Warum gezielte Vorbereitung eine andere Aufgabe ist
Die allgemeine Studie zielt auf eine Abdeckung über mehrere Monate ab und ist bewusst breit angelegt. Die Vorbereitung auf den Donnerstag ist das Gegenteil: eng, oberflächlich und unmittelbar. Sie müssen nicht das medizinische Vokabular der japanischen Sprache lernen, sondern die acht Wörter, die Ihr eigenes Symptom beschreiben.
Da es schmal ist, ist es ungewöhnlich effektiv. Zwanzig Wörter und fünf einstudierte Antworten verändern den Verlauf eines Gesprächs weitaus mehr als ein Monat allgemeiner Wortschatz, und das dauert einen Abend.
Die entsprechende Einschränkung besteht darin, dass es nicht verallgemeinert werden kann. Das ist Vorbereitung, kein Lernen, und die Worte werden verblassen, wenn Sie sie nicht behalten. Das ist ein guter Handel, wenn es auf den Termin ankommt.
Die zwanzig Wörter, die wichtig sind
Jedes spezifische Gespräch hat einen kleinen Kernwortschatz, und dieser ist viel kleiner, als das Thema vermuten lässt. Schreiben Sie das Gespräch zunächst in Ihrer eigenen Sprache auf und extrahieren Sie dann die Wörter, die Sie nicht sagen können. Diese Liste ist der Lehrplan.
Geben Sie sowohl die Wörter an, die Sie hören müssen, als auch die Wörter, die Sie sagen müssen. Unfähig zu sein, ein Wort hervorzubringen, ist unbequem; Unfähig zu sein, es zu erkennen, wenn die andere Person sagt, dass es das ist, was das Gespräch zum Scheitern bringt.
- Schreiben Sie das Gespräch in Ihrer eigenen Sprache auf, ungefähr in zehn Zeilen.
- Unterstreichen Sie jedes Wort, das Sie auf Japanisch nicht sagen konnten.
- Fügen Sie die Wörter hinzu, die Sie voraussichtlich hören werden, insbesondere Zahlen und Daten.
- Begrenzen Sie die Liste auf zwanzig; darüber hinaus sinkt die Retention über zwei Tage stark.
- Tragen Sie sie in Karteikarten ein und gehen Sie sie vor dem Tag zweimal durch.
Einstudieren der Eröffnung und der vorhersehbaren Fragen
Zu jedem Termin gehört ein Termin, den Sie genau vorhersagen können, und drei bis fünf Fragen, die nahezu sicher sind. Es lohnt sich, diese laut zu proben, bis sie automatisch fließen, denn sie sind der Teil des Gesprächs, bei dem man sich am meisten Wohlwollen verschafft, wenn man fließend spricht.
Üben Sie sie laut, nicht in Ihrem Kopf. Bei der stillen Probe entsteht eher ein Satz, den man versteht, als dass man ihn sagen kann, und der Unterschied zeigt sich sofort, wenn man unter Druck steht.
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| 予約した田中です。よろしくお願いします。 | Yoyaku shita Tanaka desu. Yoroshiku onegai shimasu. | Ich bin Tanaka, ich habe einen Termin. |
| 今日は、この件で伺いました。 | Kyō wa, kono ken de ukagaimashita. | Ich bin heute zu dieser Angelegenheit gekommen. |
| 三日前から、こういう症状があります。 | Mikka mae kara, kō iu shōjō ga arimasu. | Ich habe diese Symptome seit drei Tagen. |
| 前回は去年の四月でした。 | Zenkai wa kyonen no shigatsu deshita. | Das letzte Mal war im April letzten Jahres. |
| 書類は持ってきました。 | Shorui wa motte kimashita. | Ich habe die Unterlagen mitgebracht. |
| 日本語はまだ勉強中です。 | Nihongo wa mada benkyō-chū desu. | Ich lerne immer noch Japanisch. |
Bereiten Sie sich auf die Teile vor, die Sie nicht vorbereiten können
Der von Ihnen einstudierte Inhalt wird vielleicht die Hälfte des Gesprächs abdecken. Die andere Hälfte sind ihre Fragen, ihre Erklärungen und die Folgemaßnahmen, die niemand vorhersehen konnte, und hier versagt die Vorbereitung normalerweise.
Die Lösung besteht darin, die Reparatursätze ebenso sorgfältig wie den Inhalt vorzubereiten und sie ebenso gründlich zu proben. Bei einem schwierigen Termin werden Sie sie mehr nutzen als alles andere, was Sie vorbereitet haben.
| japanisch | Romaji | Bedeutung |
|---|---|---|
| すみません、もう少しゆっくりお願いします。 | Sumimasen, mō sukoshi yukkuri onegai shimasu. | Entschuldigung, bitte etwas langsamer. |
| その言葉の意味を教えてください。 | Sono kotoba no imi o oshiete kudasai. | Bitte sagen Sie mir, was dieses Wort bedeutet. |
| 書いていただけますか。 | Kaite itadakemasu ka. | Könnten Sie es aufschreiben? |
| 確認します。つまり……ということですね。 | Kakunin shimasu. Tsumari... to iu koto desu ne. | Lassen Sie mich bestätigen: Sie meinen also... |
| 日本語がまだ下手で、すみません。 | Nihongo ga mada heta de, sumimasen. | Entschuldigung, mein Japanisch ist immer noch schlecht. |
| あとで読むので、紙をいただけますか。 | Ato de yomu node, kami o itadakemasu ka. | Kann ich es auf Papier haben, damit ich es später lesen kann? |
In einem schwierigen Termin um etwas Schriftliches zu bitten, ist der nützlichste Schritt. Lesen ist viel einfacher als Zuhören und verschiebt das Problem auf einen Zeitpunkt, an dem Sie nicht unter Druck stehen.
Was Sie auf Papier mitbringen sollten
Das Verfassen von Nummern, Daten und Adressen unter Zeitdruck ist unverhältnismäßig schwierig und durchaus vermeidbar. Alle sachlichen Informationen, nach denen Sie gefragt werden, sollten auf Papier oder auf dem Bildschirm Ihres Telefons vorliegen und sichtbar sein.
Dies ist eher ein normales Verhalten als ein Zugeständnis des Lernenden. Japanischsprachige Personen zeigen an den Schaltern ständig ihre eigenen Daten an, da dies schneller und genauer ist, als sie selbst auszusprechen.
| Artikel | Warum | Bilden |
|---|---|---|
| Name in Katakana | Rechtschreibung ist gefragt | Geschrieben, um zu zeigen |
| Adresse | Lang und leicht zu verkennen | Geschrieben |
| Telefonnummer | Ziffern sind fehleranfällig | Geschrieben |
| Termine | Es können Era-Jahre abgefragt werden | Beide Kalender |
| Deine Frage | Du wirst es vergessen | Eine Zeile, geschrieben |
| Schlüsselwortschatz | Zur Anerkennung | Kurze Liste |
Gegen etwas proben, das variiert
Allein die Probe hat eine Obergrenze, denn Sie proben gegen eine Version des Gesprächs, in der die andere Person das sagt, was Sie erwartet haben. Der echte Weg wird nicht so verlaufen, und die Lücke besteht darin, dass vorbereitete Lernende immer noch nicht weiterkommen.
Das Durchspielen der Situation als Rollenspiel ist das, was sie abschließt. Ein KI-Sensei im immersiven 3D-Klassenzimmer von Unihongo kann die Rezeptionistin, den Arzt oder den Interviewer spielen, die Folgefragen stellen, die Sie nicht vorbereitet haben, und das laut tun, sodass Sie sowohl das Zuhören als auch das Sprechen proben. Das Üben durch Tippen bereitet weder die Geräusche noch das Timing vor.
Anschließend zeigt der Sitzungsbericht, welche vorbereiteten Antworten überlebt haben und welche zusammengebrochen sind, was Ihnen sagt, was Sie am verbleibenden Tag noch einmal proben müssen.
Führen Sie das Rollenspiel zweimal durch, nicht nur einmal. Im zweiten Durchgang werden die vorbereiteten Antworten nicht mehr vorgetragen, sondern gesagt.