মূল ধারণা: ni কোনো কিছুকে এক বিন্দুতে পিন করে
সহজ কেস দিয়ে শুরু করুন, যেখানে কিছু আছে। ইরু এবং অরু, অস্তিত্ব থাকা এবং সুমু, বেঁচে থাকার ক্রিয়াপদের সাথে নি স্পটটিকে চিহ্নিত করে: একি না মায়ে নি ইমাসু, আমি স্টেশনের সামনে। সেখানে কিছুই হচ্ছে না; বাক্যটি শুধুমাত্র একটি অবস্থান ঠিক করে, যেভাবে একটি পিন একটি বোর্ডে একটি নোট ঠিক করে। এটি ডি থেকে পার্থক্য, যা একটি কার্যকলাপের জন্য পর্যায় সেট করে।
প্যাটার্ন হল একটি স্থান বিশেষ্য, তারপর ni, তারপর অস্তিত্বের একটি ক্রিয়া। অবস্থানের শব্দ যেমন ue, on top, naka, ভিতরে এবং mae, সামনে, slot in no সহ: kaban no naka ni। নীচের দৃশ্যে, দুই বন্ধু একটি ব্যস্ত স্টেশনে ফোনের মাধ্যমে একে অপরকে খুঁজে বের করার চেষ্টা করছে, তারপর তারা দেখা হলে, ভদ্র বক্তৃতায় চ্যাট করছে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 今、駅の前にいます。 | Ima, eki no mae ni imasu. | আমি এখন স্টেশনের সামনে। |
| 鍵はかばんの中にあります。 | Kagi wa kaban no naka ni arimasu. | চাবি আমার ব্যাগে আছে। |
| 近くにコンビニがありますか。 | Chikaku ni konbini ga arimasu ka. | কাছাকাছি কোন সুবিধার দোকান আছে? |
| 姉は大阪に住んでいます。 | Ane wa Ōsaka ni sunde imasu. | আমার বড় বোন ওসাকায় থাকে। |
| 父は銀行に勤めています。 | Chichi wa ginkō ni tsutomete imasu. | আমার বাবা ব্যাংকে চাকরি করেন। |
গন্তব্য এবং ঘড়ির সময়: কোথায় এবং কখন পিন অবতরণ করে
যখন কিছু সরে যায়, ni সেই বিন্দুটিকে চিহ্নিত করে যেখানে আন্দোলন শেষ হয়। এটি ইকু, কুরু এবং কায়রু, এবং আরও ছোট আগমনকে কভার করে: হেয়ারু, এন্টার, নোরু, গেট অন, সুওয়ারু, বসুন, ওকু, পুট, সুকু, পৌঁছান। বসু নি নরিমাসু আক্ষরিক অর্থেই আমি বাসে চড়েছি; বাস যেখানে আপনি শেষ. ইংরেজি এটি লুকিয়ে রাখে, এই কারণেই বাসে উঠতে শিক্ষার্থীদের o এর দিকে প্রলুব্ধ করে।
সময় একইভাবে কাজ করে। একটি ঘড়ির সময়, সপ্তাহের একটি দিন বা একটি তারিখ ক্যালেন্ডারে একটি নির্দিষ্ট বিন্দু, এবং ni এটিতে ইভেন্টটিকে পিন করে: roku-ji ni okimasu, getsuyōbi ni aimasu৷ এখন ব্যতিক্রম, যা আপনি ভবিষ্যদ্বাণী করতে পারেন। Kyō, ashita, raishū এবং mainichi স্থির বিন্দু নয়। আপনি তাদের বলার সাথে সাথে তাদের অর্থ বদলে যায়, তাই পিন করার কিছু নেই এবং তারা কোন নিই নেয় না।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 来週、京都に行きます。 | Raishū, Kyōto ni ikimasu. | আমি আগামী সপ্তাহে কিয়োটো যাচ্ছি। |
| 八時のバスに乗ります。 | Hachi-ji no basu ni norimasu. | আমি আটটার বাসে উঠি। |
| ここに荷物を置いてください。 | Koko ni nimotsu o oite kudasai. | আপনার লাগেজ এখানে রাখুন. |
| 毎朝六時に起きます。 | Maiasa roku-ji ni okimasu. | আমি প্রতিদিন ভোর ছয়টায় উঠি। |
| 月曜日に会議があります。 | Getsuyōbi ni kaigi ga arimasu. | সোমবার মিটিং আছে। |
| 明日、何時に着きますか。 | Ashita, nan-ji ni tsukimasu ka. | আপনি আগামীকাল কখন পৌঁছাবেন? |
প্রাপ্তির প্রান্তে থাকা ব্যক্তি
দিন, পাঠান, শেখান, দেখান, ফোন করুন এবং সমস্ত কিছুর কাছে পৌঁছাতে কর্মের জন্য কাউকে জিজ্ঞাসা করুন, এবং সেই ব্যক্তি নি: হাহা নি হানা হে যুগমাশিতা, আমি আমার মাকে ফুল দিয়েছি। প্রদত্ত জিনিসটি o নেয় এবং ব্যক্তিটি ni নেয়, তাই আপনি তাদের যে ক্রমেই বলুন না কেন দু'জন কখনই বিভ্রান্ত হয় না।
মোরাউ, গ্রহণ, করিরু, ধার, এবং নারাউ দিয়ে, শিখুন, জিনিসটি আপনার দিকে প্রবাহিত হয়, তবুও অন্য ব্যক্তি এখনও নি নেয়। এখানে চিত্রটিকে ঘুরিয়ে দিতে হবে, এবং এটি পরিষ্কারভাবে দেখতে ভাল। Ni বিনিময়ে অন্য ব্যক্তিকে পিন করে; ক্রিয়া আপনাকে দিক নির্দেশ করে। কারা, থেকে, এই তিনটি ক্রিয়াপদের সাথে সমানভাবে সঠিক।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 母に花をあげました。 | Haha ni hana o agemashita. | মাকে ফুল দিলাম। |
| 友達にメールを送ります。 | Tomodachi ni mēru o okurimasu. | আমি আমার বন্ধুকে একটি ইমেল পাঠাব। |
| 先生に質問しました。 | Sensei ni shitsumon shimashita. | শিক্ষককে প্রশ্ন করলাম। |
| 駅員に道を聞きました。 | Ekiin ni michi o kikimashita. | আমি একজন স্টেশন অ্যাটেনডেন্টকে পথ জিজ্ঞেস করলাম। |
| 兄に自転車を借りました。 | Ani ni jitensha o karimashita. | আমি আমার বড় ভাইয়ের কাছ থেকে একটি সাইকেল ধার নিয়েছিলাম। |
কিভাবে এটি নির্মিত হয়: ni সহ সাতটি প্যাটার্ন
Ni প্রতিটি ব্যবহারে সরাসরি একটি বিশেষ্য অনুসরণ করে কিন্তু একটি: উদ্দেশ্যের জন্য এটি একটি ক্রিয়ার মাসু স্টেম অনুসরণ করে, যে ফর্মটি আপনি masu সরিয়ে দিয়ে পান।
| প্যাটার্ন | পড়া | এটা কিভাবে গঠিত হয় |
|---|---|---|
| 机の上にある | tsukue no ue ni aru | স্থান বিশেষ্য, নী, অস্তিত্বের ক্রিয়া |
| 駅に着く | eki ni tsuku | স্থান বিশেষ্য, ni, আন্দোলনের ক্রিয়া: শেষ বিন্দু |
| 三時に会う | san-ji ni au | ঘড়ির সময়, দিন বা তারিখ, তারপর ni |
| 友達に貸す | tomodachi ni kasu | ব্যক্তি, ni: যার কাছে ক্রিয়া পৌঁছায় |
| 食べに行く | tabe ni iku | ক্রিয়াপদ মাসু স্টেম, নী, তারপর ইকু, কুরু বা কেরু |
| 元気になる | genki ni naru | বিশেষ্য বা না-বিশেষণ, নি নারু; i-বিশেষণ কু নারু ব্যবহার করে |
| 週に一回 | shū ni ikkai | সময়কাল, ni, গণনা: ফ্রিকোয়েন্সি |
প্রথম চারটি সারি হল শিক্ষানবিস নী, এবং তারা আপনাকে একটি সম্পূর্ণ কাজের ছবি দেয়। শেষ তিনটি পরবর্তী আসে.
মৌলিক বিষয়ের বাইরে: উদ্দেশ্য এবং ফলাফল
একটি ভ্রমণের একটি উদ্দেশ্যের পাশাপাশি একটি গন্তব্য থাকতে পারে এবং উদ্দেশ্যটি ni দিয়েও পিন করা হয়৷ হিরুগোহান ও তাবে নি ইকিমাসু আক্ষরিক অর্থে আমি দুপুরের খাবার খেতে যাই। কারণ উদ্দেশ্য হল একটি যাত্রার লক্ষ্য, মূল ক্রিয়াটি অবশ্যই আসা বা যাওয়ার একটি ক্রিয়া হতে হবে। অন্যান্য ক্রিয়াপদগুলির জন্য, জাপানিরা পরিবর্তে tame ni ব্যবহার করে। কার্যকলাপ বিশেষ্য কোন স্টেম প্রয়োজন: kaimono ni ikimasu.
পরিবর্তনেরও একটা শেষ বিন্দু আছে। নারু, হয়ে ওঠা, এবং সুরু, তৈরি বা সিদ্ধান্ত নিতে, চূড়ান্ত অবস্থার জন্য নি গ্রহণ করুন: ইশা নি নারীমাশিতা, শিজুকা নি নারীমাশিতা। I-বিশেষণগুলি ব্যতিক্রম, এবং কারণটি যান্ত্রিক: কু-তে তাদের নিজস্ব ক্রিয়া-বিশেষণ ফর্ম আছে, তাই তারা নী ধার করে না। সামুই সামুকু হয়ে ওঠে নারীমাশিতা। একটি ক্যাফেতে, কোহি নি শিমাসু হল আপনি কীভাবে আপনার পছন্দ ঘোষণা করেন৷
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 昼ご飯を食べに行きませんか。 | Hirugohan o tabe ni ikimasen ka. | আমরা কি গিয়ে লাঞ্চ করব? |
| 週末、友達が遊びに来ました。 | Shūmatsu, tomodachi ga asobi ni kimashita. | এক বন্ধু সপ্তাহান্তে এসেছিল। |
| 財布を取りに帰ります。 | Saifu o tori ni kaerimasu. | আমি আমার মানিব্যাগ পেতে বাড়িতে ফিরে যাচ্ছি. |
| 娘は医者になりました。 | Musume wa isha ni narimashita. | আমার মেয়ে ডাক্তার হয়েছে। |
| 私はコーヒーにします。 | Watashi wa kōhī ni shimasu. | আমি কফি খাব। (আক্ষরিকভাবে: আমি এটি কফি তৈরি করব।) |
প্যাসিভ, কার্যকারক এবং ফ্রিকোয়েন্সি: তিনটি পরে ব্যবহার
একটি নিষ্ক্রিয় বাক্যে প্রভাবিত ব্যক্তি হল বিষয়, এবং কর্তা নি: সেন্সি নি হোমরারেমাশিতা, আমি শিক্ষক দ্বারা প্রশংসিত হয়েছিল। মোরাউয়ের মতো, পিনটি ঘুরিয়ে দেওয়া হয়। ক্রিয়াটি তাদের কাছে যাওয়ার পরিবর্তে ni ব্যক্তির কাছ থেকে আসে এবং ni এখনও যা করে তা হল ইভেন্টে অন্য পক্ষকে ঠিক করা৷ একটি কার্যকারক বাক্যে, ক্রিয়া করার জন্য তৈরি করা ব্যক্তির ni লাগে যখন ক্রিয়াটিতে আগে থেকেই o দিয়ে চিহ্নিত একটি বস্তু থাকে।
ফ্রিকোয়েন্সি পিনটিকে ক্যালেন্ডারে ফিরিয়ে আনে। শুনি ইক্কাই আক্ষরিক অর্থে এক সপ্তাহে, এক সময়: সপ্তাহটি একক হিসাবে নির্ধারিত হয় এবং গণনা অনুসরণ করে।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| 先生に褒められました。 | Sensei ni homeraremashita. | আমি শিক্ষক দ্বারা প্রশংসিত ছিল. |
| 帰り道で雨に降られました。 | Kaerimichi de ame ni furaremashita. | বাড়ি ফেরার পথে বৃষ্টি পড়লাম। |
| 母は弟に野菜を食べさせました。 | Haha wa otōto ni yasai o tabesasemashita. | আমার মা আমার ছোট ভাইকে তার সবজি খাইয়েছেন। |
| 週に一回、日本語のクラスがあります。 | Shū ni ikkai, Nihongo no kurasu ga arimasu. | আমি সপ্তাহে একবার জাপানি ক্লাস করি। |
| 一日に三回、薬を飲んでください。 | Ichi-nichi ni san-kai, kusuri o nonde kudasai. | দয়া করে দিনে তিনবার ওষুধ খান। |
ন্যূনতম জোড়া: ni এর প্রতিবেশীদের পাশে de, e এবং to
তিনটি পার্টিকেল ni এর সাথে ওভারল্যাপ করে। প্রতিটি জোড়ায় কেবল পার্টিকেলের পরিবর্তন হয়।
| বাক্য | পড়া | এটা কি বলে |
|---|---|---|
| ここに書いてください。 | Koko ni kaite kudasai. | এটি লিখুন: লেখাটি এখানে শেষ হওয়া উচিত, ফর্মের উপর |
| ここで書いてください。 | Koko de kaite kudasai. | আপনার লেখা এখানে করুন: এই কাউন্টারে, অন্য কোথাও নয় |
| 公園に行く | kōen ni iku | পার্কে যান: পার্কটি শেষ বিন্দু |
| 公園へ行く | kōen e iku | পার্কের দিকে যান: পার্কটিই দিক |
| 友達に会う | tomodachi ni au | একজন বন্ধুকে দেখুন: আপনি তাদের কাছে যান, বা তাদের কাছে আসেন |
| 友達と会う | tomodachi to au | একজন বন্ধুর সাথে দেখা করুন: আপনি উভয়েই এটির ব্যবস্থা করেছেন |
প্রথম জোড়াটি একটি ব্যাঙ্ক বা শহরের অফিসে জোরে বলার যোগ্য, যেখানে আপনি উভয়ই শুনতে পাবেন। Ni চিহ্নিত করে যেখানে ফলাফল আসে এবং ডি চিহ্নিত করে যেখানে কার্যকলাপটি করা হয়। e এর সাথে পার্থক্যটি ছোট, এবং কথোপকথনে ni হল দুজনের মধ্যে সাধারণ, তাই যখন অনিশ্চিত, ni বেছে নিন। পার্থক্যের সাথে পারস্পরিক বিরুদ্ধে একমুখী। বিদ্যমান পোস্টগুলি আরও অনেক ক্রিয়াপদ জুড়ে এই জোড়াগুলির প্রতিটির তুলনা করে।
কথ্য বাস্তবতা: যা বাদ যায়
নৈমিত্তিক বক্তৃতায় গন্তব্যের নী প্রায়শই বাদ দেওয়া হয়, যেহেতু আইকু দ্বারা অনুসরণ করা স্থানটি অন্য কিছু হতে পারে না। ফ্রিকোয়েন্সির ni এত ঘন ঘন বাদ দেওয়া হয় যে শু ইক্কাই লক্ষণ এবং সময়সূচীতে উপস্থিত হয়। সময়, প্রাপক এবং নিষ্ক্রিয় এর ni সাধারণত রাখা হয়, এমনকি বন্ধুদের মধ্যেও, কারণ বাক্যে আর কিছুই বিশেষ্যের ভূমিকা দেখায় না। Ni-এর নিজস্ব কোনো ভদ্রতার মাত্রা নেই এবং এটি একটি চ্যাটে এবং একটি ব্যবসায়িক ইমেলে একই রকম শোনায়।
| জাপানিজ | রোমাজি | অর্থ |
|---|---|---|
| どこ行くの？ | Doko iku no? | আপনি কোথায় যাচ্ছেন? |
| ちょっとコンビニ行ってくる。 | Chotto konbini itte kuru. | আমি শুধু সুবিধার দোকানে পপিং করছি. |
| 週三回ジムに通ってる。 | Shū san-kai jimu ni kayotteru. | আমি সপ্তাহে তিনবার জিমে যাই। |
ni-এর সাথে সাধারণ ভুলগুলি এবং সেগুলির কারণ কী৷
অশিতা নি ইকিমাসু ভুল। সময় লাগে নি শিখেছে, শিক্ষার্থীরা প্রতিটি শব্দের সাথে এটি যোগ করে। অশিতা বক্তার সাথে চলে, তাই বলে অশিতা ইকিমাসু।
তোশোকান নি বেঙ্কো শিমাসু ভুল। ইংরেজিতে কোথাও থাকা এবং সেখানে কিছু করা উভয়কেই কভার করে। অধ্যয়ন একটি কার্যকলাপ, তাই লাইব্রেরি একটি মঞ্চ, একটি পিন নয়: toshokan de benkyō shimasu.
সামুই নি নারীমাশিতা ভুল। এটা শিজুকা নি নারিমাশিতা কপি থেকে আসে। I-বিশেষণগুলি পরিবর্তে তাদের শেষ পরিবর্তন করে: সমুকু নরিমাশিতা।
তাবেরু নি ইকিমসু ভুল। ইংরেজি go to eat ক্রিয়াপদের মৌলিক রূপ ব্যবহার করে এবং অভিধানের রূপটি তার যমজের মতো মনে হয়। উদ্দেশ্য নী প্রয়োজন মাসু কান্ড: তাবে নি ইকিমসু।
সেন্সেই হে শিৎসুমন শিমশিতা ভুল। ইংরেজিতে আপনি শিক্ষককে জিজ্ঞাসা করেন, একটি সরাসরি বস্তু। জাপানি ভাষায় প্রশ্নটি জিজ্ঞাসিত জিনিস এবং শিক্ষক যেখানে এটি পাঠানো হয়: সেন্সি নি শিটসুমন শিমাশিতা।