ဇာတ်ညွှန်းမဟုတ်တဲ့ မေးခွန်းတွေက ဘာကြောင့် မဖြစ်နိုင်ဘူးလို့ ခံစားရတာလဲ။
အစမ်းလေ့ကျင့်ထားသော အဖြေကို ယူနစ်တစ်ခုအနေဖြင့် ပြန်လည်ရယူသည်၊ မည်သည့်အရာမျှ ကုန်ကျစရိတ်မရှိပါ။ အစမ်းမလေ့ကျင့်ရသေးသောအဖြေတစ်ခုကို တည်ဆောက်ရပါမည်- မေးခွန်းကိုနားလည်ပါ၊ သင်ထင်မြင်ချက်ကိုဆုံးဖြတ်ပါ၊ စကားလုံးများကိုရှာဖွေပါ၊ သဒ္ဒါကိုရွေးချယ်ပါ၊ လူတစ်ဦးစောင့်ဆိုင်းနေချိန်တိုင်း ၎င်းကိုထုတ်လုပ်ပါ။ Jump in load သည် ကြီးမားပြီး ခေတ္တရပ်ခြင်းမှ သိသာထင်ရှားခြင်းမဖြစ်မီတွင် သင့်တွင်ရှိသော ဒုတိယ သို့မဟုတ် နှစ်ခုတွင် ဖြစ်ပျက်ပါသည်။
အခက်အခဲဆိုတာထက် ရှုံးနိမ့်သွားသလိုခံစားရစေတဲ့အရာက အစမ်းလေ့ကျင့်တဲ့အပိုင်းက ကောင်းမွန်ပါတယ်။ သင်လွန်ခဲ့သည့် စက္ကန့်သုံးဆယ်က ကျွမ်းကျင်စွာပြောနိုင်ခဲ့သည်၊ ထို့ကြောင့် ရုတ်တရက် ပြိုလဲမှုသည် အလုပ်တာဝန်ကို ကြိုတင်မှန်းဆရမည့်အစား သင့်ဂျပန်အပေါ် စီရင်ချက်အဖြစ် ဖတ်ရသည်။
တုံ့ပြန်မှုက ပိုပြင်ဆင်ထားတဲ့ အဖြေမဟုတ်ပါဘူး။ ၎င်းသည် ဝန်အားကို လျှော့ချပေးသည့် ကိရိယာ အစုံအလင် ဖြစ်သည်- အချိန်ကို ဝယ်ယူရန် နည်းလမ်းများ၊ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်း ပြန်ပြောသည့် အလေ့အထနှင့် အကြောင်းအရာ တစ်ခုခုကို ထိန်းထားနိုင်သော အဖြေပုံစံများ ဖြစ်သည်။
ဆိတ်ဆိတ်မနေဘဲ အချိန်ကိုဝယ်ပါ။
ဘာသာစကားတိုင်းကို ကျွမ်းကျင်စွာပြောတတ်သူသည် တွေးခေါ်ချိန်ကို ကျယ်လောင်စွာပေးသည်။ ဂျပန်ဘာသာဖြင့် ဤအရာကို တုံ့ဆိုင်းနေသော အသံများ၊ မေးခွန်း၏ ထပ်ခါထပ်ခါ၊ အတွေးတစ်ခု ပေါ်လာတော့မည်ကို ကြေညာသည့် စကားစုတိုများဖြင့် ပြုလုပ်သည်။ ရှုတ်ချသောသဘောဖြင့် အဖြည့်ခံမဟုတ်၊ သင်တွေးနေစဉ်အလှည့်ကို ထိန်းထားသည်။
အရေးကြီးသော အလေ့အထမှာ သင်ဘာပြောမည်ကို သင်မသိမီ အချိန်ဝယ်ခြင်းသည် ချက်ချင်းစတင်ခြင်းဖြစ်သည်။ သင်ယူသူများသည် တိတ်တိတ်ဆိတ်ဆိတ်ဖြစ်စေသော အရာများကို ဦးစွာစဉ်းစားပြီး နောက်ပိုင်းတွင် စကားပြောတတ်ကြသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| そうですね…… | Sō desu ne... | ခွင့်ပြုပါ... |
| うーん、難しい質問ですね。 | Ūn, muzukashii shitsumon desu ne. | ဟမ်၊ အဲဒါက ခက်တဲ့မေးခွန်းပါ။ |
| 考えたことがなかったです。 | Kangaeta koto ga nakatta desu. | အဲဒါကို ကျွန်တော် တစ်ခါမှ မတွေးဖူးဘူး။ |
| どうだろう、たぶん…… | Dō darō, tabun... | အံ့ဩစရာ... |
| 一言では言えないんですが…… | Hitokoto de wa ienai n desu ga... | စကားလုံးတစ်လုံးတည်းနဲ့ မပြောနိုင်ပေမယ့်... |
| 場合によりますね。 | Baai ni yorimasu ne. | အမှုအခင်းပေါ်မှာ မူတည်တယ်။ |
၎င်းတို့တစ်ခုစီသည် အဖြေတစ်ခု၏ပုံသဏ္ဍာန်ကို ရှာဖွေရန် လုံလောက်သော နှစ်စက္ကန့်မှ လေးစက္ကန့်အထိ ဝယ်ယူသည်။ သူတို့နှစ်ယောက်က ထူးထူးခြားခြား အသံမထွက်ဘဲ ဆက်တိုက်ဝယ်သည်။
နားလည်တဲ့အပိုင်းကို ဖြေဆိုပါ။
မင်း ဘာမှ နားမလည်ခဲ. မအောင်မြင်သောမေးခွန်းအများစုသည် တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းနားလည်သည်- သင်သည် ခေါင်းစဉ်ကိုဖမ်းမိသော်လည်း ကြိယာမဟုတ်၊ သို့မဟုတ် ကြိယာဖြစ်သော်လည်း အရည်အချင်းစစ်မဟုတ်ပေ။ သင်ဖမ်းမိသောအပိုင်းကို ဖြေဆိုခြင်းသည် လုံးဝရှုံးနိမ့်ခြင်းကို ဝန်ခံခြင်းထက် ပိုမိုအကျိုးဖြစ်ထွန်းစေသည်၊ အကြောင်းမှာ ၎င်းသည် နားထောင်သူအား ရည်ရွယ်ချက်မှားသွားသည်ကို မြင်နိုင်ပြီး စာကြောင်းတစ်ကြောင်းတည်းဖြင့် ပြင်ပေးနိုင်သည်။
မင်းနားလည်တာကို ပြတ်ပြတ်သားသားပြောပြီး အဲဒါကို ဖြေပါ။ ဤသည်မှာ ဂျပန်လို သာမန်စကားပြောဆိုမှုပုံစံဖြစ်ပြီး ရှောင်လွှဲမှုအဖြစ် မဖတ်ပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 仕事のことですよね。 | Shigoto no koto desu yo ne. | ဒါက အလုပ်အကြောင်းပဲ မဟုတ်လား။ |
| 最後の部分がよく分かりませんでした。 | Saigo no bubun ga yoku wakarimasen deshita. | ငါနောက်ဆုံးအပိုင်းကိုမလိုက်ဘူး။ |
| 「けいやく」というのは、契約書のことですか。 | Keiyaku to iu no wa, keiyakusho no koto desu ka. | keiyaku အားဖြင့်၊ သင်သည် စာချုပ်ကို ဆိုလိုပါသလား။ |
| 分かる範囲でお答えします。 | Wakaru han'i de okotae shimasu. | နားလည်သလောက် ဖြေပေးပါ့မယ်။ |
| 質問の意図が合っていますか。 | Shitsumon no ito ga atte imasu ka. | ငါမေးခွန်းကို မှန်မှန်ကန်ကန် နားလည်ရဲ့လား |
| もっと簡単な言葉でお願いできますか。 | Motto kantan na kotoba de onegai dekimasu ka. | ပိုရိုးရှင်းတဲ့ စကားလုံးတွေကို သုံးနိုင်မလား။ |
ဘာမဆိုနီးပါးလိုက်ဖက်တဲ့ အဖြေသုံးမျိုး
သင်မေးမည့်မေးခွန်းအများစုသည် မိသားစုသုံးစုတွင်ရှိပြီး တစ်ခုစီတွင် သင့်တွင်ရှိသည့်အကြောင်းအရာကို သင်ဖြည့်စွက်နိုင်သည့်ပုံစံတစ်ခုရှိသည်။ ပုံသဏ္ဍာန်များကို လေ့လာခြင်းဆိုသည်မှာ ဝန်အများစုကို ဖယ်ရှားပေးသည့် သင်ပြောချင်သည်ကို သင်သိသည့်အချိန်၌ ဖွဲ့စည်းပုံကို ဆုံးဖြတ်ပြီးဖြစ်သည်။
ပုံသဏ္ဍာန်များသည် မည်သည့်အဆင့်တွင်မဆို အလုပ်လုပ်ပါသည်။ အစပြုသူသည် အပိုဒ်နှစ်ခုနှင့် အလယ်အလတ်သင်ယူသူအား လေးခုဖြင့် ဖြည့်ပေးသော်လည်း အရိုးစုမှာ အတူတူပင်ဖြစ်သည်။
| မေးခွန်းအမျိုးအစား | ပုံသဏ္ဍာန် | အရိုးစု |
|---|---|---|
| ထင်မြင်ချက် | ရာထူး၊ အကြောင်းပြချက်၊ ခြံ | X က Y ဆိုတော့ Z လို့ထင်ပါတယ်။ |
| အတွေ့အကြုံ | ဟုတ်သည်ဖြစ်စေ၊ မဟုတ်သည်ဖြစ်စေ မည်သည့်အချိန်တွင် အသေးစိတ်ဖော်ပြပါ။ | ငါ့မှာ လွန်ခဲ့တဲ့ N နှစ်လောက်က ရှိတယ်။ |
| နှိုင်းယှဉ်ခြင်း။ | ဘယ်ဟာ၊ ကွာခြားချက်၊ ဘာကြောင့်လဲ။ | X က A ပိုများတဲ့အတွက် B ပါ။ |
| မသိသောအဖြေ | လက်ခံပါ၊ ကပ်လျက်၊ ပြန်ပါ။ | ငါမသိဘူး, ဒါပေမယ့်, သင်? |
စတုတ္ထတန်းက အရေးကြီးဆုံးပါ။ တစ်စုံတစ်ခု၏နောက်တွင်ရှိနေသရွေ့ မသိခြင်းသည် တရား၀င်အဖြေဖြစ်ပြီး၊ ကပ်လျက် အပေါင်းပြန်သည် စကားဝိုင်းကို ဆက်လက်ရွေ့လျားစေသည်။
ပုံသဏ္ဍာန်များကို ခိုင်မာအောင်ပြုလုပ်ခြင်း။
ပုံသဏ္ဍာန်များသည် အကြောင်းအရာကို ဆုံးဖြတ်ရာတွင် သင်ပြောသည့်အရာဖြစ်သောကြောင့် ချိတ်ဆက်ထားသောစကားစုများသည် အလိုအလျောက်ဖြစ်မှသာ အသုံးဝင်ပါသည်။ ဤအရာများသည် အဆစ်များဖြစ်သည်- သင်မစဉ်းစားမီ ရာထူးတစ်ခုသို့ ကတိကဝတ်ပြုစေသော စကားများ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 私は賛成です。理由は二つあります。 | Watashi wa sansei desu. Riyū wa futatsu arimasu. | ကျွန်တော်သဘောတူသည်။ အကြောင်းရင်း နှစ်ခုရှိတယ်။ |
| やったことはありますが、久しぶりです。 | Yatta koto wa arimasu ga, hisashiburi desu. | ငါလုပ်ခဲ့တယ်၊ ဒါပေမယ့်မကြာဘူး။ |
| どちらかというと、こちらのほうが好きです。 | Dochira ka to iu to, kochira no hō ga suki desu. | တစ်ခုခုဆိုရင် ဒီတစ်ခုကို ပိုကြိုက်တယ်။ |
| 詳しくないんですが、たぶん…… | Kuwashiku nai n desu ga, tabun... | ကျွန်တော် ကောင်းကောင်းမသိပေမယ့် ဖြစ်နိုင်ပါတယ်... |
| 人によると思います。 | Hito ni yoru to omoimasu. | လူပေါ်မှာပဲမူတည်တယ်လို့ ထင်ပါတယ်။ |
| 分かりませんが、調べてみます。 | Wakarimasen ga, shirabete mimasu. | မသိဘူး၊ ဒါပေမယ့် ကြည့်လိုက်မယ်။ |
စကားစုများမဟုတ်ဘဲ reflex ကိုလေ့ကျင့်ပါ။
အေးခဲစေသောဝန်သည် နောက်ဘာဖြစ်မည်ကိုမသိခြင်းကြောင့် သင်ရွေးချယ်ထားသောမေးခွန်းများကို ဆန့်ကျင်၍ ဤကျွမ်းကျင်မှုကို သင်တည်ဆောက်၍မရပါ။ စာရိုက်ခြင်းသည် သင့်အား အချိန်အကန့်အသတ်မရှိ တွေးခေါ်နိုင်သောကြောင့် မည်သည့်အရာကိုမျှ လေ့ကျင့်ပေးသောကြောင့် လက်တွေ့တွင် အမှန်တကယ် ကြိုတင်မှန်းဆ၍မရသော လေ့ကျင့်မှုဖြစ်ရန် လိုအပ်ပါသည်။
၎င်းသည် Unihongo ၏ နစ်မြုပ်နေသော 3D စာသင်ခန်းရှိ AI Sensei နှင့် စကားပြောခြင်း၏ အရှင်းလင်းဆုံး အားသာချက်ဖြစ်သည်။ မေးခွန်းများသည် သင်အမှန်တကယ်ပြောသည်နှင့် လိုက်ဖက်သည်၊ ၎င်းတို့သည် ကျယ်လောင်စွာ ထွက်ပေါ်လာပြီး နာရီသည် လည်ပတ်နေသည်၊ ၎င်းသည် တုံ့ပြန်မှု လိုအပ်သည့် အခြေအနေနှင့် အတိအကျဖြစ်သည်။ ချတ်ဝင်းဒိုးမဟုတ်ဘဲ စာသင်ခန်းဖြစ်သောကြောင့်၊ မှတ်ပုံတင်သည် တသမတ်တည်းရှိနေကာ စာသားပုံးတွင်မဟုတ်ဘဲ စကားဖြင့် သင်ဖြေဆိုပါ။
ထို့နောက် သင်တန်းမှတ်တမ်းသည် လေ့ကျင့်ရေးမှတ်တမ်းဖြစ်သည်- ၎င်းသည် သင်ရပ်သွားသည့်နေရာ၊ မည်သည့်မေးခွန်းများကို အင်္ဂလိပ်လိုထုတ်သနည်း၊ သင်မရောက်ဖူးသည့်ပုံစံကို ပြသသည်။ flashcards များသည် နောက်ဆက်ရှင်များ မတိုင်မီ သင့်ရှေ့တွင် ၎င်းတို့ကို ကတ်ပြားများဖြင့် ထည့်ထားသောကြောင့် သင်ရောက်ရှိပြီး လွတ်သွားသော စကားလုံးများကို သိမ်းဆည်းပါ။
ပျောက်ကွယ်သွားမည့်အစား အအေးဓာတ်ပိုတိုလာမည်ဟု မျှော်လင့်ရသည်။ ဆယ်ခုမှ သုံးစက္ကန့်အောက် ဆင်းခြင်းသည် လုံးလုံးအနိုင်ရပြီး စကားစမြည်ပြောရန် လုံလောက်ပါသည်။