Perché il materiale sbagliato sembra giusto
Gli studenti scelgono il materiale da ascoltare in base alla motivazione: il dramma che vogliono vedere, il podcast su un argomento che gli piace, l'anime che li ha interessati in primo luogo. Questo è un modo ragionevole per scegliere qualcosa che farai effettivamente e un modo scadente per scegliere qualcosa che crea comprensione.
La comprensione cresce quando capisci qualcosa di nuovo e ciò richiede un contesto circostante sufficiente a cui collegarlo. Il materiale che segui, per il 5%, non fornisce alcun contesto, quindi quasi nulla viene collegato, e le ore producono familiarità con il suono del giapponese piuttosto che la capacità di capirlo.
La conclusione scomoda è che il materiale giusto è solitamente più semplice e meno interessante di quello che sceglieresti, almeno per la parte del tuo ascolto destinata a costruire la comprensione.
Giudicare onestamente la difficoltà
Le misure a livello di parola sono inutili, perché puoi conoscere ogni parola e non seguire nulla. Il test utile è se puoi dichiarare il thread in seguito.
Esegui il test su qualcosa che hai utilizzato e sii onesto riguardo al risultato. Molti studenti scoprono che il loro materiale di ascolto principale è molto al di sopra del livello a cui insegna qualcosa.
| Che succede | Livello | Usalo per |
|---|---|---|
| Lo segui facilmente | Troppo facile | Velocità e fluidità |
| Se segui il thread, perdi i dettagli | Giusto | Crescita della comprensione |
| Catturi gli argomenti ma non le frasi | Leggermente difficile | Allungamento occasionale |
| Catturi le parole, non l'argomento | Troppo difficile | Solo sana familiarità |
| Non prendi quasi nulla | Troppo difficile | Niente di utile |
La seconda riga è dove la comprensione effettivamente cresce, ed è una fascia più ristretta di quanto la maggior parte degli studenti ritenga.
Ciò che rende il materiale duro
La difficoltà non riguarda principalmente il vocabolario. Molti altri fattori contano di più e conoscerli ti consente di scegliere materiale gestibile su un argomento che ti piace piuttosto che abbandonare l'argomento.
Il fattore più importante è se il discorso è scritto o meno. Il materiale scritto è più lento, più pulito e meglio enunciato, indipendentemente dall'argomento.
- Con script o senza script: con script è molto più semplice.
- Un oratore contro diversi: uno è molto più semplice.
- Contesto visivo: il video è più semplice del solo audio.
- Argomento familiare: la previsione fa gran parte del lavoro.
- Standard contro accento regionale: lo standard è più semplice.
- Disponibilità di una trascrizione: rende qualsiasi cosa utilizzabile.
Cosa funziona in ogni fase
Approssimativamente, gli studenti passano dal materiale creato per gli studenti, attraverso materiale nativo scritto, al linguaggio nativo non scritto. Ogni passo comporta un notevole calo di comprensione, che è atteso e non un segno di regressione.
L'errore è saltare i passaggi, che è ciò che fanno la maggior parte degli studenti iniziando con materiale nativo non scritto.
| Palcoscenico | Materiale | Perché si adatta |
|---|---|---|
| Principiante | Podcast per studenti, audio valutato | Comprensibile, lento |
| Principiante superiore | Notizie lente, dramma dello studente | Con script, standard |
| Intermedio | Documentari, interviste | Sceneggiato, un oratore |
| Intermedio superiore | Drammatico, varietà con sottotitoli | Contesto visivo senza copione |
| Avanzato | Podcast tra due host | Senza script, senza immagini |
| Qualsiasi fase | Qualunque cosa con una trascrizione | Controllabile |
Due host che parlano tra loro senza immagini sono davvero difficili e per la maggior parte degli studenti rappresentano l'ultimo passaggio, non il primo.
Sapere quando salire
Il segnale per salire di livello è che il materiale è diventato facile, non che è diventato noioso. La noia arriva molto prima e agire di conseguenza ti porta a materiale troppo difficile, ed è così che gli studenti finiscono per scorrere il materiale senza progredire.
Riutilizzare materiale che già comprendi non è sprecato. Aumenta la velocità, che è un'abilità separata dalla comprensione e quella che alla fine ti consente di seguire una conversazione reale.
- Sali quando lo segui a velocità naturale senza sforzo.
- Non salire perché sei annoiato; aggiungi invece varietà allo stesso livello.
- Aspettatevi che la comprensione diminuisca bruscamente ad ogni passo; questo è normale.
- Conserva del materiale più semplice in modo permanente, per velocizzare il lavoro.
- Riascoltare il materiale compreso è utile, non uno spreco.
Controllo diretto del livello
La cosa imbarazzante di tutto questo è che non controlli la difficoltà di un dramma o di un podcast. Si sceglie tra ciò che esiste, e ciò che esiste è per lo più rivolto ai madrelingua, motivo per cui trovare materiale nella ristretta fascia utile è così frustrante.
Esercitati nel punto in cui imposti il livello, lo risolvi per la metà interattiva. Le conversazioni con un Sensei AI nella coinvolgente classe 3D di Unihongo possono essere impostate deliberatamente appena sopra ciò che segui comodamente, e aumentate nel momento in cui una sessione sembra facile, che è esattamente la fascia identificata dalla tabella sopra ed esattamente ciò che un supporto fisso non può darti.
Fornisce anche l'assegno. Se non viene segnalato quasi nulla nel resoconto della sessione, il livello è troppo basso per insegnarti qualcosa, il che è un segnale molto più affidabile di come è stata la sessione.
Usali entrambi. Imposta il livello per la pratica interattiva e scegli i media in base alla regola del thread per tutto il resto.