Text: 新しい友達 (Můj nový kamarád)
Přečtěte si to jednou bez angličtiny. Všimněte si tří faktů o Aně a jednoho o spisovateli.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 新しい友達ができました。 | Atarashii tomodachi ga dekimashita. | Našel jsem si nového kamaráda. |
| 名前はアナさんです。 | Namae wa Ana san desu. | Jmenuje se Ana. |
| アナさんはブラジル人です。 | Ana san wa Burajirujin desu. | Ana je z Brazílie. |
| 日本語学校で会いました。 | Nihongo gakkō de aimashita. | Potkali jsme se v japonské škole. |
| アナさんは料理が好きです。 | Ana san wa ryōri ga suki desu. | Ana ráda vaří. |
| 私の趣味は写真です。 | Watashi no shumi wa shashin desu. | Mým koníčkem je fotografování. |
| 先週の日曜日、二人で公園へ行きました。 | Senshū no nichiyōbi, futari de kōen e ikimashita. | Minulou neděli jsme šli dva do parku. |
| アナさんはブラジルの歌を歌いました。 | Ana san wa Burajiru no uta o utaimashita. | Ana zpívala brazilskou píseň. |
| 私はアナさんの写真を撮りました。 | Watashi wa Ana san no shashin o torimashita. | Fotil jsem Anu. |
| アナさんはポルトガル語と英語ができます。 | Ana san wa Porutogarugo to eigo ga dekimasu. | Ana umí portugalsky a anglicky. |
| でも、漢字はまだ苦手です。 | Demo, kanji wa mada nigate desu. | Ale stále jí kanji připadá těžké. |
| 私はポルトガル語がぜんぜんわかりません。 | Watashi wa Porutogarugo ga zenzen wakarimasen. | Portugalsky vůbec nerozumím. |
| だから、私たちはいつも日本語で話します。 | Dakara, watashitachi wa itsumo nihongo de hanashimasu. | Takže vždy mluvíme japonsky. |
| 来週、一緒に料理を作ります。 | Raishū, issho ni ryōri o tsukurimasu. | Příští týden jdeme společně vařit. |
Pisatel přítele po celou dobu nazývá アナさん, a to i písemně. Přidání さん ke jménu přítele je v japonštině normální, dokud nesouhlasíte s jeho vypuštěním, a nikdy nepřidáte さん ke svému vlastnímu jménu.
Poznámky ke slovíčkům
Slova o národnosti a jazyce se řídí vzorem, takže když se naučíte pár, odemknete mnohem více. Tabulka ukazuje vzor; řádky frází pokrývají ostatní slova v textu.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| 日本語学校 | nihongo gakkō | Japonská jazyková škola |
| 趣味 | shumi | hobby (N4) |
| 歌 | uta | píseň |
| 歌いました | utaimashita | zpíval |
| 苦手 | nigate | slabé, špatné s (N4) |
| ぜんぜん | zenzen | vůbec ne (se záporem) |
| だから | dakara | tak proto |
| 一緒に | issho ni | spolu |
| Země | Národnost (+人) | Jazyk (+語) |
|---|---|---|
| ブラジル (Brazílie) | ブラジル人 | ポルトガル語 |
| 日本 (Japonsko) | 日本人 | 日本語 |
| アメリカ (USA) | アメリカ人 | 英語 |
| 中国 (Čína) | 中国人 | 中国語 |
| フランス (Francie) | フランス人 | フランス語 |
| ベトナム (Vietnam) | ベトナム人 | ベトナム語 |
Angličtina se neřídí vzorem: jazykem USA a Spojeného království je 英語, nikoli アメリカ語 nebo イギリス語. Totéž platí pro země, jejichž hlavní jazyk má jiný název, jako je Brazílie a portugalština.
苦手 je měkčí než できません. 漢字が苦手です znamená, že kanji není moje silná stránka, nebo považuji kanji za těžké, což je zdvořilé a skromné, co o sobě říci.
Gramatické poznámky: čtyři vzory v textu
Každý vzor přichází se svou větou z textu a jedním novým příkladem.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| アナさんはブラジル人です。 | Ana san wa Burajirujin desu. | Osoba は země + 人 です. (text) |
| リーさんは中国人です。 | Rī san wa Chūgokujin desu. | Pan Lee je Číňan. (nový příklad) |
| ポルトガル語と英語ができます。 | Porutogarugo to eigo ga dekimasu. | N が できます: umí, umí mluvit. (text) |
| 兄はテニスができます。 | Ani wa tenisu ga dekimasu. | Můj starší bratr umí hrát tenis. (nový příklad) |
| いつも日本語で話します。 | Itsumo nihongo de hanashimasu. | Jazyk + で: v jazyce. (text) |
| 英語で書いてもいいですか。 | Eigo de kaite mo ii desu ka. | Mohu to napsat anglicky? (nový příklad) |
| だから、日本語で話します。 | Dakara, nihongo de hanashimasu. | だから: Tak proto. (text) |
| 雨です。だから、家にいます。 | Ame desu. Dakara, ie ni imasu. | Prší, takže zůstávám doma. (nový příklad) |
Nový příklad 英語で書いてもいいですか používá てもいいですか, may I, což je gramatika N4, ale je tak užitečná ve třídě, že stojí za to se ji nyní naučit jako sadu frází.
Po upozornění ぜんぜん musí při standardním použití následovat zápor: ぜんぜんわかりません. V neformální řeči uslyšíte mladé lidi říkat ぜんぜん大丈夫, naprosto v pořádku, s kladným, ale v testovacím nebo zdvořilém projevu si to nechte s zápory.
Otázky k porozumění
Odpovězte na každou otázku v japonštině.
- Odkud je Ana?
- Kde se spisovatel a Ana potkali?
- Jakým jazykem spolu mluví a proč?
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| ブラジルです。ブラジル人です。 | Burajiru desu. Burajirujin desu. | Odpověď 1: Brazílie. Je to Brazilka. |
| 日本語学校で会いました。 | Nihongo gakkō de aimashita. | Odpověď 2: V japonské jazykové škole. |
| 日本語です。私はポルトガル語がわかりませんから。 | Nihongo desu. Watashi wa Porutogarugo ga wakarimasen kara. | Odpověď 3: Japonsky, protože spisovatel nerozumí portugalštině. |
Odpověď 3 změní větu だから v textu na から důvod. Možnost přepínat mezi těmito dvěma je dobrým znamením, že jste pochopili logiku, nejen slova.
Jak mohlo znít první setkání
Text nám říká, že se ti dva potkali v japonské jazykové škole. Zde je krátký dialog představující první rozhovor ve zdvořilé japonštině. お国はどちらですか je zdvořilý způsob, jak se zeptat, odkud někdo je; どこから来ましたか je více ležérní a také běžné.
| japonský | Romaji | Význam |
|---|---|---|
| はじめまして。アナです。 | Hajimemashite. Ana desu. | Ana: Ráda tě poznávám. Já jsem Ana. |
| はじめまして。お国はどちらですか。 | Hajimemashite. Okuni wa dochira desu ka. | Vy: Rád vás poznávám. Odkud jste? |
| ブラジルです。 | Burajiru desu. | Ana: Brazílie. |
| そうですか。趣味は何ですか。 | Sō desu ka. Shumi wa nan desu ka. | Vy: Chápu. jaké máš koníčky? |
| 料理です。あなたは？ | Ryōri desu. Anata wa? | Ana: Vaření. a ty? |
| 写真です。よろしくお願いします。 | Shashin desu. Yoroshiku onegai shimasu. | Vy: Fotografie. Těším se, až tě poznám. |
Časté chyby u národností a jazyků
- Řekněte アメリカ語 nebo イギリス語. Jazyk je 英語 bez ohledu na zemi.
- Přidání さん k vašemu vlastnímu jménu: アナさんです, když se Ana představí. Řekněte pouze své jméno: アナです.
- Použití を s できます: ポルトガル語をできます. できます trvá が: ポルトガル語ができます.
- Použití ぜんぜん s kladným číslem ve zdvořilé řeči: ぜんぜんわかります. Udržujte jej se záporem: ぜんぜんわかりません.
- Použití に pro jazyk, kterým mluvíte: 日本語に話します. Použijte で: 日本語で話します.
Postup čtení nahlas pro tento text
- Řekněte zemi, národnost a jazyková slova v sadách: Burajiru, Burajirujin, Porutogarugo.
- Přečtěte text pomalu a dejte slovům katakana jejich plný japonský rytmus: Po-ru-to-ga-ru-go má šest dob.
- Čtěte přirozenou rychlostí. Minulé věty (setkal se, šel, zpíval, vzal) a současné věty (líbí se, může, mluví) by měly znít stejně hladce.
- Nahraďte Anu skutečnou nebo imaginární kamarádkou a přečtěte si ji znovu s novými detaily.
- Představte se nahlas jako Ana v dialogu: jméno, země, koníček, よろしくお願いします.
Katakana názvy zemí mohou být zvláštní, když je vyslovíte v japonském rytmu, ale lidem to pomáhá pochopit vás. Říci Brazil anglicky v japonské větě je často těžší než Burajiru.
Nacvičte si své příští první setkání
- Větu, která vás nejvíce zmátla, vložte do chatu s Mocchi, studijní asistentkou Unihongo, s /explain; 友達ができました je dobré začít. Mocchi si pamatuje, na co jste se ptali, takže pozdější opakování mohou ověřit, že to stále víte.
- Požádejte Mocchi o /read a nový text N5 o setkání s někým z jiné země, abyste viděli 〜人 a 〜語 v novém prostředí.
- Poté otevřete AI Sensei, vyberte Ibuki-sensei a požádejte Ibuki-sensei, aby si zahrál nového spolužáka v jazykové škole. Představte se, zeptejte se, odkud je a jaké má koníčky, a na konci jí převyprávějte Anin příběh.