Her dersin nasıl oluşturulduğu
Tipik bir başlangıç seviyesindeki ders, cümle kalıplarından örnek cümlelere, ardından kısa bir konuşmaya, ardından alıştırmalara ve alıştırmalara geçer. Yapı her dersi tekrarlıyor, bu da onu bir kez öğrendikten sonra kendi kendine çalışma için iyi kılan şey.
- Cümle kalıpları: Dersin grameri en yalın haliyle.
- Örnek cümleler: kısa soru-cevap çiftlerindeki kalıplar.
- Konuşma: dersin dilbilgisini kullanan kısa bir sahne.
- Alıştırma A: modelin nasıl değiştiğini gösteren form alıştırmaları.
- Alıştırma B: Cümleyi ipuçlarından oluşturduğunuz rehberli ikame.
- Alıştırma C: Yeni kelimelerle uyarladığınız kısa model değişimleri.
- Alıştırmalar: dinleme ve sonunda yazılı kontroller.
Çeviri kitabını iyi kullanmak
Önce kendi dilinizdeki kelime ve gramer notlarını okuyun, böylece dersin ne hakkında olduğunu bilirsiniz. Ardından tamamlayıcıyı kapatın ve Japonca sayfasından çalışın. Her satırda ileri geri gitmek, kalıp içinde düşünmek yerine çeviri yapmanızı sağlar.
Bir cümle hala kafanızı karıştırıyorsa, notları bir kez kontrol edin, ardından Japoncaya dönün ve cümleyi yüksek sesle söyleyin. Amaç, kalıbı çeviriyle değil Japoncayla ilişkilendirmektir.
Tatbikatları yüksek sesle yapmak
Alıştırmalar yazılı alıştırmalara benziyor ancak konuşma için tasarlanmışlar. Bunları sessizce doldurmak asıl noktayı gözden kaçırır, bu da değişimi düşünmeye gerek kalmayacak kadar hızlı hale getirir.
Üç geçişte çalışın: Modeli okuyun, cevapları yazın ve söyleyin, ardından zamanlayıcıya karşı tekrarlayın. Bir iki saniye içinde söyleyebileceğiniz bir form konuşmaya hazır.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 行きます → 行きません | ikimasu → ikimasen | Git → gitme |
| 行きます → 行きました | ikimasu → ikimashita | Git → gitti |
| 食べます → 食べませんでした | tabemasu → tabemasen deshita | Yemek → yemek yemedim |
| 見ます → 見ませんか | mimasu → mimasen ka | Gör → görmek ister misin? |
| 明日、映画を見ませんか。 | Ashita, eiga o mimasen ka. | Yarın bir film izlemek ister misin? |
| いいですね。見ましょう。 | Ii desu ne. Mimashō. | Kulağa iyi geliyor. Hadi görelim. |
Konuşma ve pratik C
Dersin konuşması kasıtlı olarak kısadır. Sorunsuz bir şekilde söylemeyi öğrenin, ardından bunu bir şablon olarak ele alın: yapıyı koruyun, insanları, yerleri ve ayrıntıları kendinizinkiyle değiştirin.
Uygulama C bunu minyatür olarak yapar. Her iki rolü de söyleyin, ardından yalnızca önerilenleri değil, aklınıza gelebilecek tüm altı çizili sözcük türlerini değiştirin.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| すみません、駅はどこですか。 | Sumimasen, eki wa doko desu ka. | Affedersiniz, istasyon nerede? |
| あそこです。 | Asoko desu. | Orada. |
| どうもありがとうございます。 | Dōmo arigatō gozaimasu. | Çok teşekkür ederim. |
| すみません、トイレはどこですか。 | Sumimasen, toire wa doko desu ka. | Affedersiniz, tuvalet nerede? |
Bir ders için haftalık ritim
| Gün | Odak | Ne zaman bitti |
|---|---|---|
| Birinci gün | Kendi dilinizde kelime ve gramer notları | Modeli basitçe açıklayabilirsiniz |
| İkinci gün | Cümle kalıpları ve örnek cümleler yüksek sesle | Okumadan da söyleyebilirsin |
| Üçüncü gün | Kapsamlı cevaplarla A ve B'yi uygulayın | Cevaplar iki saniye içinde geliyor |
| Dördüncü gün | Konuşma ve pratik C, her iki rol | Kendi detaylarınıza göre uyarlayabilirsiniz |
| Beşinci gün | Alıştırmalar ve kayıtlı bir sözlü özet | Kayıt sesi sabit geliyor |
| Hafta sonu | Konuyla ilgili inceleme ve ücretsiz konuşma | Deseni planlamadan kullandınız |
Kitabın dışarıda bıraktığı şeyleri eklemek
Alıştırmalar doğru formlar oluşturur ve konuşmalar bunların nereye uygun olduğunu gösterir. Sağlamadıkları şey, beklenmedik bir şey soran bir ortaktır. İşte bu noktada kitabın yardıma ihtiyacı var.
Unihongo her dersin yanına sığar: sürükleyici bir 3D sınıfta AI Sensei ile dersin konusu hakkında konuşun veya konumlarla ilgili dersten sonra İstasyona Giden Yolu Sor gibi yeni başlayanlar için bir rol yapma görevi yürütün. Telaffuz laboratuvarı, formların doğru görünmesi kadar doğru görünmesi için seviyenize uygun detaylandırma satırları oluşturur ve oturum raporu, serbest konuşmada kullandığınız düzeltmeleri ve dilbilgisini gösterir.