သင်ခန်းစာတစ်ခုစီကို ဘယ်လိုတည်ဆောက်ထားလဲ။
ပုံမှန်အစပြုသူသင်ခန်းစာသည် ဝါကျပုံစံများမှ ဥပမာဝါကျများဆီသို့၊ ထို့နောက် စကားဝိုင်းတိုတစ်ခုသို့၊ ထို့နောက် လေ့ကျင့်ခန်းများနှင့် လေ့ကျင့်ခန်းများကို လေ့ကျင့်ရန်ဖြစ်သည်။ ဖွဲ့စည်းတည်ဆောက်ပုံသည် သင်ခန်းစာတိုင်းကို ထပ်ခါထပ်ခါပြုလုပ်သည်၊ ၎င်းသည် ၎င်းကိုသင်သိပြီးသည်နှင့် မိမိကိုယ်ကိုလေ့လာရန်အတွက် အတိအကျဖြစ်စေသည်။
- ဝါကျပုံစံများ- သင်ခန်းစာ၏ သဒ္ဒါသည် ၎င်း၏အဆန်းဆုံးပုံစံဖြစ်သည်။
- ဥပမာဝါကျများ- အမေးအဖြေအတွဲများ တိုတောင်းသော ပုံစံများ။
- စကားဝိုင်း- သင်ခန်းစာ၏သဒ္ဒါကို အသုံးပြုထားသော အတိုချုံးမြင်ကွင်း။
- အလေ့အကျင့် A- ပုံစံပုံစံ ပြောင်းလဲပုံကို ပြသသည့် လေ့ကျင့်ခန်းများ။
- အလေ့အကျင့် B- လမ်းညွှန်ချက်ဖြင့် အစားထိုးခြင်း၊ သင်သည် နိမိတ်လက္ခဏာများမှ ဝါကျကိုတည်ဆောက်သည့်နေရာတွင်။
- အလေ့အကျင့် C- မော်ဒယ်အတိုသည် သင့်အား စကားလုံးအသစ်များဖြင့် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင် ဖလှယ်ပေးသည်။
- လေ့ကျင့်ခန်းများ- အဆုံးတွင် နားထောင်ခြင်းနှင့် ရေးမှတ်စစ်ဆေးမှုများ။
ဘာသာပြန်စာအုပ်ကို ကောင်းကောင်းသုံးပါ။
သင့်ဘာသာစကားရှိ ဝေါဟာရနှင့် သဒ္ဒါမှတ်စုများကို ဦးစွာဖတ်ပါ၊ သို့မှသာ သင်ခန်းစာသည် ဘာအကြောင်းဖြစ်သည်ကို သင်သိပါ။ ပြီးရင် အဖော်ကိုပိတ်ပြီး ဂျပန်စာမျက်နှာကနေ အလုပ်လုပ်ပါ။ စာကြောင်းတိုင်းအတွက် အပြန်ပြန်အလှန်လှန် လည်ပတ်ခြင်းက ပုံစံအတိုင်းတွေးနေမည့်အစား သင့်အား ဘာသာပြန်ပေးသည်။
စာကြောင်းတစ်ကြောင်းက သင့်အား စိတ်ရှုပ်ထွေးနေသေးပါက မှတ်စုများကို တစ်ကြိမ်စစ်ဆေးပြီးနောက် ဂျပန်ဘာသာသို့ ပြန်သွားပြီး ဝါကျကို အသံကျယ်ကျယ်ပြောပါ။ ရည်ရွယ်ချက်မှာ စံနမူနာကို ဂျပန်ဘာသာနှင့် ဆက်စပ်ရန်ဖြစ်ပြီး ၎င်း၏ဘာသာပြန်နှင့် မဟုတ်ဘဲ၊
လေ့ကျင့်ခန်းတွေကို အသံကျယ်ကျယ်နဲ့ လုပ်တယ်။
လေ့ကျင့်ခန်းများသည် ရေးထားသော လေ့ကျင့်ခန်းများနှင့်တူသော်လည်း စကားပြောရန်အတွက် ဒီဇိုင်းထုတ်ထားသည်။ ၎င်းတို့ကို လွဲချော်နေသည့်အချက်တွင် တိတ်တဆိတ် ဖြည့်သွင်းပြီး တွေးစရာမလိုအပ်တော့လောက်အောင် အပြောင်းအလဲမြန်စေသည်။
သုံးဆင့်ဖြင့်လုပ်ဆောင်ပါ- မော်ဒယ်ကိုဖတ်ပါ၊ အဖြေများကိုဖုံးအုပ်ပြီး ၎င်းတို့ကိုပြောပါ၊ ထို့နောက် timer နှင့်ပြန်လုပ်ပါ။ တစ်စက္ကန့် သို့မဟုတ် နှစ်စက္ကန့်အတွင်း သင်ပြောနိုင်သော ပုံစံသည် စကားဝိုင်းအတွက် အဆင်သင့်ဖြစ်နေပါပြီ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 行きます → 行きません | ikimasu → ikimasen | သွား → မသွားပါနဲ့။ |
| 行きます → 行きました | ikimasu → ikimashita | Go → သွားသည် |
| 食べます → 食べませんでした | tabemasu → tabemasen deshita | Eat → မစားဘူး။ |
| 見ます → 見ませんか | mimasu → mimasen ka | ကြည့်ရန် → သင်ကြည့်လိုပါသလား။ |
| 明日、映画を見ませんか。 | Ashita, eiga o mimasen ka. | မနက်ဖြန် ရုပ်ရှင်ကြည့်ချင်ပါသလား။ |
| いいですね。見ましょう。 | Ii desu ne. Mimashō. | ကောင်းသားပဲ။ ကြည့်ကြရအောင်။ |
စကားဝိုင်းနှင့် အလေ့အကျင့် C
သင်ခန်းစာ၏ စကားဝိုင်းသည် တိုတိုတုတ်တုတ်ဖြစ်သည်။ ချောမွေ့စွာပြောရန် သင်ယူပါ၊ ထို့နောက် ၎င်းကို ပုံစံပလိတ်တစ်ခုအဖြစ် သတ်မှတ်ပါ- ဖွဲ့စည်းပုံကို ထိန်းသိမ်းပါ၊ လူများကို အစားထိုးပါ၊ နေရာနှင့် အသေးစိတ်များကို သင့်ကိုယ်ပိုင်ဖြင့် လုပ်ဆောင်ပါ။
Practice C က ဒါကို သေးသေးလေးနဲ့ လုပ်တယ်။ အခန်းကဏ္ဍ နှစ်ခုလုံးကို ပြောပါ၊ ထို့နောက် အကြံပြုထားသည့် စကားလုံးများသာမက သင်စဉ်းစားနိုင်သော မျဉ်းသားထားသော စကားလုံးတိုင်းကို ပြောင်းလဲပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| すみません、駅はどこですか。 | Sumimasen, eki wa doko desu ka. | ခွင့်လွှတ်ပါ၊ ဘူတာရုံက ဘယ်မှာလဲ။ |
| あそこです。 | Asoko desu. | အဲဒါက ဟိုမှာ။ |
| どうもありがとうございます。 | Dōmo arigatō gozaimasu. | ကျေးဇူးအများကြီးတင်ပါတယ်။ |
| すみません、トイレはどこですか。 | Sumimasen, toire wa doko desu ka. | ခွင့်လွှတ်ပါ အိမ်သာဘယ်မှာလဲ |
သင်ခန်းစာတစ်ခုအတွက် အပတ်စဉ် ရစ်သမ်တစ်ခု
| နေ့ | အာရုံစူးစိုက်မှု | ပြီးလိုက်တာ |
|---|---|---|
| တစ်ရက် | သင့်ဘာသာစကားတွင် ဝေါဟာရနှင့် သဒ္ဒါမှတ်စုများ | ပုံစံကို ရိုးရှင်းစွာ ရှင်းပြနိုင်သည်။ |
| ဒုတိယနေ့ | ဝါကျပုံစံများနှင့် ဥပမာဝါကျများကို အသံထွက်ပါ။ | စာမဖတ်ဘဲ ပြောလို့ရတယ်။ |
| သုံးရက် | အကျုံးဝင်သော အဖြေများဖြင့် A နှင့် B ကို လေ့ကျင့်ပါ။ | အဖြေများသည် နှစ်စက္ကန့်အတွင်း ရောက်လာသည်။ |
| လေးရက်မြောက်နေ့ | စကားဝိုင်းနှင့် အလေ့အကျင့် C၊ အခန်းကဏ္ဍနှစ်ခုလုံး | သင့်ကိုယ်ပိုင်အသေးစိတ်အချက်အလက်များနှင့် လိုက်လျောညီထွေဖြစ်စေနိုင်သည်။ |
| ငါးရက် | လေ့ကျင့်ခန်းများနှင့် မှတ်တမ်းတင်ထားသော စကားပြောအကျဉ်းချုပ် | အသံဖမ်းသံက တည်ငြိမ်နေသည်။ |
| စနေ၊ | ခေါင်းစဉ်အပေါ် သုံးသပ်ချက် အခမဲ့ စကားဝိုင်း | အစီအစဉ်မရှိဘဲ သင်ပုံစံကို အသုံးပြုခဲ့သည်။ |
စာအုပ်ထဲက ထွက်လာတာတွေကို ထည့်တယ်။
လေ့ကျင့်မှုများသည် တိကျသောပုံစံများကို ဖန်တီးပေးပြီး စကားပြောဆိုမှုများသည် ၎င်းတို့နှင့်ကိုက်ညီသည့်နေရာကို ပြသသည်။ သူတို့မပေးတဲ့အရာက မမျှော်လင့်ထားတဲ့ တစ်စုံတစ်ခုမေးလာတဲ့ လက်တွဲဖော်ပါ။ အဲ့ဒီမှာ စာအုပ်အကူအညီလိုတယ်။
Unihongo သည် သင်ခန်းစာတစ်ခုစီ၏ဘေးတွင် အံဝင်ခွင်ကျဖြစ်နေသည်- သင်ခန်းစာ၏အကြောင်းအရာကို စွဲမက်ဖွယ် 3D စာသင်ခန်းတွင် AI Sensei နှင့် ဆွေးနွေးပါ၊ သို့မဟုတ် နေရာဒေသဆိုင်ရာ သင်ခန်းစာအပြီးတွင် Ask the Way to the Station ကဲ့သို့သော သင်ခန်းစာအပြီးတွင် စတင်သရုပ်ဆောင်သည့် အခန်းကဏ္ဍကို လုပ်ဆောင်ပါ။ အသံထွက်ဓာတ်ခွဲခန်းသည် သင့်အဆင့်အတွက် မျဉ်းကြောင်းများကို ထုတ်ပေးသောကြောင့် ဖောင်များသည် မှန်ကန်ကောင်းမွန်ပြီး မှန်ကန်ကြောင်းကို ကြည့်ရှုနိုင်ပြီး စက်ရှင်အစီရင်ခံချက်တွင် အမှားပြင်ဆင်မှုများနှင့် လွတ်လပ်စွာပြောဆိုရာတွင် သင်အသုံးပြုသောသဒ္ဒါကို ပြသပါသည်။