El verbo al final no es nuevo.
Las cláusulas principales alemanas colocan el verbo finito en segundo lugar, pero las cláusulas subordinadas lo envían al final. Eso significa que mantener un verbo en mente mientras se produce el resto de la cláusula es una operación que se realiza constantemente, y es precisamente la operación que a los angloparlantes les resulta más difícil con respecto al japonés.
El cambio es más de alcance que de tipo. El japonés hace en cada cláusula lo que el alemán hace en las subordinadas.
| Característica | Alemán | japonés | ¿Transferencias? |
|---|---|---|---|
| Orden de la cláusula subordinada | verbo final | verbo final | Sí |
| Orden de la cláusula principal | verbo segundo | verbo final | En parte |
| Longitud de la vocal | contrastivo | contrastivo | Sí |
| Marcado de roles | Casos | Partículas | El concepto hace |
| Reducción de vocales | Sí | Ninguno | No, desaprendelo |
| Género gramatical | Sí | Ninguno | una cosa menos |
La quinta fila es sobre la que se debe actuar. Todo lo demás es una ventaja o es neutral.
Reducción de vocales, el hábito de perder.
El alemán debilita las vocales en las sílabas átonas, sobre todo en las terminaciones. Los japoneses no: cada mora mantiene su valor total independientemente de su posición, y no hay ningún debilitamiento impulsado por el estrés.
Aplicar la reducción alemana al japonés causa el doble de daño, porque la vocal se vuelve confusa y el tiempo desaparece con ella. Dado que el japonés utiliza tiempos para separar palabras, se trata de un problema de comprensión y no sólo de acento.
También es invisible desde el interior, porque la reducción es automática, por lo que necesita un control externo en lugar de una autoescucha.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| ありがとうございます | a-ri-ga-to-u-go-za-i-ma-su | Diez tiempos, todos iguales |
| おはようございます | o-ha-yo-u-go-za-i-ma-su | Ninguna sílaba debilitada |
| よろしくおねがいします | yo-ro-shi-ku-o-ne-ga-i-shi-ma-su | Largo y uniformemente cronometrado |
| おつかれさまでした | o-tsu-ka-re-sa-ma-de-shi-ta | Nueve tiempos iguales |
| だいじょうぶです | da-i-jo-u-bu-de-su | Cada latido completo |
| せんせい | se-n-se-i | cuatro latidos |
El contraste de longitud que ya tienes
El alemán distingue las palabras por la longitud de las vocales, lo que significa que la vocal larga japonesa es un tipo familiar de contraste más que una categoría nueva. Esta es una ventaja genuina y vale la pena confirmarla en lugar de suponerla.
La complicación es que la reducción ataca exactamente esta característica, por lo que la ventaja sólo se paga una vez que el hábito de reducción está bajo control.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| おばさん / おばあさん | obasan / obāsan | tía / abuela |
| ここ / こうこう | koko / kōkō | aquí / escuela secundaria |
| ゆき / ゆうき | yuki / yūki | Nieve / coraje |
| ビル / ビール | biru / bīru | Edificio / cerveza |
| きて / きって | kite / kitte | La consonante doble está separada. |
| がっこう | ga-t-ko-u | Cuatro tiempos, uno silencioso |
La consonante duplicada es una característica diferente de la longitud de la vocal y necesita su propia atención aunque el contraste de la vocal se transfiera.
Los casos se convierten en partículas.
El alemán marca el papel de un sustantivo con un caso y el japonés con una partícula que sigue al sustantivo. El concepto se transfiere: ya se espera que el sustantivo lleve un marcador en lugar de depender únicamente de la posición.
Sin embargo, las divisiones son diferentes y la distinción japonesa, sin equivalente alemán, es tema versus tema. Vale la pena aprender ese par como una idea nueva en lugar de mapearlo en nominativo y acusativo.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 私は学生です。 | Watashi wa gakusei desu. | En cuanto a mí, soy estudiante. |
| 誰が来ましたか。 | Dare ga kimashita ka. | ¿Quién vino? |
| 田中さんが来ました。 | Tanaka-san ga kimashita. | Llegó Tanaka. (respondiendo quién) |
| 東京に行きます。 | Tōkyō ni ikimasu. | Voy a Tokio. |
| 図書館で勉強します。 | Toshokan de benkyō shimasu. | Estudio en la biblioteca. |
| 本を読みます。 | Hon o yomimasu. | Leí un libro. |
Consonantes
La r japonesa es el principal ajuste de consonante: un solo golpe rápido cerca de la parte frontal de la boca, en lugar de la r alemana uvular o trina.
También vale la pena observar el ensordecimiento final alemán, ya que el japonés no ensordece las consonantes finales de la misma manera, y la moraica n al final de una palabra debe ser un tiempo sonoro completo en lugar de una parada recortada.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| ら り る れ ろ | ra ri ru re ro | Un toque hacia adelante |
| ほん | hon | Un ritmo completo, no un n recortado |
| ふ | fu | Ambos labios, sin dientes. |
| つ | tsu | ts iniciales de palabra |
| う | u | sin redondear |
| でんわ | de-n-wa | tres latidos |
La n moraica final de palabra a menudo no tiene ningún contacto con la lengua en japonés; es una continuación nasalizada de la vocal. Recortarla hace que la palabra se acorte un poco.
Cortesía, concepto familiar.
El alemán distingue el discurso formal del informal, lo que te prepara para la idea de que una oración cambia de forma según el oyente. El japonés va más allá, con formas honoríficas para las acciones de otra persona y formas humildes para las propias.
La ruta práctica es aprender primero los pares como oraciones fijas. El sistema queda claro una vez que los pares son automáticos.
| japonés | Romaji | Significado |
|---|---|---|
| 行きます | ikimasu | Neutral cortés: voy |
| いらっしゃいます | irasshaimasu | Honorífico: van |
| 参ります | mairimasu | humilde: voy |
| します | shimasu | Cortés neutral: lo hago |
| なさいます | nasaimasu | Honorífico: lo hacen |
| いたします | itashimasu | humilde: lo hago |
Que arreglar primero
Para un hablante de alemán, la prioridad es inusualmente clara: la reducción de vocales, porque daña la longitud, el ritmo y la calidad de las vocales al mismo tiempo y porque no puedes oírte a ti mismo haciéndolo.
Esa invisibilidad es la razón por la que aquí importa más un control externo que la perforación. El laboratorio de pronunciación califica su línea según un modelo nativo y tiene un modo de enfoque en vocales largas, que se enfoca en la víctima específica de la reducción.
El orden de las palabras llegará más rápido de lo esperado debido al hábito de las cláusulas subordinadas, por lo que el tiempo ahorrado debería dedicarse al volumen de habla. Las sesiones en el aula inmersiva en 3D cargan el ritmo, que es donde la reducción regresa primero, y el informe de la sesión muestra qué palabras perdieron su ritmo.
Espere que la reducción reaparezca bajo presión durante meses después de que las perforadoras estén limpias. Eso es normal y se desvanece al hablar en lugar de practicar más.