如何用日語說「幹得好」而不顯得居高臨下

演講結束後告訴你的經理 yoku dekimashita,你的說話就像老師批次作業一樣。日文的讚美是有方向的。

在會議室進行演講後,同事們鼓掌
你需要瞭解的內容

如何用日語說「幹得好」而不顯得居高臨下

英語中的好工作是全方位的:老闆可以對員工說這句話,員工也可以微笑回應。日本人的讚美對等級制度更敏感,因為評價某人的工作意味著你有能力評判它。這使得一些常見的短語對於朋友和下輩來說還好,但向上就尷尬了。本指南涵蓋了教師風格的 yoku dekimashita、朋友使用的隨意讚美、多才多藝的 sasuga、通過表達感激或學習來安全地讚美上級的短語,以及如何接受讚美。

Yoku dekimashita 是來自上面的讚揚:老師、家長、前輩

朋友們可以自由使用 sugoi、ii ne、yatta ne 和 sasuga

讚揚上級,說你從他們身上學到了東西或他們幫助了你

大塚君承認的是努力,而不是質量

為什麼好工作要有方向

讚揚工作意味著評判它,而在日語中,這種評判帶有隱含的立場。老師評價學生,高年級學生評價低年級學生,教練評價球員。當評估結果相反時,聽起來好像你在聲稱自己沒有權力。

這並不意味著你不能表達對上級的欽佩。這意味著你以不同的方式表達它:透過感激,透過你學到的東西,或透過結果如何幫助你。

  • 朋友之間向下、橫向:評價還好。
  • 向上:表達感謝、學習或欽佩。
  • 任何方向:承認大塚大人的努力。

Yoku dekimashita:老師的讚美

Yoku dekimashita 字面意思是做得很好。這是日本老師在一張好的作業紙上印的印章上的一句話,家長常對孩子說這句話。

來自正確的演講者的聲音是溫暖和鼓舞人心的。 Yoku ganbatta ne,你真的很努力,是它比較溫和的伙伴,讚揚努力而不是結果。

日本人羅馬字意義
よくできました。Yoku dekimashita.幹得好。 (老師對學生)
よくできたね。Yoku dekita ne.你做得很好。 (休閒,對於初級或兒童)
よく頑張ったね。Yoku ganbatta ne.你真的很努力。
上手になったね。Jōzu ni natta ne.你真的很擅長。

朋友之間的讚美

在朋友和地位相似的人之間,讚美是短暫而熱情的。 Sugoi 是通用反應,ii ne 是認可,yatta ne 慶祝您分享的成功。

這些短語比分析更具能量,這正是它們在平等之間安全的原因。

日本人羅馬字意義
すごい!Sugoi!驚人的!
いいね!Ii ne!好的!那太好了!
やったね!Yatta ne!你做到了!
ナイス!Naisu!好一個!
さすが!Sasuga!那就是你!我就知道你可以!

佐須賀:不愧是你啊

鑑於他們的技能或經驗,佐須賀稱讚結果正是你對這個人的期望。它讚美的是人而不是一件作品,這就是為什麼它讓人感覺很慷慨。

它適用於朋友和同事,也常用於老年人。添加這個人的名字或角色會讓它更溫暖、更具體。

日本人羅馬字意義
さすがですね。Sasuga desu ne.一如既往,令人印象深刻。
さすが田中さん。Sasuga Tanaka-san.這就是你的田中先生。
さすがプロですね。Sasuga puro desu ne.這對你來說是一個專業人士。

安全地讚揚上級

最安全的向上讚揚集中在互動中你的一方。說你學到了很多東西,他們的幫助救了你,或者他們的建議很有用,這些都是表達欽佩,而不是讓你坐在法官的職位上。

這些短語也都是很好的職場日語。這些是同事在經理報告情況、上級對他們的工作進行回顧或客戶詳細解釋後所說的話。

日本人羅馬字意義
勉強になりました。Benkyō ni narimashita.我從中學到了很多。
助かりました。ありがとうございます。Tasukarimashita. Arigatō gozaimasu.這確實對我有幫助。謝謝。
参考になりました。Sankō ni narimashita.這對我來說非常有用。
私も見習いたいです。Watashi mo minaraitai desu.我想以你為榜樣。
お話、とても分かりやすかったです。O-hanashi, totemo wakariyasukatta desu.你的演講很容易聽懂。

大塚君和努力

Otsukaresama deshita 感謝人們所付出的努力。它不評論質量,因此可以在會議、項目或漫長的一天之後對任何人說,它常常填補英語中說“幹得好,大家”的空白。

它是一種與讚美不同的工具,otsukaresama 指南中涵蓋了它的全部用途。

日本人羅馬字意義
お疲れさまでした。Otsukaresama deshita.感謝您的辛勤工作。
皆さん、お疲れさまでした。Minasan, otsukaresama deshita.幹得好,大家。

對誰說什麼

在發言前使用此表格檢查方向。

正在講話安全好評最好避免
兒童或學生yoku dekimashita, yoku ganbatta ne沒什麼特別的
一個朋友Sugoi、ii ne、yatta ne、sasuga過於正式的短語
一位資歷淺的同事Yoku dekita ne, sasuga, tasukatta yo對什麼是好的模糊不清
同事在工作Sugoi desu ne, sasuga desu ne出下由悠
您的經理或客戶Benkyō ni narimashita, tasukarimashitaYoku dekimashita, jōzu desu ne

接受讚美

當讚美降臨到你身上時,典型的回應是輕微偏轉並分享功勞。它不必是自嘲;聽起來你不應該完全同意。

雙方的練習都很重要。 Unihongo 的工作場所角色扮演任務,例如告別派對演講或在會議前贏得支持,將您置於一個層次結構中,AI Sensei 會對您選擇的方向做出反應,這使得差異很容易感受到,而不僅僅是記住。

日本人羅馬字意義
いえいえ、まだまだです。Ie ie, mada mada desu.喔不,我還有很長的路要走。
皆さんのおかげです。Minasan no okage desu.這要感謝大家。
ありがとうございます。励みになります。Arigatō gozaimasu. Hagemi ni narimasu.謝謝。這確實鼓勵了我。
重點

切實有效的進步方法

為朋友、初級同事和經理準備對同一事件的三種反應,即一次成功的演示。大聲說出每句話,並注意經理版本如何從評估轉變為感謝。然後在 Unihongo 的 3D 教室中與 AI Sensei 一起在角色扮演任務中排練 Office 版本,並檢查會話報告中的更正,以查找指出錯誤方向的讚美。

  1. 1

    設定一個明確目標

    每次練習專注於一個真正會用到的情境或技能。

  2. 2

    主動開口練習

    不要只閱讀或辨識日語,要大聲說出完整回答。

  3. 3

    複習並重複

    保留有用的修正內容,反覆練習直到表達自然。

FAQ

常見問題

我可以對同事說 yoku dekimashita 嗎?

對同儕來說,這聽起來很居高臨下,就好像你在給他們評分一樣。對於一個小學生或一個孩子來說,這很好,很友善。和同儕在一起時,「sugoi desu ne」或「ii desu ne」更為自然。

對我的老闆說 sasuga desu ne 安全嗎?

它被廣泛使用並且通常很受歡迎,因為它假設他們的能力已經很高。有些人仍然將其視為評價,因此將其與感謝配對,或使用“benkyō ni narimashita”是最安全的途徑。

otsukaresama 在這種情況下意味著什麼?

它感謝人們的努力,而不是評判結果,這就是為什麼它在任何方向上都有效。它不是“好工作”的直接翻譯,但它填補了工作中的大部分相同空間。

當有人稱讚我的工作時我該如何回應?

輕輕偏轉並分享功勞:即,mada mada desu,或minasan no okage desu,這要感謝大家。加上 hagemi ni narimasu,這鼓勵了我,聽起來很親切。

繼續學習

把日語知識變成口說自信

在沉浸式 3D 教室中與 Unihongo 的 AI Sensei 一起練習,包括角色扮演任務、發音指導、有用的回饋以及可在玩耍時累積詞彙量的學習遊戲。