Düzeltmeler neden kendiliğinden gelmiyor?
Japoncanızı dinleyen bir Japonca konuşmacının bunu düzeltmemesi için çeşitli nedenleri vardır. Sözünü kesmek kabalıktır. Anlamı yeterince açıktı. Bir yetişkini düzeltmek küçümseyici gelebilir. Ve bir misafir veya bir meslektaşın cesaretini kırmama arzusu vardır. Sonuç, yardım edebilecek insanlarla dolu bir odaydı ve hiçbiri bunu yapmıyordu.
Bu nedenle bir öğrenci üç yılını tanoshii deshita diyerek geçirebilir ve aksini asla duyamaz. Hata anlaşılır, dolayısıyla asla engellenmez ve anlaşılması, tam olarak onun düzeltilmesini engelleyen şeydir. Sormak tek güvenilir yoldur.
Her şeyi değil tek bir şeyi isteyin
Her şeyi düzeltme talebi, ya çok fazla iş gerektirdiğinden ya hiçbir sonuç vermez, ya da üzerinde hareket edilemeyecek kadar uzun bir listeye neden olur. Bir kategoriye yönelik talep, gerçekte saklayacağınız düzeltmeler üretir. Şu anda size en çok neye mal olduğuna göre kategoriyi seçin: doğallık, parçacıklar, telaffuz veya nezaket düzeyi.
Kategoriyi adlandırmak aynı zamanda partnerinize neyi göz ardı etmesi gerektiğini de söyler, bu da görevi gerçekten yapacak kadar küçük hale getirir. İsteğin gerçek işlevi budur.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| 今日は、助詞だけ直してもらえますか。 | Kyō wa, joshi dake naoshite moraemasu ka. | Bugün sadece benim parçacıklarımı düzeltebilir misin? |
| 自然かどうかだけ教えてください。 | Shizen ka dō ka dake oshiete kudasai. | Kulağa doğal gelip gelmediğini söyle bana. |
| 発音が気になっています。 | Hatsuon ga ki ni natte imasu. | Telaffuzum konusunda endişeliyim. |
| 敬語が正しいか見ていただけますか。 | Keigo ga tadashii ka mite itadakemasu ka. | Keigo'mun doğru olup olmadığını kontrol edebilir misiniz? |
| 文法より、言い方を直してほしいです。 | Bunpō yori, iikata o naoshite hoshii desu. | Dilbilgisi yerine ifadelerimin düzeltilmesini istiyorum. |
| 細かいところは気にしなくて大丈夫です。 | Komakai tokoro wa ki ni shinakute daijōbu desu. | Küçük ayrıntılar hakkında endişelenmenize gerek yok. |
Son ifade, isteğin kendisi kadar önemlidir. Birine neyi düzeltmemesi gerektiğini söylemek, düzeltme görevini yönetilebilir kılan şeydir.
Ne zaman istersen söyle
Zamanlama ne tür bir düzeltmenin faydalı olduğunu değiştirir. Anında düzeltme telaffuz için işe yarar çünkü ses hâlâ havadadır ve anlamı engelleyen her şey için. Konuşma sonu düzeltmesi dilbilgisi ve sözcük seçimi açısından daha iyi sonuç verir çünkü oluşturmaya çalıştığınız akışı kesintiye uğratmaz.
Daha sonra yazılı olarak yapılan düzeltmeler, saklamak istediğiniz her şey için en yararlı olanıdır çünkü bunları inceleyebilirsiniz. Öğretmenden dersten sonra bir mesajla üç düzeltme göndermesini istemek, geri dönüşü büyük olan küçük bir istektir.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| その場で直してもらってもいいですか。 | Sono ba de naoshite moratte mo ii desu ka. | Beni hemen düzeltir misin? |
| 最後にまとめて教えてください。 | Saigo ni matomete oshiete kudasai. | Lütfen sonunda hep birlikte söyleyin. |
| 会話は止めずに、後で教えてください。 | Kaiwa wa tomezu ni, ato de oshiete kudasai. | Konuşmayı kesmeden, sonra bana anlat. |
| 三つだけ、メッセージで送っていただけますか。 | Mittsu dake, messēji de okutte itadakemasu ka. | Bana mesajla sadece üç tane gönderebilir misin? |
| 今のところ、もう一度言ってみてもいいですか。 | Ima no tokoro, mō ichido itte mite mo ii desu ka. | O kısmı tekrar söylemeyi deneyebilir miyim? |
Hatayı değil doğal halini isteyin
Bir şeylerin yanlış olduğunu bilmek düzeltmenin yalnızca yarısıdır. İhtiyacınız olan şey, anadili İngilizce olan birinin söyleyeceği cümledir, çünkü prova edeceğiniz şey budur. Yalnızca hatayı tanımlayan bir düzeltme, sizi değiştirmeyi tahmin etmeye bırakır.
Sorulması gereken soru, ne söylerdin? Tamamen kullanılabilir bir cümle üretir ve genellikle doğal versiyonun, denediğiniz cümleden farklı bir şekilde yapılandırıldığını ortaya çıkarır; bu, parçacık düzeltmesinden daha değerlidir.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| ネイティブなら、何て言いますか。 | Neitibu nara, nan te iimasu ka. | Ana dilini konuşan biri ne derdi? |
| 自然な言い方を教えてください。 | Shizen na iikata o oshiete kudasai. | Lütfen bana bunu söylemenin doğal yolunu söyle. |
| 同じ意味で、もっと短く言えますか。 | Onaji imi de, motto mijikaku iemasu ka. | Aynı anlamda daha kısa bir şekilde söylenebilir mi? |
| これは硬すぎますか。 | Kore wa katasugimasu ka. | Bu çok mu sert? |
| 友達に言うなら、どうなりますか。 | Tomodachi ni iu nara, dō narimasu ka. | Bunu bir arkadaşıma söylesem nasıl olurdu? |
| ちょっと不自然でしたか。 | Chotto fushizen deshita ka. | Bu biraz doğal değil miydi? |
Fushizen, doğal olmayan anahtar kelimedir. Kimsenin düzeltmediği ve sesinizin akıcılığını en çok etkileyen hata kategorisidir.
Meslektaşlarınıza ve arkadaşlarınıza sormak
Bir meslektaşınız öğretmeniniz değildir, bu nedenle talebin küçük ve ara sıra olması gerekir. Bir cümleyle ilgili belirli bir sorunun yanıtlanması kolaydır ve sürekli bir yükümlülük yaratmaz. Birinden genel olarak Japoncanızı düzeltmesini istemek çok daha büyük bir istektir ve genellikle yerine getirilmez.
Japonca yazmak bir meslektaşınıza sorulabilecek en kolay şeydir çünkü bir e-postayı kontrol etmek onlara bir dakika kaybettirir ve net bir yanıt verir. Aynı zamanda düzeltmelerin konuşmanıza en doğrudan aktarıldığı yerdir.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| この言い方、自然ですか。 | Kono iikata, shizen desu ka. | Bunu bu şekilde söylemeniz doğal mı? |
| ちょっとメールを見ていただけますか。一分で終わります。 | Chotto mēru o mite itadakemasu ka. Ippun de owarimasu. | Bu e-postaya bakabilir misiniz? Bir dakika sürecek. |
| 失礼な感じになっていませんか。 | Shitsurei na kanji ni natte imasen ka. | Hiç kaba mı geliyor? |
| 日本語、変なところがあったら教えてください。 | Nihongo, hen na tokoro ga attara oshiete kudasai. | Japoncamda tuhaf bir şey varsa lütfen bana söyleyin. |
| いつもありがとうございます。助かります。 | Itsumo arigatō gozaimasu. Tasukarimasu. | Her zamanki gibi teşekkür ederim. Gerçekten yardımcı oluyor. |
İyi bir düzeltme almak
Bir düzeltmeye verilecek yanıt kısa, minnettar ve anında uygulanabilir olmalıdır. Onlara teşekkür edin, düzeltilmiş versiyonu yüksek sesle tekrarlayın ve devam edin. Uzun süreli özür veya özeleştiri, düzeltmeyi yapan kişi için pahalı hale getirir ve bir dahaki sefere daha az düzeltme yapacaktır.
Yüksek sesle tekrarlamak önemli olan kısımdır. Sessizce kabul ettiğiniz bir düzeltme öğrendiğiniz bir gerçektir; Üç kez söylediğin bir düzeltme, üretebileceğin bir cümledir.
| Japonca | Romaji | Anlam |
|---|---|---|
| ありがとうございます。もう一度言ってみます。 | Arigatō gozaimasu. Mō ichido itte mimasu. | Teşekkür ederim. Tekrar söylemeyi deneyeyim. |
| なるほど、そう言うんですね。 | Naruhodo, sō iu n desu ne. | Anladım, sen böyle söylüyorsun. |
| メモします。 | Memo shimasu. | Bir not tutacağım. |
| 前も同じ間違いをしていましたか。 | Mae mo onaji machigai o shite imashita ka. | Daha önce de aynı hatayı mı yapıyordum? |
| 助かります。また教えてください。 | Tasukarimasu. Mata oshiete kudasai. | Bu yardımcı olur. Lütfen bana başka zaman tekrar söyle. |
Mata oshiete kudasai, düzeltmelerin gelmesini sağlayan ifadedir. Diğer kişiye düzeltmenin memnuniyetle karşılandığını söyler, ki bu da onların emin olmadıkları bir şeydir.
Bir yapay zeka öğretmeninin bir kişinin yapmayacağını yaptığı yer
İnsan partnerlerin tamamen makul olan sınırları vardır. Aynı hatayı on iki kez düzeltmezler, her cümleyi yarıda kesmezler ve anlam açıkken size cümlelerinizin katı olduğunu söylemezler. Bunların hepsi tam olarak bir öğrencinin ihtiyaç duyduğu şeylerdir ve hiçbiri bir arkadaştan istenemez.
Bu, bir yapay zeka eğitmeninin doldurduğu spesifik boşluktur. Her seferinde bir kategoriyi düzeltmesi, taraflardan herhangi birinin bunu tuhaf bulmaması ve alışkanlık değişene kadar aynı düzeltmeyi tekrarlaması istenebilir. Bunu tekrarlayan işler için kullanın ve insan ortakları yalnızca onların verebileceği şeyler için kullanın: öngörülemezlik, kayıt ve riskli bir konuşma deneyimi.
- Bir kategori isteyin ve bunun her cümleye uygulanmasını sağlayın
- Utanmadan, alışkanlık bitene kadar aynı düzeltmeyi tekrarlayın.
- Her seferinde anadili İngilizce olan birinin ne söyleyeceğini sorun
- Kayıtlarınızın, insanların nadiren gönüllü olduğu durumla eşleşip eşleşmediğini sorun.
- Tahmin edilemezlik, kültür ve gerçek riskler için insan pratiğini sürdürün