不匹配從何而來
許多標準的初學者材料都源自於大學課程，它表明：例句是關於講座和俱樂部活動的，人物是學生，詞彙如下。
這與其說是材料上的缺陷，不如說是與不同受眾的不符。成年人圍繞著工作學習需要不同的情況，很快就需要不同的詞彙。
費用是多少
明顯的代價是無聊，不太明顯的代價是排序：你首先遇到的詞彙是材料選擇的詞彙，對於成年人來說，它通常不是最有用的。
學習者可能會達到數百個單字但無法描述自己的工作。
- 與生活不相符的詞彙優先。
- 你永遠不會遇到的情況都會被練習。
- 工作場所和行政語言來得晚。
- 動機受到影響，進而影響一致性。
- 你能寫出的日文並不能描述你。
調整你所擁有的
最便宜的修復不需要不同的材料。從每個例句中提取模式，並根據自己的生活重寫它，這需要幾秒鐘的時間，並且使語法立即相關。
這也會產生更好的記憶力，因為關於你實際通勤的句子比關於虛構學生的句子更容易記住。
| 日本人 | 羅馬字 | 意義 |
|---|---|---|
| 毎日、学校に行きます。 | Mainichi, gakkō ni ikimasu. | 教科書版本 |
| 毎日、会社に行きます。 | Mainichi, kaisha ni ikimasu. | 為工作的成年人重寫 |
| 部活があります。 | Bukatsu ga arimasu. | 教科書版本 |
| 会議があります。 | Kaigi ga arimasu. | 重寫 |
| 宿題をします。 | Shukudai o shimasu. | 教科書版本 |
| 残業をします。 | Zangyō o shimasu. | 重寫 |
相同的文法，相同的難度，完全不同的用處。這是初學者學習中可獲得的最高回報五秒。
選擇自己的詞彙
文法具有真正的依賴性，值得以合理的順序學習。詞彙則不然，標準順序只是一種約定而不是要求。
儘早選擇自己的語言意味著在教科書選擇的單字之前學習代表您的工作、通勤、家庭和興趣的單詞，這會改變日語變得可用的時間。
- 列出描述你自己的一周所需的三十個單字。
- 與教科書所涵蓋的內容一起學習這些內容。
- 加入自己領域的詞彙宜早不宜晚。
- 包括您日常行政生活的詞彙。
- 文法方面保持教科書的順序，詞彙方面忽略它。
材質更貼合
除了改編之外，有些材料只是針對不同的受眾，值得尋找。商務日語資料假定成人背景，分級新聞在可管理的層次上涵蓋成人主題。
關卡上的標籤並不重要，重要的是這些情況是否是你真正會遇到的情況。
| 材料 | 適合 | 筆記 |
|---|---|---|
| 商務日文文本 | 工作的成年人 | 情境和相關性 |
| 分級新聞 | 成人，任何領域 | 目前和熱門話題 |
| 適合學習者的播客 | 各不相同 | 檢查假設的受眾 |
| 標準初學者文本 | 學生 | 調整範例 |
| 兒童材料 | 孩子們 | 僅假名，比看起來更難 |
| 特定領域的材料 | 你的職業 | 高度相關，通常是先進的 |
最後一行值得比級別建議的更早嘗試，因為對內容的熟悉可以彌補大量的語言困難。
以自己的生活為教學大綱
最有力的版本是讓你自己的一周決定你的學習內容：你需要和無法進行的對話，你無法閱讀的文件，你伸手去拿和錯過的單字。
這樣就產生了一個與結構相關的教學大綱，而且它具有自我修正的有用特性，因為重複出現的才是重要的。
在 Unihongo 中，會話報告會自動完成部分工作，因為您在口語會話期間找到但找不到的單字可以儲存為抽認卡，這可以根據您自己的生活而不是根據教科書的假設構建套牌。
教科書訂單是預設的，而不是義務。對於時間有限的成年人來說，相關性比順序更有價值。