Amit valójában hallani fogsz egy vlogban
Egy tipikus vlogban három regiszter van összefűzve. Ott van az üdvözlés és a kijelentkezés, amely félig forgatókönyves és viszonylag világos. Van narráció, ahol a vlogger elmagyarázza, mit csinálnak közben, sima formában, sok n dával és kedóval. És vannak reakciók: a rövid kitörések, amikor valami finom, meglepő vagy idegesítő, ezek a leggyorsabb és leghasznosabb részek.
Az elbeszélés során olyan mondatokra számíts, amelyek korán véget érnek. A vlogger azt mondja, hogy kyō wa chotto, majd továbbmegy, és a hallgatónak kell kitöltenie, hogy a mai nap egy kicsit valami. A mondatok kedo, kara vagy shi szavakkal végződnek, és soha nem kapnak főmondatot. Ez nem rossz japán; így hangzik a természetes beszéd japán, és a készség része a befejezetlen mondat elfogadásának megtanulása.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| はい、どうも。今日は朝から出かけます。 | Hai, dōmo. Kyō wa asa kara dekakemasu. | Sziasztok. Ma reggeltől indulok. |
| 今、コーヒー淹れてるんだけど、豆がもうないんだよね。 | Ima, kōhī iretern da kedo, mame ga mō nai n da yo ne. | Most főzök kávét, de gyakorlatilag elfogyott a bab. |
| これ、めっちゃ美味しそうじゃない？ | Kore, metcha oishisō ja nai? | Hát nem csodálatosan néz ki? |
| ってことで、駅に向かってます。 | Tte koto de, eki ni mukattemasu. | Szóval mindenesetre az állomásra tartok. |
| 今日はこんな感じで終わりです。 | Kyō wa konna kanji de owari desu. | Mára kb ennyi. |
Az összehúzódások előre tanulni
Az alkalmi beszéd rövid hangokká tömöríti a nyelvtant, a vloggerek pedig folyamatosan ugyanazt a tucat tömörítést használják. A te iru teru lesz: tabeteru, evés. Te shimauból chau lesz, és a múltbeli chatta: tabechatta végül megette. Te oku toku lesz: yattoku, előre megcsinálom. Nakereba nakya lesz, nakute wa pedig nakucha: ikanakya, kanakucha, mennem kell. A iu-ból tte lesz, és a no da-ból n da lesz. Tanuld meg mindegyiket hangként, ne szabályként, mert soha nem lesz időd rekonstruálni hallgatás közben.
A táblázat tartalmazza a teljes formát, az összehúzódás leolvasását és egy példát. Mondjon ki minden példát hangosan, gyors ütemben, amíg az összehúzott formát természetesebbnek nem érzi, mint a teljes. Ekkor kezdi megfogni a füled.
| Teljes forma | Olvasás | Szerződéses forma és példa |
|---|---|---|
| 食べている | tabete iru | tabeteru, eszem |
| 食べてしまった | tabete shimatta | tabechatta, végül megettem |
| やっておく | yatte oku | yattoku, előtte megcsinálom |
| 行かなければ | ikanakereba | ikanakya, mennem kell |
| わからない | wakaranai | wakannai, fogalmam sincs |
| 食べてはいけない | tabete wa ikenai | tabecha ikenai, nem szabad megenni |
| ということで | to iu koto de | tte koto de, szóval mindegy |
| するのだ | suru no da | suru n da, az a helyzet, hogy én csinálom |
| すごい | sugoi | sugē, wow, durva férfibeszédben |
| 行かなくては | ikanakute wa | kanakucha, mennem kell |
| 来てしまう | kite shimau | kichau, a végén eljön |
| 行った方がいい | itta hō ga ii | itta hō ga ii yo, jobb lesz, ha elmész |
Ezeken felülmúlják a magánhangzóváltásokat: az ai ē-vé válik a durva beszédben, így a wakaranaiból wakannē, a sugoiból pedig sugē. Ezeket a formákat nem kell kimondanod, de hallanod kell.
Töltőanyagok és az általuk kitöltött hiányosságok
A kitöltők azok a szavak, amelyeket a beszélő gondolkodás közben használ, a vlogok pedig tele vannak velük, mert a vloggerek a kamerán gondolkodnak. Az Ētto és anō a klasszikus szünethangok. A Nanka amolyan, vagy hasonló, és szinte minden új ötletet megelőz. Maa jól van, vállrándítás hangon. A yappari gyakran yappa-ra rövidítve azt jelenti, ahogy az várható volt. Tte iu ka, vagy tte yū ka, azt jelenti, vagy inkább, és bevezet egy javítást.
A töltőanyagok két okból is hasznosak a hallgatók számára. Először is megjelölik, hol kezdődik egy új gondolat, így segítenek a folyam szegmentálásában. Másodszor, alacsony tartalommal rendelkeznek, ami azt jelenti, hogy a fél másodpercet felhasználhatja a felzárkózáshoz. Ha hallod az ētto-t, nem maradsz le semmiről; a beszélő saját következő szavát várja, és te is.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| えっと、今日は何しようかな。 | Ētto, kyō wa nani shiyō kana. | Hm, mit csináljak ma? |
| なんか、最近ずっと眠いんだよね。 | Nanka, saikin zutto nemui n da yo ne. | Például mostanában állandóan álmos voltam. |
| まあ、しょうがないか。 | Maa, shōganai ka. | Hát, nem lehet segíteni, azt hiszem. |
| やっぱ、朝はパンだよね。 | Yappa, asa wa pan da yo ne. | Kenyér reggelire, ugye? |
| っていうか、もう十二時じゃん。 | Tte yū ka, mō jūniji jan. | Igazából, várj, már tizenkettő van. |
Mondatvégi partikulák és hangnem
A kötetlen beszédben a mondat vége hordozza az attitűdöt. Ne megegyezésre törekszik, vagy osztozik egy érzésben. Yo állít valamit, amit a hallgató nem tud. Yo ne kombinálja a kettőt: szerintem igen, és te is, igaz? A Na egy önirányító ne, hangos gondolkodáskor használatos, amit a vloggerek folyamatosan csinálnak. Kana csodálkozik. Jan, a ja naiból, némi meglepetéssel rámutat valami nyilvánvalóra. Sa egy hosszabb történeten keresztül fenntartja a hallgató figyelmét.
Ezeket a partikulákat gyorsan és halkan mondják, de nem kötelező dekoráció. A Kore oishii yo és a kore oishii ne különböző cselekmények: az egyik elmondja, a másik meghívja. A partikula figyelése megmondja, hogy a vlogger tájékoztat, megoszt, kíváncsi vagy csak a szót tartja.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 今日、寒いね。 | Kyō, samui ne. | Hideg van ma, ugye. |
| これ、本当に美味しいよ。 | Kore, hontō ni oishii yo. | Ez nagyon jó, mondom. |
| やっぱ家が一番だよね。 | Yappa ie ga ichiban da yo ne. | Az otthon a legjobb, igaz? |
| どうしようかな。 | Dō shiyō kana. | Mit tegyek, kíváncsi vagyok. |
| もう秋じゃん。 | Mō aki jan. | Már ősz van, nézd. |
| 昨日さ、友達と海行ったんだけどさ。 | Kinō sa, tomodachi to umi itta n da kedo sa. | Szóval tegnap, igaz, elmentem a tengerhez egy barátommal. |
Gyors reakciók
A reakciók a legtöbbször ismételt sorok bármely vlogban, és a legjobb érték a hallgatási időhöz képest. Rövidek, érzelmesek és gyorsak, és ugyanaz a húsz szinte mindent takar: meglepetést, örömöt, undort, csalódást. Mivel nagyon rövidek, teljes hangként tanulhatod meg őket intonációjukkal, és mivel ismétlődnek, mindegyiket több tucatszor hallod egyetlen csatornán.
A reakciók közvetlenül a beszélgetésbe is átkerülnek. Ha megfelelő emeléssel e, maji de-t tudsz produkálni, akkor egy japán barátod egy órán keresztül beszélhet. Tehát tanulja meg őket hallgatás céljából, majd lopja el őket a beszédhez.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| え、まじで？ | E, maji de? | Mi, komolyan? |
| やばい、うますぎる。 | Yabai, umasugiru. | Hú, ez túl jó. |
| うわ、最悪。 | Uwa, saiaku. | Jaj, a legrosszabb. |
| えー、嘘でしょ。 | Ē, uso desho. | Dehogyis, viccelsz. |
| おお、いい感じ。 | Ō, ii kanji. | Ó, ez szép. |
| ちょっと待って、これ何？ | Chotto matte, kore nani? | Várj, mi ez? |
Miért nehéz hallani a vlogokat
Három funkció teszi nehezebbé a vlogokat, mint a szkriptes médiát. Nyilvánvaló sebesség: egy nyugodt vlogger természetes társalgási tempóban beszél, és a reakciók még mindig gyorsabbak. Összehúzódások, mert a teljes formában megtanult nyelvtan két szótagos elmosódásként érkezik. És maga a hang: a vlogokat konyhában, vonaton és utcán telefonra rögzítik, alatta zene, szóval rosszabb a jel, mint egy stúdiófelvételnél.
Van egy szerkezeti nehézség is. Az írott japán és az udvarias beszéd a végére teszi az igét, így várhat rá. Az alkalmi beszéd gyakran teljesen eldobja az igét, elejti a tárgyat, és elcsúszik, így a jelentést egy főnévből, egy részecskéből és egy hangnemből kell kikövetkeztetni. Ez a következtetés csak sok befejezetlen mondat hatására alakul ki.
- Első lépés: nézzen egy percet normál sebességgel felirat nélkül, és csak a témát írja le
- Második lépés: nézze meg ugyanazt a percet háromnegyedes sebességgel japán felirattal, és jelöljön meg minden összehúzódást
- Harmadik lépés: háromnegyedkor nézd meg újra felirat nélkül, és mondd el minden összehúzódást, ahogy hallod
- Negyedik lépés: nézze normál sebességgel felirat nélkül, és számolja meg a töltőanyagokat és a végső partikulákat
- Ötödik lépés: árnyékolja be a percet normál sebességgel, a reakciók intonációjához igazodva
- Hatodik lépés: írj három mondatot, amit a vlogger mondott, teljes udvarias formában, hogy bizonyítsd, hogy dekódoltad őket
- Hetedik lépés: lépjen a következő percre, és soha ne nézzen újra egy percet ötnél többször
Öt passz egy percben jobb, mint egy passz öt percnél. Először a mélység, majd a szélesség, és a szélesség gyorsan jön, ha a hangok a helyükre kerülnek.
Heti rutin
A következetesség fontosabb, mint a mennyiség. Válasszon egy vloggert egy hónapra, hogy hangja, szokásai és kedvenc töltelékei ismerősek legyenek; a második hónap egy új vloggerrel sokkal könnyebb lesz, mert csak az új személyt tanulod meg, nem a teljes készségedet. Célozzon meg napi tizenöt-húsz percet, a legtöbbet egyetlen rövid klipben.
Hétfőtől csütörtökig végezze el a hét lépésből álló gyakorlatot napi egy új perccel. Pénteken nézzen meg egy teljes videót ugyanarról a vloggerről normál sebességgel, felirat nélkül, pusztán az élvezet kedvéért, és figyelje meg, mennyivel többet fog meg, mint hétfőn. Szombat, beszélj: a hét összehúzódásait, töltelékeit és reakcióit egy kötetlen beszélgetésbe vesse át AI Sensei-jével, vagy ha van barátjával. Vasárnap pihenj, vagy nézz valami egészen mást.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 今週は毎日ちょっとずつ見てる。 | Konshū wa mainichi chotto zutsu miteru. | Ezen a héten minden nap nézek egy kicsit. |
| 聞き取れなかったところ、もう一回見よ。 | Kikitorenakatta tokoro, mō ikkai miyo. | Amit nem tudtam elkapni, hadd nézzem meg még egyszer. |
| 最初はやばかったけど、だんだん慣れてきた。 | Saisho wa yabakatta kedo, dandan narete kita. | Eleinte durva volt, de lassan kezdem megszokni. |
Hibák, amelyek lelassítanak
Az első hiba az, hogy angol felirattal nézünk, és ezt hallgatási gyakorlatnak nevezzük. Élvezni fogja a videót, és semmit sem fog megtudni a hangokról. A második a csatorna kiválasztása pusztán érdeklődés alapján; egy kaotikus street-food vlog kiabálással és forgalommal szórakoztató lehet, de egy nyugodt konyhai vlog percenként többet tanít meg. A harmadik túlságosan lassítja a lejátszást. Félsebességnél rossz a hangmagasság és a ritmus, és olyasmire edzed a füled, amit senki sem mond.
A negyedik hiba az, hogy a kitöltőket, partikulákat és befejezetlen mondatokat kiszűrendő hibaként kezeljük. Ők a nyelv. Ha értelmes választásként hallod a nanka, sa és kedo szót, akkor úgy fogod hallani a vlogokat, ahogyan a célközönség. És az utolsó hiba az, hogy soha nem beszélünk. A zsugorodások és reakciók csak akkor rendeződnek, ha kimondtad őket, ezért fejezd be minden hetet beszélgetéssel.
| japán | Romaji | Jelentése |
|---|---|---|
| 字幕なしで、もう一回聞いてみる。 | Jimaku nashi de, mō ikkai kiite miru. | Megpróbálom még egyszer meghallgatni felirat nélkül. |
| この人、話すの速すぎない？ | Kono hito, hanasu no hayasuginai? | Ez az ember túl gyorsan beszél, nem? |
| でも、なんとなくわかる。 | Demo, nantonaku wakaru. | De valahogy értem. |