A vantagem que a maioria dos alunos não tem
O italiano distingue as palavras pelo comprimento consonantal: uma consoante única e uma consoante dupla são sons diferentes, e a diferença muda o significado. Isso é exatamente o que o japonês faz com o tsu pequeno, e é uma das duas características que levam anos para outros alunos.
O mecanismo é o mesmo nas duas línguas: a consoante é mantida por mais tempo, ocupando mais tempo, antes de ser liberada. Um falante de italiano que produz a consoante dupla japonesa está fazendo algo que já lhe é familiar, em vez de aprender uma nova categoria.
A segunda vantagem é que o italiano não reduz as vogais átonas. Os falantes de inglês e russo precisam desaprender o hábito de enfraquecer as vogais, o que destrói o tempo moral japonês; você não.
| Recurso | italiano | japonês | Transferências? |
|---|---|---|---|
| Consoantes duplas | Contrastivo | Contrastivo | Sim, valioso |
| Redução vocálica | Nenhum | Nenhum | Sim, valioso |
| Inventário vocálico | Cinco a sete | Cinco | Em grande parte |
| Ordem das palavras | Sujeito verbo objeto | Verbo final | Não |
| Marcação de função | Preposições | Partículas | Não |
| Comprimento da vogal | Não contrastante | Contrastivo | Não, perfure |
As duas primeiras linhas são as que devem ser apreciadas. Entre eles, eles cobrem uma grande parte do que torna o ritmo japonês difícil para todos os outros.
Confirmando a transferência de geminação
A vantagem é real e não automática, porque as duas línguas percebem o contraste de forma ligeiramente diferente. Vale a pena gastar dez minutos confirmando em vez de presumir.
Diga cada par e verifique se os dois membros são claramente distintos. Se o fizerem, siga em frente; se não o fizerem, este será um trabalho curto e não longo.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| きて / きって | kite / kitte | Venha / carimbo |
| いた / いった | ita / itta | Estava lá / disse |
| さか / さっか | saka / sakka | Inclinação / autor |
| おと / おっと | oto / otto | Som / marido |
| がっこう | ga-t-ko-u | Quatro batidas, uma silenciosa |
| ちょっと | cho-t-to | Três batidas |
O comprimento da vogal é um contraste separado
Ter comprimento de consoante não fornece comprimento de vogal. A duração da vogal italiana é amplamente previsível a partir do acento e da forma da sílaba, em vez de distinguir uma palavra da outra, então a vogal longa japonesa ainda precisa de prática deliberada.
Este é o único recurso de pronúncia no qual você deve dedicar tempo real e é uma tarefa menor do que seria sem as vantagens rítmicas que você já possui.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| おばさん / おばあさん | obasan / obāsan | Tia/avó |
| ここ / こうこう | koko / kōkō | Aqui / ensino médio |
| ゆき / ゆうき | yuki / yūki | Neve / coragem |
| ビル / ビール | biru / bīru | Edifício / cerveja |
| せんせい | se-n-se-i | Quatro batidas, todas iguais |
| とる / とおる | toru / tōru | Levar / passar |
Trate a vogal longa como duas batidas do mesmo som, em vez de um som tônico. O enquadramento de duas batidas é o que o faz pousar.
O r e algumas consoantes
O r enrolado italiano é o hábito que mais precisa ser substituído. O r japonês é um único toque rápido da língua perto da frente da boca, e um movimento é imediatamente audível como estrangeiro.
De forma útil, o toque único em italiano que aparece entre as vogais em algumas palavras é próximo ao som japonês, então o alvo já existe em seu repertório.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| ら り る れ ろ | ra ri ru re ro | Um toque, nunca um rolo |
| とり | tori | Pássaro |
| りょうり | ryōri | Culinária |
| ふ | fu | Ambos os lábios, sem dentes |
| つ | tsu | Inicial da palavra ts |
| う | u | Não arredondado, ao contrário do italiano você |
Onde o trabalho realmente está
Como a pronúncia começa forte, a gramática é onde um falante de italiano deve passar o tempo. O verbo vai para o final da frase, o que é mais um hábito do que um fato e leva meses para se tornar automático.
As partículas substituem as preposições e seguem o substantivo em vez de precedê-lo. A compensação é que, uma vez que as partículas marcam os papéis, a ordem de tudo antes do verbo torna-se flexível.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 私は本を読みます。 | Watashi wa hon o yomimasu. | Eu li um livro. |
| 本を私は読みます。 | Hon o watashi wa yomimasu. | Mesmo significado, ordem diferente |
| 東京に行きます。 | Tōkyō ni ikimasu. | Eu vou para Tóquio. |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | Eu estudo na biblioteca. |
| 友達と話します。 | Tomodachi to hanashimasu. | Falo com um amigo. |
| 昨日、映画を見ました。 | Kinō, eiga o mimashita. | Ontem assisti a um filme. |
Decida o verbo antes de começar a frase. É o oposto do hábito italiano e é o que torna possíveis frases longas em japonês.
Verbos que carregam polidez
Os verbos italianos se conjugam extensivamente, então a ideia de uma terminação verbal contendo informações é totalmente familiar. A novidade é que as terminações japonesas carregam tanto polidez quanto tempo e negação, e que tudo chega no final da palavra.
O italiano também distingue o endereço formal do informal, o que prepara você para o conceito de keigo, embora o sistema japonês seja mais elaborado.
| japonês | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 行きます / 行きません | ikimasu / ikimasen | Positivo e negativo |
| 行きました | ikimashita | Passado |
| 行きたいです | ikitai desu | Querendo ir |
| いらっしゃいます | irasshaimasu | Honorífico: sua ida |
| 参ります | mairimasu | Humilde: minha ida |
| いたします | itashimasu | Humilde: obra minha |
Um plano que atende à sua posição
O plano sensato para um falante de italiano é o inverso do conselho usual: menos exercícios de pronúncia do que a maioria dos guias recomenda e mais gramática e conversação.
Confirme a transferência de geminação uma vez, perfure o comprimento da vogal até que seja confiável, substitua o r enrolado e, em seguida, deixe a pronúncia praticamente inalterada. O laboratório de pronúncia agiliza essa confirmação, pois pontua cada tentativa em relação a um modelo nativo.
Em seguida, dedique a maior parte do seu tempo falando, porque a ordem verbo-final das palavras torna-se automática através da produção sob pressão do tempo, e não através do estudo. As sessões na sala de aula imersiva em 3D fornecem exatamente essa condição.
Espere que sua pronúncia esteja à frente da gramática por um tempo, o que é incomum entre os alunos e é uma posição confortável para se estar.