Sakubun nedir
Sakubun basitçe kompozisyon anlamına gelir ancak pratikte birkaç tanınabilir türe atıfta bulunur. Sizden hangi türün istendiğini bilmek size kullanacağınız stil ve yapıyı anlatır.
Öğrenciler sakubunla çoğunlukla kısa kompozisyonların düzenli ev ödevi olduğu dil okullarında ve giriş yazılarında tanışırlar. Yazım genellikle karakter sınırlamasıyla el yazması kağıt üzerine yapılır.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 作文 | sakubun | Kompozisyon |
| 読書感想文 | dokusho kansōbun | Bir kitap hakkındaki düşüncelerinizi veren bir kitap raporu |
| 意見文 | ikenbun | Bir görüş yazısı |
| 小論文 | shōronbun | Genellikle sınavlarda kullanılan kısa bir akademik makale |
Stili seçmek ve onu korumak
İlk karar cümle tarzıdır. Desu-masu tarzında her cümle kibarca biter; da-dearu tarzı cümleler sade biçimlerle biter. Her ikisi de yazım açısından standarttır ve önemli olan kural tutarlılıktır: Dearu denemesindeki tek bir desu hata olarak işaretlenir.
Fikir yazıları ve sınavlar için da-dearu olağan seçimdir çünkü objektif olarak okunur. Kişisel kompozisyonlar için desu-masu yaygın ve dost canlısıdır.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 私は夏休みに祖母の家へ行きました。 | Watashi wa natsuyasumi ni sobo no ie e ikimashita. | Yaz tatillerinde büyükannemin evine gittim. Desu-masu tarzı |
| 私は夏休みに祖母の家へ行った。 | Watashi wa natsuyasumi ni sobo no ie e itta. | Da-dearu tarzında aynı cümle |
| 環境問題は重要な課題である。 | Kankyō mondai wa jūyō na kadai de aru. | Çevre sorunları önemli bir konudur. Sevgili tarzı |
Çalışan bir yapı
Çoğu sakubun için, özellikle de fikir yazıları için, üç parçalı yapı en güvenli ve en net olanıdır. Her bölüm bir veya daha fazla paragraftan oluşur ve her paragraf, taslak kağıdı üzerinde boş bir kareyle başlar.
- Giriş: Konuyu ve konumunuzu bir veya iki cümleyle belirtin.
- Gövde: Her biri somut bir örnekle birlikte iki veya üç neden belirtin.
- Görev bir fikir isterse diğer tarafa kısaca hitap edin.
- Sonuç: Konumunuzu ve bundan sonrakileri yeniden belirtin.
- Her paragrafı tek bir fikirde tutun.
Tekrar tekrar ortaya çıkan istemler
Sakubun'un yönlendirmeleri tahmin edilebilir ve ortak temalar için yeniden kullanılabilir birkaç fikir hazırlamak, zamanlı yazmayı çok daha kolay hale getirir.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 将来の夢 | shōrai no yume | Geleceğe dair hayalim |
| 夏休みの思い出 | natsuyasumi no omoide | Yaz tatilinden hatıralar |
| 私の国と日本の違い | watashi no kuni to Nihon no chigai | Ülkem ile Japonya arasındaki farklar |
| 日本語を勉強して変わったこと | nihongo o benkyō shite kawatta koto | Japonca öğrenmeye başladığımdan beri ne değişti? |
| スマートフォンは子どもに必要か | sumātofon wa kodomo ni hitsuyō ka | Çocukların akıllı telefonlara ihtiyacı var mı? |
Kaldırılması gereken sözlü alışkanlıklar
Öğrenci kompozisyonlarındaki en yaygın zayıflık sayfada Japonca konuşulmasıdır. Bunların her biri konuşmada doğaldır ve yazıda fark edilir.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| すごく | sugoku | Çok: Yazılı olarak totemo veya hijō ni kullanın |
| なので | nanode | Yani bir cümlenin başında: sono tame veya dakara kullanın |
| でも | demo | Ancak cümlenin başında: shikashi kullanın |
| 〜けど | kedo | Ancak cümleleri birleştirmek: ga kullanın |
| 〜とか | toka | Şunun gibi şeyler: ya ya da nado'yu kullan |
| 〜ちゃった | chatta | Sonunda şunu yaptım: te shimatta'yı kullan |
| いっぱい | ippai | Çok: takusan veya ōku kullanın hayır |
Bir görüşü belirtmek ve desteklemek için kullanılan ifadeler
Görüş yazıları küçük bir bağlayıcılar kümesine dayanır. Bunları kullanmak yapıyı okuyucuya ve işaretçiye görünür hale getirir.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 私は〜と考える。 | Watashi wa ... to kangaeru. | Sanırım... (sevgili tarzı) |
| その理由は二つある。 | Sono riyū wa futatsu aru. | Bunun iki nedeni var. |
| 第一に、 | Daiichi ni, | Birinci, |
| 例えば、 | Tatoeba, | Örneğin, |
| 一方で、 | Ippō de, | Diğer taraftan, |
| このように、 | Kono yō ni, | Böylece, |
| 以上の理由から、 | Ijō no riyū kara, | Yukarıdaki nedenlerden dolayı, |
Söyleyecek bir şey bulmak
Sakubun ile mücadele eden öğrencilerin çoğunun dilbilgisi eksikliği yoktur; Japonca fikirleri eksiktir. Öncelikle konu hakkında konuşmak sorunu çözer çünkü nedenlerinizi ve örneklerinizi yazmaya çalışmadan önce yüksek sesle keşfedersiniz.
Unihongo'nun 3D sınıfında AI Sensei'nizle bir ipucunu tartışmak bunun için iyi sonuç verir: size takip soruları sorulur, bu da tam olarak nedenleri ve örnekleri üreten şeydir. Oturum raporunun kelime ve gramer listeleri daha sonra yazılı olarak yeniden yazacağınız makale için hammadde haline gelir.