Japonca Okuma Alıştırması N5: Kyoto'ya Bir Gezi (Geçmiş Zaman Metni)

Bu özgün JLPT N5 okuma metni iki günlük bir Kyoto gezisini anlatıyor: shinkansen, ilk gün tapınaklar, bir ryokanda geçen gece, ikinci gün yağmur ve kimono, hatıra olarak yatsuhashi. Metin geçmiş zamanda yazıldığı için ました, でした ve い-sıfatların geçmişi かったです için ideal bir alıştırma; her cümlenin romajisi ve İngilizcesi var.

Bilmeniz gerekenler

Bir seyahat hikayesi, geçmiş zaman kipinin pratiğini yapmak için doğal bir yerdir ve aynı zamanda Japon arkadaşlarınızın ve meslektaşlarınızın herhangi bir yolculuktan sonra size soracakları şeydir: どこに行きましたか, どうでしたか. Bu metin N5'te ihtiyacınız olan üç geçmiş biçimi kapsar: ました'li fiiller, でした'lü isimler ve な-sıfatlar ve かったです'lı い-sıfatlar. Bu sonuncusu en çok hataya neden olur, çünkü öğrenciler おいしいでした demek isterler ve metin size iki doğru modeli verir, おいしかったです ve 楽しかったです. Ayrıca ulaşım araçları ve kişi sayısı (新幹線で, 二人で) için で ve sıra günleri için de 目 (一日目, 二日目) kullanılır. Hikaye için okuyun, ardından gramer notlarını kullanarak hafızanızdaki geçmiş formları düzeltin.

Fiiller: 行きます geçmişte 行きました olur

İsimler ve な-sıfatlar: 雨でした, きれいでした

い-sıfatlar: おいしかったです, asla おいしいでした

で nasıl seyahat ettiğinizi ve kaç kişi olduğunuzu gösterir: 新幹線で, 二人で

Metin: 京都旅行 (Kyoto gezisi)

Hikayeyi İngilizce olmadan bir kez okuyun. Cevaplamaya çalışın: nasıl seyahat ettiler, ikinci günde ne oldu ve yazar ne satın aldı?

UnihongoOkuma pratiği
先週せんしゅう、京都きょうとへ行いきました。Geçen hafta Kyoto'ya gittim.
友達ともだちと二人ふたりで行いきました。Bir arkadaşımla gittim, sadece ikimiz.
新幹線しんかんせんで二に時間じかんぐらいでした。Shinkansenle yaklaşık iki saat.
一いち日にち目めはお寺てらを見みました。İlk gün tapınakları gezdik.
Nereye, kiminle, ne kadar ve önce ne: hikâyenin açılışı dört kartta.
JaponcaRomajiAnlam
先週、京都へ行きました。Senshū, Kyōto e ikimashita.Geçen hafta Kyoto'ya gittim.
友達と二人で行きました。Tomodachi to futari de ikimashita.Bir arkadaşımla gittim, sadece ikimiz.
新幹線で二時間ぐらいでした。Shinkansen de nijikan gurai deshita.Shinkansenle yaklaşık iki saat.
一日目はお寺を見ました。Ichinichime wa otera o mimashita.İlk gün tapınakları gezdik.
金閣寺はとてもきれいでした。Kinkakuji wa totemo kirei deshita.Kinkaku-ji çok güzeldi.
人がたくさんいました。Hito ga takusan imashita.Bir sürü insan vardı.
夜は旅館に泊まりました。Yoru wa ryokan ni tomarimashita.Geceleri ryokan'da kaldık.
晩ごはんはとてもおいしかったです。Bangohan wa totemo oishikatta desu.Akşam yemeği gerçekten çok lezzetliydi.
二日目は雨でした。Futsukame wa ame deshita.İkinci gün yağmur yağdı.
でも、着物を着て、町を歩きました。Demo, kimono o kite, machi o arukimashita.Ama kimono giyip şehirde dolaştık.
写真をたくさん撮りました。Shashin o takusan torimashita.Bol bol fotoğraf çektik.
お土産に八つ橋を買いました。Omiyage ni yatsuhashi o kaimashita.yatsuhashi'yi hatıra olarak satın aldım.
京都は楽しかったです。Kyōto wa tanoshikatta desu.Kyoto çok eğlenceliydi.
また行きたいです。Mata ikitai desu.Tekrar gitmek istiyorum.

Metin, bir hedefi işaretlemenin iki yolunu birleştirir: 京都へ行きました ve daha sonra 旅館に泊まりました. Hareket fiillerinde へ ve に'ün her ikisi de uygundur; へ yönü, に varış noktasını vurgulamaktadır. 泊まります ile gece kalmak için yalnızca に çalışır.

Kelime notları: seyahat kelimeleri

Bunlar Japonya'daki bir geziyi herkese anlatmak için kullanacağınız kelimeler. Fiiller metinde olduğu gibi geçmiş ました biçimindedir.

JaponcaRomajiAnlam
先週senshūgeçen hafta
二人でfutari deikimiz, bir çift olarak
新幹線shinkansenhızlı tren
お寺oteraBudist tapınağı
きれいkireigüzel, temiz (な-sıfatı)
旅館ryokangeleneksel Japon hanı
泊まりましたtomarimashitagece kaldı (N4 fiili)
着物を着てkimono o kitekimono giymek, kimono giymek
撮りましたtorimashita(fotoğraf) çektim
お土産omiyagehatıra, gezi hediyesi

きれい, い ile biter ancak bir な-sıfatıdır, dolayısıyla geçmişi きれかったです değil, きれいでした'tür. Aynı şey 有名 (ünlü) ve 元気 (iyi) için de geçerlidir, ancak bunların sonu い ile bitmemektedir. きれい ve きらい (beğenmedim) iki klasik tuzaktır; bunları istisna olarak öğrenin.

Tapınaklar (お寺) Budisttir; tapınaklar (神社, jinja) Şinto'dur. Kyoto'da her ikisinden de çok var. Kinkaku-ji, Altın Köşk bir tapınaktır.

Dilbilgisi notları: metindeki dört kalıp

Her desen metinden kendi satırı ve yeni bir örnekle birlikte gelir.

JaponcaRomajiAnlam
京都へ行きました。Kyōto e ikimashita.Geçmiş fiil: ました. (metin)
きのう、映画を見ました。Kinō, eiga o mimashita.Dün bir film gördüm. (yeni örnek)
二日目は雨でした。Futsukame wa ame deshita.İsim geçmişi: でした. (metin)
先週は休みでした。Senshū wa yasumi deshita.Geçen hafta tatildi. (yeni örnek)
京都は楽しかったです。Kyōto wa tanoshikatta desu.い-sıfat geçmişi: かったです. (metin)
ホテルは高かったです。Hoteru wa takakatta desu.Otel pahalıydı. (yeni örnek)
新幹線で行きました。Shinkansen de ikimashita.Taşıma araçları için で. (metin)
バスで空港へ行きました。Basu de kūkō e ikimashita.Otobüsle havaalanına gittim. (yeni örnek)
Kelime türüMevcut (kibar)Geçmiş (kibar)Geçmiş negatif
Fiil行きます行きました行きませんでした
İsim雨です雨でした雨じゃなかったです
な-sıfatきれいですきれいでしたきれいじゃなかったです
い-sıfat楽しいです楽しかったです楽しくなかったです

Tablodaki olumsuz geçmiş formlar metinde görünmüyor ancak soruları yanıtladığınız anda onlara ihtiyacınız olacak. じゃなかったです konuşmada yaygındır; daha resmi yazılarda ではありませんでした'i göreceksiniz.

Anlama soruları

Geçmiş zamanda, kısa Japonca cümlelerle cevap verin.

  • Yazar Kyoto'ya nasıl gitti?
  • İkinci gün hava nasıldı?
  • Yazar hatıra olarak ne satın aldı?
JaponcaRomajiAnlam
新幹線で行きました。Shinkansen de ikimashita.Cevap 1: shinkansen ile.
雨でした。Ame deshita.Cevap 2: Yağmur yağdı.
八つ橋を買いました。Yatsuhashi o kaimashita.Cevap 3: Yatsuhashi.

1. soruyu 新幹線でした ile yanıtladıysanız, anlam anlaşılır, ancak fiille verilen tam yanıt daha nettir ve sorunun sorduğu şeye daha yakındır: どうやって行きましたか, nasıl gittin?

Gezinizi birine anlatmak

Japonya'daki insanlar herhangi bir yolculuktan sonra aynı birkaç soruyu sorarlar, genellikle geri dönüşlerinin ilk gününde, gezginler hediyelik eşya olarak tatlılar da dağıtabilir (gelenekler işyerine göre değişir). İşte metni kullanan kısa bir fikir alışverişi.

Tokyo'dan Kyoto'ya hızlı trenle, Kinkaku-ji, ryokan durakları ve hediyelik eşya dükkanıyla basit bir rota haritası.
Tokyo'dan Kyoto'ya: tren, tapınak, han ve hediyelik.
JaponcaRomajiAnlam
週末、どこかへ行きましたか。Shūmatsu, dokoka e ikimashita ka.İş arkadaşı: Hafta sonu herhangi bir yere gittin mi?
はい、京都へ行きました。Hai, Kyōto e ikimashita.Siz: Evet, Kyoto'ya gittim.
いいですね。どうでしたか。Ii desu ne. Dō deshita ka.İş arkadaşı: Güzel. Nasıl oldu?
雨でしたが、楽しかったです。Ame deshita ga, tanoshikatta desu.Siz: Yağmur yağdı ama eğlenceliydi.
これ、お土産です。どうぞ。Kore, omiyage desu. Dōzo.Siz: Bu sizin için bir hatıra. Lütfen.
わあ、八つ橋!ありがとうございます。Wā, yatsuhashi! Arigatō gozaimasu.İş arkadaşı: Ah, yatsuhashi! Teşekkür ederim.

Geçmiş zamanda sık yapılan hatalar

  • おいしいでした veya 楽しいでした diyerek. い-sıfatlar geçmişi içeriye alır: おいしかったです, 楽しかったです.
  • きれかったです diyerek. きれい bir な-sıfatıdır, dolayısıyla geçmişi きれいでした'tür.
  • を'ı 泊まります ile kullanma: 旅館を泊まりました. Kaldığınız yer に alır.
  • 二日目, ninichime olarak okunuyor. Tarih okumasını kullanır futsuka: futsukame.
  • Bir hikayede zamanları sebepsiz yere karıştırmak. Olayları geçmişte tutun; şimdiki zamanı yalnızca 京都は楽しいところです gibi hala doğru olan gerçekler için kullanın.

Bu metin için sesli okuma rutini

  • Önce geçmiş sonları tek başına bir ilahi olarak okuyun: mashita, deshita, katta desu.
  • Hikayeyi sanki bir arkadaşınıza anlatıyormuş gibi yavaşça okuyun. 楽しかったです'da gülümseyin; gerçekten sesinizi değiştiriyor.
  • Doğal hızda tekrar okuyun. Küçük tsu in katta'nın t: tanoshika-t-ta'dan önce kısa bir duraklamaya ihtiyacı var.
  • Üç ayrıntıyı (şehir, ulaşım, hediyelik eşya) değiştirin ve hikayeyi yüksek sesle tekrar anlatın.
  • Gerçek bir seyahatin öyküsünü sekiz cümleyle notsuz olarak anlatın.

Kyōto uzun bir ō'e sahiptir ve dō in dō deshita ka'da de öyledir. Eğer kısaltırsanız, Kyōto bir kelime olmayan kyoto gibi gelebilir ve dinleyiciler bir an tereddüt edebilir.

Geziyi bir öğretmene yeniden anlatın

Konuşmadan önce geçmiş her formun sağlam olduğundan emin olun. Emin olmadığınız herhangi bir cümleyi Unihongo'nun çalışma asistanı Mocchi'ye /explain ile yapıştırın, örneğin /explain 着物を着て、町を歩きました, て formunun iki eylemi nasıl birleştirdiğini görmek için. Mocchi hangi biçimleri yanlış yaptığınızı hatırlar, bu nedenle おいしいでした geri çekilmeye devam ederse, bir sonraki /review'unuz onu test edecektir.

Daha sonra geziyi yüksek sesle yeniden anlatın. AI Sensei'de, Sakura-sensei, hafta sonunuzu soran bir iş arkadaşınızı oynayabilirsiniz: Sakura-sensei'ye Kyoto'yu veya kendi gerçek seyahatinizi anlatın ve Sakura-sensei どうでしたか sorularını yanıtlayın. Oturum raporu düzeltmelerinizi listeler; bu, geçmiş zamanınızın konuşmanızda kalıp kalmadığını görmenin en hızlı yoludur.

Anahtar noktalar

İyileşmenin pratik bir yolu

Kendi şehrinizde bir gün bile olsa, çıktığınız gerçek bir yolculuğu düşünün. Bununla ilgili geçmiş zamanda sekiz cümle yazın: nereye gittiniz, nasıl, kiminle, ne gördünüz, でした ile bir şey ve かったです ile iki い sıfatı. Kyoto metnini yüksek sesle okuyun, ardından kendi hikayenizi yüksek sesle okuyun. Son olarak, insanların bir yolculuktan sonra her zaman sorduğu iki soruyu どこに行きましたか ve どうでしたか uygulayın ve bunları not almadan cevaplayın. Mocchi'den, geçmiş sıfat biçimlerine özellikle dikkat ederek, /correct ile yolculuk öykünüzü düzeltmesini isteyin.

FAQ

Sık sorulan sorular

おいしいでした neden yanlıştır?

い-sıfatlar kendi zamanlarını taşırlar, dolayısıyla geçmiş sıfatın içinde yapılır: おいしい, おいしかった olur ve nezaket için です eklenir: おいしかったです. おいしい'dan sonra でした'in eklenmesi, geçmişi iki kez işaretler ve Japonca konuşanlar bunu açık bir öğrenme hatası olarak duyar.

Shinkansen Tokyo'dan Kyoto'ya kaç saatte gider?

En hızlı trenler iki saatten biraz fazla sürüyor, bu yüzden metinde 二時間ぐらい yazıyor, yaklaşık iki saat. Süreler tren türüne göre değişiklik gösterir; bu nedenle gerçek bir yolculuk planlarken tarifeyi kontrol edin.

yatsuhashi nedir?

八つ橋 pirinç unundan yapılan, genellikle tarçınla tatlandırılan ünlü bir Kyoto tatlısıdır. Genellikle tatlı fasulye ezmesinin etrafına sarılmış, pişmiş çıtır olanlar ve yumuşak, pişmemiş olanlar vardır. Kyoto'nun en yaygın hediyelik eşyalarından biridir.

一日目 ne demek?

Bir sayıdan sonra gelen 目 onu sıralı yapar: 一日目 (ichinichime) birinci gündür, 二日目 (futsukame) ikinci gündür, 三日目 (mikkame) üçüncü gündür. 二日目'ün ninichi değil, futsuka tarih okumasını kullandığını unutmayın.