ប្លុករៀនភាសាជប៉ុន
មគ្គុទ្ទេសក៍ជាក់ស្តែងលើការនិយាយ វេយ្យាករណ៍ ការបញ្ចេញសំឡេង ការស្តាប់ និងការរៀបចំផែនការសិក្សា ដែលសរសេរសម្រាប់អ្នកសិក្សាដែលចង់ប្រើប្រាស់ភាសាជប៉ុនក្នុងជីវិតពិត។
អត្ថបទទាំងអស់។ · ទំព័រ 101
ទម្លាក់ប្រធានបទជាភាសាជប៉ុន៖ របៀបដែលអ្នកស្តាប់ដឹងថាអ្នកណាជាអ្នកធ្វើ
ប្រយោគជប៉ុនទុកប្រធានបទនៅពេលណាដែលអ្នកស្តាប់អាចយកវាមកវិញ ហើយអ្នកស្តាប់យកវាមកវិញពីបរិបទ ពីកិរិយាសព្ទនៃការផ្តល់ និងទទួល ពីទម្រង់កិត្តិយស និងរាបទាប និងពីអារម្មណ៍នៃពាក្យរបស់អ្នកនិយាយ។
11 នាទីអានJibun អត្ថន័យ និងការប្រើប្រាស់៖ ភាសាជប៉ុន សម្រាប់ខ្លួនខ្ញុំ ខ្លួនអ្នក និងខ្លួនឯង
Jibun មានន័យថាខ្លួនឯង៖ វាចង្អុលទៅប្រធានបទនៃប្រយោគ ដូច្នេះពាក្យដដែលនេះបកប្រែថា ខ្លួនខ្ញុំ ខ្លួនអ្នក ខ្លួនគាត់ ឬខ្លួននាងផ្ទាល់ ហើយវារួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយភាគល្អិតនៅក្នុងឃ្លាដូចជា jibun de, ដោយខ្លួនឯង និង jibun no, one's own ។
12 នាទីអានបច្ច័យពហុវចនៈជប៉ុន៖ Tachi, Ra, Gata, Domo និងគុណនាមទ្វេ
នាមជប៉ុនមិនមានពហុវចនៈទេ ដូច្នេះ hon មានន័យថា សៀវភៅ ឬសៀវភៅ។ បច្ច័យ tachi, ra, gata និង domo ភ្ជាប់ជាចម្បងចំពោះមនុស្ស ហើយមានន័យថាបុគ្គលនេះ និងក្រុមជាមួយពួកគេ ម្នាក់ៗនៅកម្រិតនៃភាពគួរសមខុសៗគ្នា។
12 នាទីអានភាសាជប៉ុន Sa និង Mi៖ ប្រែក្លាយគុណនាមទៅជានាម ដោយមានឧទាហរណ៍
គុណនាមជប៉ុនក្លាយជានាមនៅពេលដែល i ចុងក្រោយនៃ i-adjective ឬ na នៃ na-adjective ត្រូវបានជំនួសដោយ sa សម្រាប់ដឺក្រេដែលអ្នកអាចវាស់បាន ដូចជានៅក្នុង takasa កម្ពស់ ឬដោយ mi សម្រាប់គុណភាពដែលអ្នកយល់ដូចជានៅក្នុង amami ។
12 នាទីអានសព្វនាមមនុស្សទីបីរបស់ជប៉ុន៖ Kare, Kanojo និងអ្វីដែលមនុស្សពិតជានិយាយ
ភាសាជប៉ុនមានសព្វនាមមនុស្សទីបី kare (គាត់) និង kanojo (នាង) ប៉ុន្តែអ្នកនិយាយភាគច្រើនសំដៅទៅលើមនុស្សតាមឈ្មោះ តាមចំណងជើង ឬជា ano hito ពីព្រោះ kare និង kanojo អាចស្តាប់ទៅឆ្ងាយ ហើយក៏មានន័យថាមិត្តប្រុស និងមិត្តស្រីផងដែរ។
13 នាទីអានគុណនាមជប៉ុនចំពោះគុណកិរិយា៖ Ku សម្រាប់ I-Adjectives, Ni សម្រាប់ Na-Adjectives
ដើម្បីបង្កើតគុណនាមពីគុណនាមជប៉ុន ប្តូរពាក្យចុងក្រោយនៃ i-adjective ទៅ ku ដូចជានៅក្នុង hayai ទៅ hayaku ហើយបន្ថែម ni ទៅ na-adjective ដូចនៅក្នុង shizuka ni ។ ii គឺមិនទៀងទាត់និងក្លាយជា yoku ។
11 នាទីអានAmari Nai ជនជាតិជប៉ុន៖ មិនច្រើន មិនច្រើន មិនញឹកញាប់ និង Amari ni mo
Amari ជាមួយនឹងអត្ថន័យអវិជ្ជមានមិនច្រើន មិនច្រើន ឬមិនញឹកញាប់ ដូចជានៅក្នុង amari tabemasen ខ្ញុំមិនញ៉ាំច្រើនទេ។ នៅក្នុងប្រយោគវិជ្ជមាន amari ni mo មានន័យខ្លាំងណាស់ ហើយបន្ទាប់ពីលេខ amari មានន័យថាហួសបន្តិច។
11 នាទីអានបច្ច័យ Chu និង Ju របស់ជប៉ុន៖ កំឡុងពេល ខាងក្នុង និងពេញ
បច្ច័យ kanji ដូចគ្នាត្រូវបានអាន chū នៅពេលអ្នកស្ថិតនៅចំណុចមួយនៅក្នុងសកម្មភាព ឬអំឡុងពេល ដូចជានៅក្នុង shigoto-chū និង konshū-chū ni ហើយ jū នៅពេលដែលអ្វីមួយបំពេញពេញមួយកំឡុងពេល ឬទីកន្លែង ដូចជានៅក្នុង ichinichi-jū និង sekai-jū ។
12 នាទីអានភាសាជប៉ុន Ku Naru និង Ni Naru: របៀបនិយាយថា Become, Get and Turn
ដើម្បីនិយាយថាអ្វីមួយក្លាយជាឬទទួលបានវិធីជាក់លាក់មួយដាក់ naru បន្ទាប់ពីរដ្ឋថ្មី: គុណនាម i ផ្លាស់ប្តូរ i ទៅ ku ដូចជានៅក្នុង samuku naru ហើយ na-adjective ឬ noun យក ni ដូចជានៅក្នុង shizuka ni naru និង isha ni naru ។
11 នាទីអានជប៉ុន Te Hoshii៖ របៀបនិយាយថាអ្នកចង់ឱ្យនរណាម្នាក់ធ្វើអ្វីមួយ
Te hoshii ដែលជាទម្រង់ te នៃកិរិយាសព្ទបូក hoshii មានន័យថាអ្នកចង់ឱ្យអ្នកផ្សេងធ្វើអ្វីមួយ៖ មនុស្សយក ni ដូចជានៅក្នុង tomodachi ni kite hoshii ហើយឆ្ពោះទៅរកថ្នាក់លើ អ្នកជំនួសវាដោយ te itadakemasen ka ។
12 នាទីអានដា និងដាតារបស់ជប៉ុន៖ កន្លែងដែល Copula ធម្មតាលេចឡើង និងបាត់
ដា គឺជាទម្រង់ធម្មតានៃ desu បន្ទាប់ពី nouns និង na-adjectives ហើយ datta គឺជាអតីតកាលរបស់វា ប៉ុន្តែ da មិនមែនជា desu ធម្មតាទេ៖ វាមិនដែលធ្វើតាម i-adjectives បាត់មុន ka ក្លាយជា na before no ហើយជារឿយៗធ្លាក់ចុះក្នុងការនិយាយ។
12 នាទីអានជប៉ុន ណារ៉ា លក្ខខណ្ឌ៖ ប្រសិនបើនោះជាករណីនេះ ចម្លើយរបស់ខ្ញុំ
ណារ៉ាមានន័យថាប្រសិនបើនោះជាករណី៖ វាយកអ្វីមួយដែលអ្នកស្តាប់ទើបតែនិយាយឬអ្វីមួយដែលស្ថានភាពបង្ហាញហើយភ្ជាប់ដំបូន្មានការផ្តល់ជូនឬការសម្រេចចិត្តរបស់អ្នកទៅវាដូចនៅក្នុង Nihon ni iku nara, kamera o katta hō ga ii ។
13 នាទីអានការណែនាំជាក់ស្តែង
បង្វែរចំណេះដឹងភាសាជប៉ុនទៅជាការនិយាយប្រកបដោយទំនុកចិត្ត
អនុវត្តជាមួយ AI Sensei របស់ Unihongo នៅក្នុងថ្នាក់រៀន 3D ដ៏អស្ចារ្យ ជាមួយនឹងបេសកកម្មដើរតួ ការបង្វឹកការបញ្ចេញសំឡេង មតិកែលម្អដែលមានប្រយោជន៍ និងហ្គេមសិក្សាដែលបង្កើតវាក្យសព្ទរបស់អ្នកនៅពេលអ្នកលេង។