As omissões acontecem de qualquer maneira
Nenhum aluno cobre tudo. O material é efetivamente ilimitado e o tempo não, então as coisas ficam de fora, independentemente de alguém decidir deixá-las.
A diferença entre um resultado bom e um resultado ruim é se as omissões foram escolhidas. Deixados à revelia, eles são decididos pelo conforto: o que era estranho é evitado, e falar é a coisa mais estranha que existe.
Cortado pela distância do gol
O critério útil não é a dificuldade, mas a distância daquilo que você realmente deseja. Algo duro e central deveria permanecer; algo fácil e periférico deve desaparecer.
Isso requer saber qual é o objetivo, e é por isso que objetivos vagos produzem estudos vagos. Conversar, ler, fazer um exame e morar no Japão implicam diferentes omissões.
| Meta | Manter | Considere cortar |
|---|---|---|
| Conversa | Falando, ouvindo | Caligrafia, escrita formal |
| Leitura | Kanji, vocabulário | Velocidade de fala, produção de keigo |
| Um exame | Prática de formato, tempo | Falando, escrevendo produção |
| Morando no Japão | Situações práticas | Material literário e clássico |
| Trabalhar em japonês | Keigo, situações no local de trabalho | Gíria casual, dialeto |
Observe que o mesmo item é essencial para um objetivo e cortável para outro. Não existe uma lista universal, por isso a decisão deve ser sua.
Geralmente vale a pena cortar
Algumas coisas são cortadas por uma grande proporção de alunos sem nenhum custo real, e saber que são comumente cortadas elimina a sensação de que ignorá-las é um compromisso.
A maior é a produção de caligrafia, que é cara e da qual a maioria dos alunos precisa apenas de forma restrita.
- Produzir kanjis manualmente além de um pequeno conjunto prático.
- Gramática rara que aparece principalmente na literatura.
- Japonês clássico e literário, a menos que você leia.
- Dialeto, a menos que você more em algum lugar que use um.
- Vocabulário para tópicos que você nunca discute.
Raramente vale a pena cortar
Duas coisas são cortadas acidentalmente com muito mais frequência do que deveriam, e ambas são cortadas porque são desconfortáveis e não porque são desnecessárias.
Falar é o principal. É a habilidade que determina se a linguagem é utilizável pelas pessoas e é a mais fácil de adiar indefinidamente.
- Prática de conversação, para quem quer conversar com as pessoas.
- Ouvir, que sustenta a conversa e é fácil de negligenciar.
- Keigo básico, se você mora ou trabalha no Japão.
- Leitura, para quem mora no Japão; afeta a vida diária constantemente.
- Qualquer coisa que você esteja evitando porque é desconfortável, e não porque você decidiu.
Tornando isso explícito
Anotar a decisão faz três coisas: elimina a culpa de não cobrir tudo, evita que a omissão se desloque para coisas que você pretendia estudar e torna a decisão passível de revisão.
Uma pequena lista é suficiente. Meia página, revisitada ocasionalmente, é mais do que a maioria dos alunos tem.
- Escreva o que você não está estudando e por quê.
- Mantenha-o visível o suficiente para que você se lembre da decisão.
- Revisite quando seu objetivo mudar.
- Revisite quando você encontrar a lacuna repetidamente na vida real.
- Não trate isso como permanente; é uma alocação atual.
Quando revisitar
O sinal para mudar a decisão é preencher a lacuna em situações reais, em vez de se sentir culpado por isso. A culpa é um guia pobre e tende a apontar para o que é mais visível e não para o que é mais necessário.
Se você continuar se deparando com uma situação com a qual não consegue lidar, essa é a omissão de reverter, seja qual for o raciocínio original.
Os objetivos também mudam. Um aluno que estudou para uma prova e agora mora no Japão tem uma lista diferente, e levar a antiga adiante é um desperdício comum e evitável.
Escolher o que deixar de fora não é se contentar com menos. É o que faz com que o tempo restante seja suficiente para valer alguma coisa.