您在視訊部落格中實際聽到的內容
典型的視訊部落格將三個寄存器縫合在一起。問候語和結束語是半腳本式的,相對清晰。有旁白,視頻部落客以簡單的形式解釋他們在做什麼,同時有很多 n da 和 kedo。還有一些反應:當某樣東西美味、令人驚訝或煩人時的短暫爆發,這是最快和最有用的部分。
在旁白中,預計句子會提前結束。影片部落客會說“kyō wa chotto”,然後繼續前進,讓聽眾補充說今天有點事情。句子以 kedo、kara 或 shi 結尾,且沒有主句。這日語還不錯;這就是自然的日語口語聽起來的樣子,學習接受未完成的句子是該技能的一部分。

| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| はい、どうも。今日は朝から出かけます。 | Hai, dōmo. Kyō wa asa kara dekakemasu. | 你好呀。今天我一早就出發。 |
| 今、コーヒー淹れてるんだけど、豆がもうないんだよね。 | Ima, kōhī iretern da kedo, mame ga mō nai n da yo ne. | 我現在正在煮咖啡,但我的咖啡豆基本上已經用完了。 |
| これ、めっちゃ美味しそうじゃない? | Kore, metcha oishisō ja nai? | 這看起來是不是很神奇呢? |
| ってことで、駅に向かってます。 | Tte koto de, eki ni mukattemasu. | 無論如何,我要去車站。 |
| 今日はこんな感じで終わりです。 | Kyō wa konna kanji de owari desu. | 今天的內容就到此為止。 |
預學習的收縮
隨意的演講將語法壓縮成短的聲音,視頻博主不斷地使用同樣的十幾種壓縮。 Te iru 變成 teru:tabeteru,吃。 Te shimau 變成了 chau,而它過去的 chatta:tabechatta,最終被吃掉了。 Te oku 變成了 toku:yattoku,我會提前做好。 Nakereba 變成了 nakya,nakute wa 變成了 nakucha:ikanakya,ikanakucha,我得走了。 to iu 變成 tte,no da 變成 n da。將每個聲音作為一種聲音來學習,而不是作為一種規則,因為你在聆聽時永遠沒有時間重建它。
表格給出了完整的形式、縮寫的讀法和範例。快速大聲說出每個例子,直到感覺縮寫形式比完整形式更自然。那是你的耳朵開始捕捉到它的時候。
| 完整表格 | 閱讀 | 合約形式及範例 |
|---|---|---|
| 食べている | tabete iru | 塔貝特魯,我在吃飯 |
| 食べてしまった | tabete shimatta | tabechatta,我最後吃了它 |
| やっておく | yatte oku | yattoku,我會提前完成的 |
| 行かなければ | ikanakereba | ikanakya,我得走了 |
| わからない | wakaranai | 稚內,不知道 |
| 食べてはいけない | tabete wa ikenai | tabecha ikenai,不能吃它 |
| ということで | to iu koto de | tte koto de,所以無論如何 |
| するのだ | suru no da | suru n da,問題是我做到了 |
| すごい | sugoi | sugē,哇,粗魯的男性語言 |
| 行かなくては | ikanakute wa | ikanakucha,我得走了 |
| 来てしまう | kite shimau | kichau,最終會來 |
| 行った方がいい | itta hō ga ii | itta hō ga ii yo,你最好走 |
母音變化依賴這些:ai 在粗魯的語音中變成 ē,因此 wakaranai 可以變成 wakannē,sugoi 可以變成 sugē。您不需要說出這些形式,但您需要聽到它們。
填充物及其填補的空白
填充詞是說話者在思考時使用的詞語,視頻博客中充滿了填充詞,因為視頻博主在鏡頭前思考。 Ētto 和 anō 是經典的停頓音。 Nanka 有點類似,而且它幾乎領先於任何新想法。馬阿很好,聳聳肩的聲音。 Yappari,通常縮寫為 yappa,意思是如預期的那樣。 Tte iu ka 或 tte yū ka 的意思是“或”,並且引入了更正。
填充詞對聽眾有用有兩個原因。首先,它們標記新想法的開始位置,因此可以幫助您將資訊流細分。其次,它們的內容很少,這意味著你可以利用它們所花的半秒時間來跟上。當你聽到 ētto 時,你並沒有錯過任何東西;說話者正在等待自己的下一句話,你也可以。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| えっと、今日は何しようかな。 | Ētto, kyō wa nani shiyō kana. | 嗯,今天我該做什麼? |
| なんか、最近ずっと眠いんだよね。 | Nanka, saikin zutto nemui n da yo ne. | 比如我最近老是犯困。 |
| まあ、しょうがないか。 | Maa, shōganai ka. | 好吧,我想也是沒辦法。 |
| やっぱ、朝はパンだよね。 | Yappa, asa wa pan da yo ne. | 早餐顯然是麵包,對吧? |
| っていうか、もう十二時じゃん。 | Tte yū ka, mō jūniji jan. | 事實上,等等,已經十二點了。 |
句末助詞和語氣
在隨意的言語中,句末帶有態度。 Ne 尋求共識或分享感覺。 Yo 斷言了聽眾可能不知道的事情。你將兩者結合起來:我這麼認為,你也這麼認為,對吧? Na是一個自我導向的ne,在大聲思考時使用,視頻博主經常這樣做。卡納想知道。 Jan,來自 ja nai,帶著一絲驚訝指出了一些顯而易見的事情。 Sa透過一個較長的故事來吸引聽眾的注意。
這些助詞說得又快又輕,但它們並不是可選的裝飾。 Kore oishii yo 和 kore oishii ne 是不同的行為:一個告訴你,另一個邀請你。聆聽助詞可以告訴您影片部落客是在提供資訊、分享、想知道還是只是在發言。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 今日、寒いね。 | Kyō, samui ne. | 今天很冷,不是嗎? |
| これ、本当に美味しいよ。 | Kore, hontō ni oishii yo. | 這真的很好,我告訴你。 |
| やっぱ家が一番だよね。 | Yappa ie ga ichiban da yo ne. | 家確實是最好的,對吧? |
| どうしようかな。 | Dō shiyō kana. | 我想知道我該怎麼辦。 |
| もう秋じゃん。 | Mō aki jan. | 已經是秋天了,你看。 |
| 昨日さ、友達と海行ったんだけどさ。 | Kinō sa, tomodachi to umi itta n da kedo sa. | 所以昨天對了,我和朋友一起去了海邊。 |
反應快
反應是任何影片部落格中重複次數最多的台詞,也是最有價值的聆聽時間。它們很短,情感豐富,速度很快,同樣的二十個幾乎涵蓋了一切:驚訝,高興,厭惡,失望。因為它們很短,所以您可以將它們作為完整的聲音及其語調來學習,並且因為它們重複,您將在一個通道中聽到每個聲音數十次。
反應也直接轉化為對話。如果你能以正確的上升方式發出“e, maji de”,你可以讓日本朋友聊上一個小時。因此,學習它們用於聽力,然後竊取它們用於口語。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| え、まじで? | E, maji de? | 什麼,認真的? |
| やばい、うますぎる。 | Yabai, umasugiru. | 哇,這也太好了。 |
| うわ、最悪。 | Uwa, saiaku. | 呃,最糟糕的。 |
| えー、嘘でしょ。 | Ē, uso desho. | 不可能吧,你開玩笑。 |
| おお、いい感じ。 | Ō, ii kanji. | 哦,那很好。 |
| ちょっと待って、これ何? | Chotto matte, kore nani? | 等等,這是什麼? |
為什麼視訊部落格很難聽
視訊部落格的三個特點使得視訊部落格比腳本媒體更難。速度,顯然是這樣:一個輕鬆的視訊部落客以自然的對話速度說話,反應也更快。縮寫,因為你學到的完整語法到達時是兩個音節的模糊。還有音訊本身:視訊部落格是用手機在廚房、火車上和街上錄製的,下面有音樂,因此訊號比錄音室錄製的要差。
還有一個結構性的困難。書面日語和禮貌用語都把動詞放在最後,所以你可以等待。隨意的演講通常會完全放棄動詞,放棄主語,然後逐漸減弱,因此你必須從名詞、助詞和語氣推斷含義。這種推論只能透過接觸許多未完成的句子來發展。
- 第一步:正常速度觀看一分鐘,無字幕,只寫下主題
- 第二步:以四分之三的速度觀看同一分鐘的日語字幕,並標記每次收縮
- 第三步:在沒有字幕的情況下再次觀看四分之三,並在聽到時說出每個收縮
- 第四步:以正常速度觀看,無字幕,並計算填充物和最終顆粒
- 第五步:以正常速度追蹤分鐘,配對反應的語調
- 第六步:以完全禮貌的形式寫下影片部落客所說的三句話,以證明你解碼了它們
- 第七步:移至下一分鐘,不要重複某一分鐘觀看超過五次
一分鐘五次傳球比五分鐘一次傳球好。首先是深度,然後是廣度,一旦聲音到位,廣度就會很快增加。
每週例行公事
一致性比數量更重要。選擇一名影片部落客一個月,以便熟悉他們的聲音、習慣和最喜歡的填充內容;與新影片部落客合作的第二個月會容易得多,因為你只會學習新人,而不是全部技能。目標是每天十五到二十分鐘,其中大部分是一個短片。
週一到週四,每天花一分鐘進行七步驟練習。週五,以正常速度觀看同一個視頻博主的完整視頻,沒有字幕,純粹是為了享受,並注意你比周一捕捉到的內容多了多少。週六,說話:將一周的宮縮、填充和反應帶入與您的人工智慧老師或朋友(如果您有朋友)的隨意對話中。星期日,休息,或完全看別的事情。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 今週は毎日ちょっとずつ見てる。 | Konshū wa mainichi chotto zutsu miteru. | 這週我每天都會看一點。 |
| 聞き取れなかったところ、もう一回見よ。 | Kikitorenakatta tokoro, mō ikkai miyo. | 沒看懂的地方,讓我再看一次。 |
| 最初はやばかったけど、だんだん慣れてきた。 | Saisho wa yabakatta kedo, dandan narete kita. | 一開始很艱難,但我逐漸習慣了。 |
那些讓你放慢腳步的錯誤
第一個錯誤是看英文字幕並稱之為聽力練習。您將欣賞該視頻,但對聲音一無所知。二是單純憑興趣選擇管道;充滿喧囂和交通的混亂街頭美食視頻博客可能很有趣,但平靜的廚房視頻博客每分鐘都能教你更多。第三是播放速度太慢。半速時,音高和節奏都是錯的,你要訓練你的耳朵聽別人說的話。
第四個錯誤是把填充詞、助詞和未完成的句子當作錯誤來過濾掉。它們是語言。當您可以聽到 nanka、sa 和 kedo 作為有意義的選擇時,您會按照目標受眾的方式聽到視頻部落格。最後一個錯誤就是從不說話。只有當你說出這些話時,收縮和反應才會平靜下來,所以每週都以談話結束。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 字幕なしで、もう一回聞いてみる。 | Jimaku nashi de, mō ikkai kiite miru. | 我會嘗試在沒有字幕的情況下再聽一次。 |
| この人、話すの速すぎない? | Kono hito, hanasu no hayasuginai? | 這人說話也太快了吧? |
| でも、なんとなくわかる。 | Demo, nantonaku wakaru. | 但我有點明白了。 |
