समूहमा के परिवर्तन हुन्छ
जापानी वक्तासँगको वार्तालाप भनेको सहकार्य हो: तिनीहरूले आफ्नो गति समायोजन गर्छन्, सरल शब्दहरू छान्छन्, संकुचनबाट जोगिन्छन् र अनिश्चित देख्दा आफूलाई दोहोर्याउँछन्। ती मध्ये कुनै पनि समूहमा बाँच्दैन, किनभने भाषण अन्य देशी वक्ताहरूलाई लक्षित गरिएको छ।
त्यसैले धेरै कठिनाइहरू एकैचोटि आउँछन्। भाषण यसको सबै कटौतीको साथ पूर्ण गतिमा फर्कन्छ, ओभरल्याप र बाधा बदल्छ, र अन्य व्यक्तिहरू बीच साझा सन्दर्भको अर्थ ठूलो कुरा नभनी छोडिएको छ।
त्यो संयोजनको कारणले गर्दा एक विद्यार्थी एक व्यक्तिसँग कफीमा सहज हुन सक्छ र चारजनासँग डिनरमा हराउन सक्छ, र यो तपाईंको स्तरको प्रमाणको सट्टा परिस्थितिगत भिन्नता हो।
छुटेको विषय समस्या
एकल सबैभन्दा ठूलो कठिनाई यो हो कि जापानीहरूले विषयहरू छोड्ने बेलामा सन्दर्भले तिनीहरूलाई आपूर्ति गर्दछ, र एउटा समूहमा सन्दर्भ तपाईं बाहेक सबैले साझा गरेको छ। एक पटक नाम राखेपछि दुई मिनेट चर्चा गर्न सकिन्छ ।
प्राविधिक भनेको अन्तिम नामको व्यक्तिलाई समात्नु हो र केहि परिवर्तन नभएसम्म तिनीहरू विषय रहिरहन मान्छन्। नामहरू सुन्नुहोस्, व्यक्ति-सम्बन्धित कणहरूका लागि, र दिने र प्राप्त गर्ने क्रियाहरूका लागि, जसले दिशा इन्कोड गर्छ र प्रायः को संलग्न छ भनी प्रकट गर्दछ।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| それ、誰の話ですか。 | Sore, dare no hanashi desu ka. | हामी को बारेमा कुरा गर्दै हुनुहुन्छ? |
| 田中さんのことですか。 | Tanaka-san no koto desu ka. | के तपाइँ Tanaka को मतलब छ? |
| さっきの人ですか。 | Sakki no hito desu ka. | पहिलेको मान्छे ? |
| すみません、誰が誰だか。 | Sumimasen, dare ga dare da ka. | माफ गर्नुहोस्, मैले को हो भनेर ट्र्याक गुमाएको छु। |
| その人は、どういう関係ですか。 | Sono hito wa, dō iu kankei desu ka. | त्यो व्यक्ति कसरी जोडिएको छ? |
| もう一度、最初から教えてください。 | Mō ichido, saisho kara oshiete kudasai. | कृपया मलाई फेरि सुरु देखि भन्नुहोस्। |
कसलाई छलफल गरिँदैछ भनेर सोध्नु पूर्ण रूपमा सामान्य प्रश्न हो जुन देशी वक्ताहरूले पनि एकअर्कालाई सोध्छन्, विशेष गरी ठूलो समूहमा।
शब्दहरूको सट्टा विषय ट्र्याक गर्दै
समूह वार्तालापमा प्रत्येक वाक्य पछ्याउने प्रयास असफल हुनेछ, र प्रयास आफैंले तपाईंलाई थकित पार्छ। कार्ययोग्य लक्ष्य भनेको विषयलाई ट्र्याक गर्नु हो: के छलफल भइरहेको छ, को संलग्न छ, र लगभग प्रत्येक वक्ताले कुन स्थिति राख्छ।
विषयवस्तु राख्दा, व्यक्तिगत वाक्यहरू धेरै सजिलो हुन्छन्, किनभने भविष्यवाणीले धेरै काम गर्छ। यो बिना, प्रत्येक वाक्य स्क्र्याचबाट डिकोड गरिएको छ।
- तीन चीजहरू राख्नुहोस्: विषय, को संलग्न छ, र कसले के सोच्छ।
- व्यक्तिगत वाक्य जान दिनुहोस्; तिनीहरू विषयबाट पुन: प्राप्त गर्न योग्य छन्।
- विषयवस्तु-परिवर्तन संकेतहरूको लागि सुन्नुहोस् सट्टा सामग्रीको लागि।
- अन्तिममा समात्ने प्रयास गर्नुको सट्टा प्रत्येक परिवर्तनमा पुन: एङ्कर गर्नुहोस्।
- यसको आधा पछ्याउने स्वीकार गर्नुहोस्; त्यो सफल समूह वार्ता हो।
विषय परिवर्तन सुन्दा
विषय परिवर्तनहरू धेरैजसो विद्यार्थीहरूले समूह वार्तालाप गुमाउने क्षण हो, किनभने तिनीहरू अझै अघिल्लो विषयमा काम गरिरहेका छन् जब नयाँ सुरु हुन्छ। सौभाग्य देखि तिनीहरू सामान्यतया चिन्ह लगाइन्छ।
यी मार्करहरू मध्ये आधा दर्जन सिक्नु उच्च मूल्य हो: तिनीहरूले तपाईंलाई आफूले समातेको कुरा छोडेर फेरि सुरु गर्न भन्छन्, जुन तपाईंलाई आवश्यक निर्देशन हो।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| そういえば、 | Sō ieba, | यसले मलाई सम्झाउँछ, |
| ところで、 | Tokorode, | वैसे, |
| 話は変わるけど、 | Hanashi wa kawaru kedo, | विषय परिवर्तन गर्दै, |
| さっきの話だけど、 | Sakki no hanashi da kedo, | हामीले पहिले भनेको कुराको बारेमा, |
| それより、 | Sore yori, | त्यो भन्दा धेरै, |
| あ、そうそう、 | A, sōsō, | ओह, यो सहि हो, |
भित्र पस्दै
सबैले समूहमा, हरेक भाषामा थ्रेड गुमाउँछन्। खराब साँझ भएको विद्यार्थीलाई राम्रोसँगको साँझबाट अलग गर्ने कुरा के हो भने उनीहरू फेरि सामेल हुन्छन् वा चुपचाप अलग हुन्छन्।
हराएको स्वीकार गर्नुको सट्टा एक विशेष प्रश्नको साथ पुन: सामेल हुनु राम्रो काम गर्दछ, किनभने एक विशेष प्रश्नले समूहलाई जवाफ दिन सजिलो दिन्छ र तपाइँलाई वार्तालापमा पज गर्नुको सट्टामा फिर्ता राख्छ।
| जापानी | रोमाजी | अर्थ |
|---|---|---|
| すみません、途中から分からなくなって。 | Sumimasen, tochū kara wakaranaku natte. | माफ गर्नुहोस्, मैले थ्रेड आंशिक रूपमा गुमाए। |
| 今、何の話でしたっけ。 | Ima, nan no hanashi deshita kke. | हामी के कुरा गर्दै थियौं? |
| それ、面白そうですね。詳しく教えてください。 | Sore, omoshirosō desu ne. Kuwashiku oshiete kudasai. | त्यो रोचक लाग्छ। मलाई थप भन्नुहोस्। |
| ちょっとだけ、まとめてもらえますか。 | Chotto dake, matomete moraemasu ka. | के तपाइँ यसलाई छोटकरीमा भन्न सक्नुहुन्छ? |
| 私も同じことがありました。 | Watashi mo onaji koto ga arimashita. | मलाई पनि त्यस्तै भयो । |
| それはどういう意味ですか。 | Sore wa dō iu imi desu ka. | यसको मतलब के हो? |
यी मध्ये तेस्रो सबैभन्दा राम्रो हो। कुनै कुरामा थप विवरणको लागि सोध्दा हराएको स्वीकार नगरी वार्तालापमा पुन: सामेल हुन्छ र तुरुन्तै भुइँमा हात हाल्छ।
गति समूहहरू निर्माण गर्न आवश्यक छ
समूह वार्तालापले धेरै समूह वार्तालापहरूमा भाग लिएर सुधार गर्दैन, वा कम्तिमा प्रभावकारी रूपमा हुँदैन। साँझ लामो छ, लोड उच्च छ, र प्रति घण्टा बुझ्न योग्य इनपुट को मात्रा कम छ, त्यसैले प्रगति ढिलो र निरुत्साहित छ।
वास्तवमा यसले अन्यत्र निर्माण गरेको गति हो: पार्सिङ जुन तपाईंको लागि कोही पनि समायोजन नगर्दा जारी राख्न पर्याप्त छ। Unihongo को इमर्सिभ 3D क्लासरूममा AI Sensei सँग नियमित एक-देखि-एक बोल्ने अभ्यासले यसलाई भरपर्दो बनाउँछ, र तपाईंले दयालु मानव श्रोताले रोजेको भन्दा उच्च स्तर सेट गर्न सक्नुहुन्छ, जहाँ उपयोगी स्ट्रेच हो।
त्यसपछि सबै कुरा पछ्याउने प्रयास गर्नुको सट्टा प्रत्येक एक लक्ष्यको साथ समूह अवसरहरू प्रयोग गर्नुहोस्। यस पटक कससँग छलफल भइरहेको छ ट्र्याक गर्नुहोस्, अर्को पटक प्रत्येक विषय परिवर्तन गर्नुहोस्। एउटा लक्ष्यले कठिन साँझलाई परीक्षाको सट्टा अभ्यासमा बनाउँछ।
समूहहरू सबैका लागि सहज हुने अन्तिम कुरा हो। तपाइँको जापानीलाई एक-देखि एक वार्तालापमा न्याय गर्नुहोस् र समूहहरूलाई वर्षौंको लागि विस्तारको रूपमा व्यवहार गर्नुहोस्।