Tři výhody, ne jedna
Většina průvodců v prvním jazyce uvádí jednu nebo dvě strukturální podobnosti. Sinhálština nabízí tři a jedna z nich je natolik neobvyklá, že stojí za to ji jasně uvést.
Konečné pořadí sloves a postpozice jsou sdíleny, což zvládá japonskou větnou strukturu. Úrovně zdvořilosti jsou sdíleny jako koncept, který vás připravuje na keigo. A sinhálština používá k rozlišení slov délku samohlásek, což je vlastnost, na které japonština závisí a téměř žádný jiný student s sebou nepřináší.
| Funkce | sinhálština | japonský | Převody? |
|---|---|---|---|
| Pozice slovesa | Finále | Finále | Ano |
| Označení rolí | Postpozice | Částice | Ano |
| Délka samohlásky | Kontrastní | Kontrastní | Ano, cenné |
| Úrovně zdvořilosti | Ano | Ano | Koncept ano |
| články | Omezený | Žádný | Převážně |
| Prenasalizované zastávky | Ano | Žádný | Ne, sleduj to |
Třetí řada je ta, která stojí za oslavu. Délka samohlásek je místo, kde většina studentů ztrácí roky, a vy začínáte s uchem, které je již trénované.
Potvrzení výhody délky
Výhoda je reálná a není automatická. Kontrast délky v prvním jazyce znamená, že vaše ucho je připraveno, nikoli že japonské hranice jsou totožné se sinhálskými.
Takže to stojí za to potvrdit, spíše než předpokládat. Vytvořte několik párů, zkontrolujte, zda přistávají zřetelně, a pokud ano, přejděte k jiným věcem, než abyste vrtali něco, co již máte.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| おばさん / おばあさん | obasan / obāsan | Teta / babička |
| ここ / こうこう | koko / kōkō | Tady / střední škola |
| ゆき / ゆうき | yuki / yūki | Sníh / odvaha |
| とる / とおる | toru / tōru | Vzít / projít |
| おじさん / おじいさん | ojisan / ojīsan | Strýc / děda |
| びよういん / びょういん | biyōin / byōin | Salon / nemocnice |
Zdvojená souhláska je samostatná
Délka samohlásky a zdvojená souhláska jsou různé vlastnosti a mít jednu vám druhou nedává. Malé tsu je celá pauza ticha, než se uvolní souhláska, a vyplatí se vrtat, i když je délka vaší samohlásky už dobrá.
Chová se jako délkový rozdíl, takže by se vaše ucho mělo rychle adaptovat, ale potřebuje vlastní pozornost.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| きて / きって | kite / kitte | Přijďte / razítko |
| いた / いった | ita / itta | Byl tam / řekl |
| さか / さっか | saka / sakka | Sklon / autor |
| おと / おっと | oto / otto | Zvuk / manžel |
| がっこう | ga-t-ko-u | Čtyři údery, jedna ticho |
| ちょっと | cho-t-to | Tři údery |
Zatleskej do tichého rytmu. Pokud vaše ruce pokračují v pohybu, zatímco se vaše ústa zastaví, malé tsu se vyrábí správně.
Souhlásky, které se nepřenášejí
Sinhálština má prenasalizované zastávky, kde nosní prvek předchází souhlásku, a japonština nemá nic ekvivalentního. Prenasalizovaná japonská souhláska je slyšitelně cizí.
Dalším zvykem, který je třeba sledovat, jsou retroflexní souhlásky, protože japonské t, d a n se dělají dále dopředu. A japonské r je spíše rychlé klepnutí než jakýkoli ze zvuků sinhálského r.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| だいがく | daigaku | Čistá d, bez nosního nástupu |
| ばんごう | bangō | Vyčistit b |
| ら り る れ ろ | ra ri ru re ro | Rychlé klepnutí vpřed |
| とり | tori | Vpřed t a klepnuté r |
| でんわ | denwa | Vpřed n |
| ど | do | Čistý d |
Kde gramatika ještě potřebuje zapracovat
Strukturální podobnost vám dá tvar věty a ne její detaily. Japonská konjugace sloves nese čas, negaci a zdvořilost v koncovce a musí se naučit jako systém.
Téma a předmětové částice jsou druhým místem, kde je třeba zpomalit. Většina jazyků tento rozdíl nerozlišuje a ze sinhálštiny to není úhledně mapováno.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | Pokud jde o mě, jsem student. |
| 誰が来ましたか。 | Dare ga kimashita ka. | kdo přišel? |
| 行きます / 行きません | ikimasu / ikimasen | Pozitivní i negativní |
| 行きました | ikimashita | Minulost |
| 行きたいです | ikitai desu | Chtít |
| 行けます | ikemasu | Být schopen |
Všechno, co sloveso nese, je na konci, takže se rozhodněte o slovesu, než začnete větu. Díky tomuto zvyku jsou dlouhé věty zvládnutelné.
Dva skripty, které jste neměli
Sinhálský skript je abugida, takže jste zvyklí na jednotky větší než jeden zvuk, díky čemuž je kana méně cizí, než je pro někoho z abecedního prostředí. Tvary jsou zcela nové, ale koncept nikoliv.
Kanji je dlouhá investice a je oddělitelná od mluvení. Vaše konverzace se může neustále zlepšovat, zatímco kanji postupuje pomalu na pozadí.
- Hiragana v prvních čtrnácti dnech.
- Katakana další, pro výpůjčky.
- Kanji nepřetržitě, v malých denních dávkách.
- Drop romaji brzy; působí proti vaší výhodě ve výslovnosti.
Dobře utrácejte svou výhodu
Vzhledem k tomu, že struktura a délka jsou do značné míry zvládnuté, efektivní plán pro reproduktor Sinhala je neobvyklý: méně vrtání, než doporučuje většina průvodců, a více mluvení.
Jednou ověřte kontrast délky v laboratoři výslovnosti, procvičte malé tsu a souhlásky, které se nepřenášejí, a pak věnujte většinu svého času hlasitosti mluvení, což je to, co převádí znalosti na plynulost.
Z relace v pohlcující 3D učebně tento objem pochází a zpráva o relaci vám řekne, zda některá z předpokládaných výhod ve skutečnosti není pod zátěží konverzace.
Spíše ověřovat, než předpokládat. Výhody jsou typické pro reproduktory sinhálštiny, nejsou zaručeny u žádného jednotlivce a deset minut kontroly vám řekne, které se vás týkají.

