ale ono nie wychodzi. |
| 簡単な言い方に変えてみます。 | Kantan na iikata ni kaete mimasu. | Spróbuję zmienić to sformułowanie na prostsze. |
| 似た意味の言葉でもいいですか。 | Nita imi no kotoba demo ii desu ka. | Czy słowo o podobnym znaczeniu jest w porządku? |
| あとで調べます。 | Ato de shirabemasu. | Sprawdzę to później. |
| その言葉、なんでしたっけ。 | Sono kotoba, nan deshita kke. | Jakie znowu było to słowo? |
| 説明で言ってみます。 | Setsumei de itte mimasu. | Zamiast tego spróbuję to opisać. |
Które słowa warto dodać
Kiedy rzeczywiście brakuje słownictwa, słowa, które warto dodać, nie są kolejnym tysiącem na liście częstotliwości. Są to słowa, których potrzebowałeś w swoich rozmowach, ponieważ to właśnie ich życie ponownie poprosi.
Drugą kategorią o dużej wartości są słowa ogólnego przeznaczenia, które pozwalają mówić o wszystkim: słowa określające stopień, tendencję, porównanie i przyczynę. Trzydzieści z nich robi więcej w rozmowie niż trzysta konkretnych rzeczowników.
- Słowa, które zawiodły Cię w prawdziwej rozmowie w tym miesiącu.
- Słowa opisujące Twoją pracę, hobby i życie codzienne, jakkolwiek rzadkie.
- Słowa ogólnego przeznaczenia: stopień, częstotliwość, porównanie, przyczyna.
- Czasowniki przed rzeczownikami; czasownik zawiera zdanie, rzeczownik nie.
- Słowa, które usłyszałeś już trzy razy, nie ucząc się ich.
Budowanie słownictwa produkcyjnego zamiast większej listy
Praktyczna wersja wszystkiego powyżej to pętla: mów, zauważaj, co się nie udało, zdecyduj, czy było to pokrycie, czy odzyskanie, i działaj zgodnie z tym. Bez środkowego kroku każda luka wygląda jak luka w słownictwie, a odpowiedzią jest zawsze kolejna lista.
To tutaj sesja mówiona z nagraniem zasługuje na swoje miejsce. Rozmowy z AI Sensei w wciągającej klasie 3D Unihongo dają raport z sesji pokazujący, co powiedziałeś i po co sięgałeś, a słowa z niego można zapisać bezpośrednio w fiszkach, dzięki czemu talia jest budowana na podstawie twoich własnych niepowodzeń, a nie ogólnej listy częstotliwości.
Ponieważ karty pochodzą ze zdań, które faktycznie próbowałeś wypowiedzieć, są już powiązane z sytuacją, co powoduje przeniesienie słowa z rozpoznania do swobodnej produkcji, a nie tylko wzmocnienie karty, którą już możesz przeczytać.
Śledź słowa, których użyłeś w mowie, a nie słowa, które sprawdziłeś. Jest to mniejsza liczba i znacznie lepszy prognostyk tego, jak przebiegnie rozmowa.