De ce instrucțiunile sunt problema lor
Înțelegerea unei instrucțiuni este doar jumătate din ea. De asemenea, trebuie să o țineți ca o secvență și să o reproduceți mai târziu, ceea ce pune o încărcare de memorie peste încărcarea de înțelegere într-un moment în care ambele sunt deja întinse.
Conversația este iertătoare într-un fel în care instrucțiunile nu sunt. O propoziție ratată într-o conversație este de obicei recuperabilă din ceea ce urmează; un pas ratat dintr-o instrucțiune este pur și simplu absent și vei afla mai târziu.
Instrucțiunile ajung și o dată. Persoana care vă spune este de obicei ocupată, de multe ori demonstrează în timp ce vorbește și este puțin probabil să repete fără socoteală.
Cuvintele de ordine sunt scheletul
Instrucțiunile rostite în japoneză sunt ținute împreună de un mic set de cuvinte secvențe și sunt lucrul de cea mai mare valoare de ascultat. Prinde-le și treptele atârnă de ele; ratați-le și un set de pași devine o listă nediferențiată.
De asemenea, sunt ușor de auzit, deoarece vin la începutul clauzelor și sunt adesea ușor subliniate.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| まず、 | Mazu, | Primul, |
| 次に、 | Tsugi ni, | Următorul, |
| そのあとで、 | Sono ato de, | După care, |
| 最後に、 | Saigo ni, | In sfarsit, |
| その前に、 | Sono mae ni, | Inainte de asta, |
| 終わったら、 | Owattara, | Odată ce este făcut, |
Ultimele două contează cel mai mult, pentru că ambele reordonează secvența. O instrucțiune care adaugă un pas înainte de ceva ce ai notat deja este cel mai frecvent mod în care o secvență merge prost.
Condiții și avertismente
Celălalt element structural este condiționalul, care marchează ramurile: ce să faci dacă se întâmplă ceva și ce să nu faci. Acestea poartă părțile care contează cel mai mult și sunt cel mai ușor de ratat, pentru că deseori vin ca o idee ulterioară la sfârșit.
Interdicțiile merită o atenție deosebită. În japoneză, acestea pot fi formulate destul de ușor, așa că un avertisment poate să nu sune ca unul.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| もし、うまくいかなかったら、 | Moshi, umaku ikanakattara, | Dacă nu funcționează, |
| 何かあったら、すぐ呼んでください。 | Nanika attara, sugu yonde kudasai. | Dacă se întâmplă ceva, sunați imediat. |
| これは触らないでください。 | Kore wa sawaranaide kudasai. | Vă rog să nu atingeți asta. |
| やらないほうがいいです。 | Yaranai hō ga ii desu. | Este mai bine să nu faci asta. |
| 念のため、確認してください。 | Nen no tame, kakunin shite kudasai. | Pentru orice eventualitate, vă rugăm să verificați. |
| 忘れずに、鍵をかけてください。 | Wasurezu ni, kagi o kakete kudasai. | Nu uitați să-l blocați. |
Confirmarea pieselor care contează
A confirma totul este nepractic și a nu confirma nimic este riscant, așa că disciplina utilă este confirmarea unei categorii fixe: numere, timpi, cantități și ordine. Acestea sunt detaliile cel mai des auzite greșit și cele cu consecințe.
Repetarea acestora este o practică standard la locurile de muncă japoneze și nu este citită ca un semn de slabă înțelegere.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| 三個ですね。 | San-ko desu ne. | Trei dintre ei, corect? |
| 先に、こちらからですね。 | Saki ni, kochira kara desu ne. | Acesta este primul, corect? |
| 確認します。まず、これをして、次に…… | Kakunin shimasu. Mazu, kore o shite, tsugi ni... | Lasă-mă să confirm. Mai intai asta, apoi... |
| 何時までにやればいいですか。 | Nanji made ni yareba ii desu ka. | La ce oră ar trebui făcută? |
| この順番で合っていますか。 | Kono junban de atte imasu ka. | Este corectă această ordine? |
| もう一度、最初からお願いします。 | Mō ichido, saisho kara onegai shimasu. | Încă o dată de la început, vă rog. |
A treia este cea mai puternică tehnică disponibilă: repetarea întregii secvențe înapoi. Captează fiecare eroare deodată și durează cincisprezece secunde.
Trecând la scris
Acolo unde mizele sunt reale, cea mai bună mișcare este să obțineți instrucțiunile în scris. Cititul este mult mai ușor decât ascultarea sub presiunea timpului, poate fi recitit și lasă o înregistrare care protejează ambele părți.
Aceasta nu este o acomodare pentru elev. Locurile de muncă japoneze notează procedurile în mod obișnuit, iar solicitarea unei versiuni scrise a oricărui lucru complex este obișnuită.
| japonez | Romaji | Sens |
|---|---|---|
| メモしてもいいですか。 | Memo shite mo ii desu ka. | Pot să iau o notă? |
| 手順を書いていただけますか。 | Tejun o kaite itadakemasu ka. | Ai putea sa scrii pasii? |
| あとでメールで送っていただけますか。 | Ato de mēru de okutte itadakemasu ka. | Ai putea să-l trimiți pe e-mail mai târziu? |
| マニュアルはありますか。 | Manyuaru wa arimasu ka. | Există un manual? |
| 自分でまとめて、確認してもらえますか。 | Jibun de matomete, kakunin shite moraemasu ka. | Pot să-l scriu și să-l verifici? |
| 写真を撮ってもいいですか。 | Shashin o totte mo ii desu ka. | Pot să fac o fotografie? |
Exersează o situație cu care te confrunți cu adevărat
Practica generală de ascultare face relativ puțin pentru aceasta, deoarece dificultatea este mai degrabă reținerea și consecința decât limbajul. Ceea ce ajută este să repeți tipurile de instrucțiuni specifice pe care le primești, până când frazele de confirmare ajung fără compunere.
Este simplu de joc de rol. Având un AI Sensei în sala de clasă 3D captivantă a Unihongo, vă oferă o instrucțiune în mai mulți pași, iar repetarea secvenței înapoi, exercită exact operația care eșuează la locul de muncă și o puteți repeta până când confirmările sunt automate.
Frazele de confirmare sunt partea care merită făcută fără efort. Sunt necesare în momentul în care ești cel mai puțin capabil să compui o propoziție, care este tocmai atunci când una repetată valorează cel mai mult.
Încercați să lăsați fiecare instrucțiune capabilă să prezinte secvența înapoi. Dacă nu puteți, întrebați înainte de a începe, mai degrabă decât să descoperiți decalajul la jumătate.