Sua rotina em quatro frases
Estas quatro frases descrevem quando você estuda, onde você se concentra, o que você acha difícil e como você pede ajuda. Maiasa, todas as manhãs, e sanjuppun, trinta minutos, cabem antes do verbo sem partícula. Tsūkinchū, durante o trajeto, usa o sufixo chū, no meio de, que também dá benkyōchū e shigotochū. Kikitori, compreensão auditiva, é o substantivo que você precisa para o ponto fraco mais comum.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 毎朝三十分勉強します。 | Maiasa sanjuppun benkyō shimasu. | Estudo 30 minutos toda manhã. |
| 通勤中に単語を覚えます。 | Tsūkinchū ni tango o oboemasu. | Aprendo palavras no trajeto para o trabalho. |
| 聞き取りが苦手です。 | Kikitori ga nigate desu. | Sou fraco em compreensão oral. |
| どう勉強すればいいですか。 | Dō benkyō sureba ii desu ka. | Como devo estudar? |
A pergunta que você vai ouvir
Dō yatte, como, de que maneira, é a palavra interrogativa para método. Amigos soltam partículas e o i de imasu: mainichi benkyō shiteru? A questão nani de, com o quê, pergunta sobre suas ferramentas; tenha cuidado, porque escrito 何で também pode ser lido nande, porquê. Na fala os dois se distinguem pelo som e pelo contexto, e a resposta é uma ferramenta: apuri de, com um aplicativo, hon de, com um livro.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| どうやって日本語を勉強していますか。 | Dō yatte nihongo o benkyō shite imasu ka. | Como você estuda japonês? |
| 毎日勉強してる？ | Mainichi benkyō shiteru? | Amigo: Você estuda todos os dias? (casual) |
| 一日どのくらい勉強しますか。 | Ichinichi dono kurai benkyō shimasu ka. | Quanto tempo você estuda por dia? |
| 何で勉強してるの？ | Nani de benkyō shiteru no? | Amigo: Com o que você estuda? |
| 学校に通っていますか。 | Gakkō ni kayotte imasu ka. | Você frequenta uma escola de idiomas? |
Três respostas-modelo
A resposta do iniciante indica frequência e ferramenta. A resposta intermediária separa os dias de semana dos finais de semana com wa, e admite um ponto fraco com nigate. A resposta superior dá uma razão para o nó e usa yō ni shite imasu, faço questão, e para kimete imasu, decidi, quais são os dois padrões que fazem uma rotina parecer uma escolha deliberada.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 毎日三十分勉強します。 | Mainichi sanjuppun benkyō shimasu. | Iniciante: estudo 30 minutos todos os dias. |
| アプリで単語を勉強します。 | Apuri de tango o benkyō shimasu. | Iniciante: estudo vocabulário com um aplicativo. |
| 平日は朝、三十分ぐらい勉強しています。 | Heijitsu wa asa, sanjuppun gurai benkyō shite imasu. | Intermediário: Durante a semana estudo cerca de 30 minutos pela manhã. |
| 週末は日本のドラマを見て、聞き取りの練習をしています。 | Shūmatsu wa Nihon no dorama o mite, kikitori no renshū o shite imasu. | Intermediário: Nos fins de semana assisto dramas japoneses para praticar a audição. |
| 文法は得意ですが、話すのはまだ苦手です。 | Bunpō wa tokui desu ga, hanasu no wa mada nigate desu. | Intermediário: Gramática é meu ponto forte, mas falar ainda é difícil. |
| 仕事が忙しいので、通勤時間を使って単語を覚えるようにしています。 | Shigoto ga isogashii node, tsūkin jikan o tsukatte tango o oboeru yō ni shite imasu. | Superior: O trabalho é intenso, então faço questão de aprender palavras durante meu trajeto. |
| 続けるのが一番難しいので、短くても毎日やると決めています。 | Tsuzukeru no ga ichiban muzukashii node, mijikakute mo mainichi yaru to kimete imasu. | Superior: Manter isso é a parte mais difícil, então decidi fazer um pouco todos os dias. |
Hanasu no wa, falando, transforma um verbo em um substantivo sem não, então pode ser o tópico de nigate. O mesmo truque funciona para qualquer coisa: kaku não, escrever, kanji o oboeru não, memorizar kanji.
Com que frequência e por quanto tempo: as palavras de uma rotina
As palavras de frequência ficam no início da frase ou logo antes do verbo. As durações não levam nenhuma partícula. Gurai ou kurai, about, vem depois do número e é muito mais usado do que em inglês, porque suaviza a afirmação.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 週に三回、オンラインレッスンを受けています。 | Shū ni sankai, onrain ressun o ukete imasu. | Faço aulas online três vezes por semana. |
| 一時間ぐらいです。 | Ichijikan gurai desu. | Cerca de uma hora. |
| 毎日少しずつやっています。 | Mainichi sukoshi zutsu yatte imasu. | Eu faço um pouco todos os dias. |
| 漢字が苦手です。 | Kanji ga nigate desu. | Kanji é meu ponto fraco. |
| 敬語がまだよく分かりません。 | Keigo ga mada yoku wakarimasen. | Eu ainda não entendi keigo. |
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 毎日 / ほとんど毎日 | mainichi / hotondo mainichi | todos os dias / quase todos os dias |
| 週に三回 | shū ni sankai | três vezes por semana |
| 時々 / たまに | tokidoki / tama ni | às vezes / de vez em quando |
| 三十分 / 一時間 | sanjuppun / ichijikan | trinta minutos / uma hora |
| 〜ぐらい | gurai | sobre (depois de um número) |
| 朝 / 昼休み / 寝る前 | asa / hiruyasumi / neru mae | manhã / intervalo para almoço / antes de dormir |
Tokui e nigate, ponto forte e ponto fraco, são o par que você deve usar em relação a você. Jōzu e heta julgar habilidade, e afirmar jōzu sobre si mesmo parece arrogante; nigate sobre você parece honesto.
Seu dia em ordem: mazu, sorekara, neru mae ni
Uma rotina é uma sequência e três conectores a carregam: mazu, primeiro, sorekara e depois, e uma frase de tempo como neru mae ni, antes de ir para a cama. Limite cada etapa a uma cláusula e o ouvinte poderá segui-la mesmo com rapidez. Shūmatsu wa, como para o fim de semana, muda o quadro, e matomete, de uma só vez, descreve o bloco de fim de semana que muitos alunos mantêm para a gramática.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| まず、朝に単語を十個覚えます。 | Mazu, asa ni tango o jukko oboemasu. | Primeiro, aprendo dez palavras pela manhã. |
| それから、通勤中にポッドキャストを聞きます。 | Sorekara, tsūkinchū ni poddokyasuto o kikimasu. | Então ouço um podcast no meu trajeto. |
| 寝る前に、その日の単語を復習します。 | Neru mae ni, sono hi no tango o fukushū shimasu. | Antes de dormir, reviso as palavras do dia. |
| 週末はまとめて文法をやります。 | Shūmatsu wa matomete bunpō o yarimasu. | No fim de semana eu faço gramática em um bloco. |
| できない日もあります。 | Dekinai hi mo arimasu. | Tem dias que não consigo. |
Dizer o que é difícil e pedir conselho
Admitir um ponto fraco é o movimento que faz com que os falantes de japonês se abram, pois a maioria deles tem um ponto fraco em inglês e vão te contar sobre isso. Depois pergunte: dō sureba, se eu fizer o quê, mais ii desu ka, isso é bom, é o pedido padrão de aconselhamento. Espere uma resposta com ii yo, seria bom se, e responda com naruhodo, entendo, e yatte mimasu, vou tentar.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 聞き取りが一番難しいです。 | Kikitori ga ichiban muzukashii desu. | Ouvir é o mais difícil para mim. |
| どうすれば話せるようになりますか。 | Dō sureba hanaseru yō ni narimasu ka. | O que devo fazer para poder falar? |
| おすすめの勉強法はありますか。 | Osusume no benkyōhō wa arimasu ka. | Existe algum método de estudo que você recomenda? |
| 何かコツはありますか。 | Nanika kotsu wa arimasu ka. | Alguma dica? |
| 毎日続けるのが大変です。 | Mainichi tsuzukeru no ga taihen desu. | Manter isso diariamente é difícil. |
| 日本のドラマを見るといいよ。 | Nihon no dorama o miru to ii yo. | Amigo: Você deveria assistir dramas japoneses. |
| なるほど。やってみます。 | Naruhodo. Yatte mimasu. | Eu vejo. Vou tentar. |
Kotsu é o jeito ou truque de fazer algo bem. Pedir kotsu é mais fácil do que pedir um método, e as pessoas gostam de compartilhar um.
Erros e notas sobre registro
- Watashi wa nihongo ga jōzu desu. Use tokui para seus pontos fortes; jōzu é um elogio que você dá aos outros.
- Sanjūfun por trinta minutos. É sanjuppun; e dez minutos é juppun.
- Benkyō shimasu para um hábito. Está correto, mas benkyō shite imasu informa ao ouvinte que está em andamento.
- Narau para auto-estudo. Narau significa aprender com um professor; sozinho você benkyō suru ou oboeru.
- Transformando a rotina em uma lista de reclamações. Um nigate é honesto; três seguidos pede ao ouvinte para confortá-lo.
- Cadastro: dō sureba ii desu ka para professor ou sênior; dō shitara ei? para um amigo.
Diga a rotina e deixe-a andar
Descreva sua semana real como Mocchi em japonês, os dias bons e aqueles que você pula, e digite /adjust-plan: ele remodela seu plano de estudo pessoal em torno do horário que você realmente disse que fez, e como monitora seus pontos fracos, as tarefas diárias tendem a ouvir, se é assim que você chamou nigate. Em seguida, abra AI Sensei, escolha Yamada-sensei e peça a Yamada-sensei para interpretar um professor na primeira aula que pergunta como você estuda; pratique a sequência com mazu e sorekara, admita um ponto fraco e peça uma dica.
Se você ainda não experimentou, uma conta gratuita em unihongo.com/login leva você ao chat onde o plano está.
Sua vez
- Descreva sua rotina diária em três etapas com mazu, sorekara e neru mae ni.
- Diga com que frequência e por quanto tempo, com gurai.
- Cite um ponto forte com tokui e um ponto fraco com nigate.
- Peça um método recomendado e responda à sugestão com naruhodo.
- Descreva um dia em que você não pôde estudar e o que você fez em vez disso.