Quando il giapponese cerca la causale
L'inglese divide questo territorio in diversi verbi. Facciamo mangiare le verdure a un bambino, lasciamo che sia un amico a pagare, facciamo prenotare una stanza a un assistente e chiediamo a un collega di controllare un file. Il giapponese ripiega tutto questo in un'unica coniugazione sul verbo dell'azione stessa. La frase nomina ancora come soggetto la persona la cui volontà guida le cose, e la persona che effettivamente esegue l'azione viene contrassegnata con una particella.
Ecco perché la causa si manifesta molto più spesso di quanto i principianti si aspettino. Appare ogni volta che un genitore parla dei figli, ogni volta che un manager descrive l'assegnazione del lavoro e costantemente in discorsi educati, perché chiedere il permesso in giapponese significa chiedere a qualcuno di lasciarti fare qualcosa piuttosto che chiedere se puoi. Se hai già imparato la coniugazione verbale di base, questa è la forma successiva che cambia quanto puoi dire.
Costruire il causativo da qualsiasi verbo
| Classe verbale | Modulo dizionario | Come costruirlo | Causativo |
|---|---|---|---|
| Godan | 書く kaku | Finalizzare u in a, quindi aggiungere siero | 書かせる kakaseru |
| Godan | 待つ matsu | Finalizzare u in a, quindi aggiungere siero | 待たせる mataseru |
| Godan | 飲むnomu | Finalizzare u in a, quindi aggiungere siero | 飲ませるnomaseru |
| Godan in te | 買う kau | Finali a wa, quindi aggiungi seru | 買わせるkawaseru |
| Godan in su | 話す Hanasu | Finalizzare u in a, quindi aggiungere siero | 話させる hanasaseru |
| Ichidan | 食べる taberu | Rilascia ru, quindi aggiungi saseru | 食べさせる tabesaseru |
| Ichidan | 見るmiru | Rilascia ru, quindi aggiungi saseru | 見させる misaseru |
| Irregolare | する suru | L'intero verbo diventa saseru | させる saseru |
| Irregolare | 来る kuru | Lo stelo si sposta in ko, quindi aggiungi saseru | 来させる kosaseru |
Ogni causale termina in seru o saseru, il che significa che ognuno di essi si comporta come un verbo ichidan da quel punto in poi. Kakaseru dà kakasemasu, kakasenai, kakasete e kakaseta senza nuove regole da imparare. Questa è la ricompensa silenziosa di questa forma: una derivazione, poi la coniugazione che già conosci.
Guarda i verbi Godan con desinenza in U. Kau diventa kawaseru, non kaaseru, e harau diventa harawaseru. La stessa w appare nel semplice kawanai negativo, quindi se puoi dirlo, puoi costruire il causativo.
Una forma, due letture
La lettura make e la lettura let condividono un'unica coniugazione, e i parlanti giapponesi le separano senza sforzo perché i fatti circostanti lo fanno per loro. Un manager che dice a un subordinato di lavorare sabato li sta facendo. Un genitore che descrive un bambino che sceglie i propri vestiti glielo permette. Nessuno ha bisogno di un indicatore grammaticale per questo, non più di quanto l’inglese ne abbia bisogno per distinguere i due sensi di avere.
Ci sono ancora indizi attendibili. Quando l'azione avvantaggia chiaramente la persona che la compie, e soprattutto quando chi parla aggiunge te ageru o te kureru, la frase viene letta come permesso. Quando chi parla supera la causa e l'azione serve allo scopo di chi parla, si legge come coercizione. L'aggiunta di muri ni, che significa forzatamente, rimuove ogni dubbio nella direzione del make.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 部長は私に残業させました。 | Buchō wa watashi ni zangyō sasemashita. | Il mio caposezione mi ha fatto fare gli straordinari. |
| 両親は私を留学させてくれました。 | Ryōshin wa watashi o ryūgaku sasete kuremashita. | I miei genitori mi hanno lasciato studiare all'estero. |
| 先生は学生に日本語で答えさせます。 | Sensei wa gakusei ni nihongo de kotaesasemasu. | L'insegnante fa rispondere agli studenti in giapponese. |
| 子供に好きな本を選ばせました。 | Kodomo ni sukina hon o erabasemashita. | Ho lasciato che il bambino scegliesse il libro che desiderava. |
| 少し考えさせてもらえますか。 | Sukoshi kangaesasete moraemasu ka. | Potresti lasciarmi pensare un attimo? |
| Frase | Romaji | Lettura naturale | Cosa lo segnala |
|---|---|---|---|
| 母は妹を歯医者に行かせました. | Haha wa imōto o haisha ni ikasemashita. | L'ho fatta andare | Il genitore decide e la causa se ne va |
| 母は妹に一人で行かせました. | Haha wa imōto ni hitori de ikasemashita. | Lasciala andare | Ni lascia l'azione alla volontà della causa |
| 部長は私に土曜日も働かせます. | Buchō wa watashi ni doyōbi mo hatarakasemasu. | Mi fa lavorare | Un superiore che impone su un subordinato |
| 娘に好きな服を着させています. | Musume ni sukina fuku o kisasete imasu. | Lasciala indossare | Il punto è la preferenza della causa |
| 新人にコピーを取らせました. | Shinjin ni kopī o torasemashita. | Glielo ho fatto fare | Un compito assegnato senza alcun indicatore di beneficio |
| 息子を一週間休ませてあげました. | Musuko o isshūkan yasumasete agemashita. | Lascialo riposare | Te ageru lo inquadra come un favore concesso |
Leggi quelle due frasi materne come una coppia minima. Cambia solo la particella, e tutto il sapore si sposta da una decisione imposta alla sorella a una decisione lasciata a lei.
O e ni decidono chi è responsabile
Con un verbo intransitivo come iku, kaeru o yasumu, puoi contrassegnare la causa con o o ni. Scegliendo o si pone l'azione saldamente sotto il controllo di chi parla, quindi musuko o ryūgaku sasemashita suona come se fosse stato inviato dal genitore. La scelta di ni restituisce l'iniziativa, quindi musuko ni ryūgaku sasemashita sembra che il genitore sia d'accordo. Entrambi sono grammaticali e la differenza è reale.
Con un verbo transitivo la scelta scompare. La cosa su cui si sta agendo prende già o, e una clausola giapponese non tollera due frasi segnate su o, quindi la causa deve prendere ni. Kodomo ni yasai o tabesasemashita è l'unica opzione. Gli studenti che usano o ovunque per impostazione predefinita producono kodomo o yasai o tabesaseru, che i madrelingua rifiutano immediatamente.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 息子を留学させました。 | Musuko o ryūgaku sasemashita. | Ho mandato mio figlio all'estero a studiare. |
| 息子に留学させました。 | Musuko ni ryūgaku sasemashita. | Ho lasciato che mio figlio andasse all'estero a studiare. |
| 子供に野菜を食べさせました。 | Kodomo ni yasai o tabesasemashita. | Ho fatto mangiare le verdure al bambino. |
| 学生を三十分待たせてしまいました。 | Gakusei o sanjuppun matasete shimaimashita. | Alla fine ho fatto aspettare gli studenti per trenta minuti. |
| 妹を先に帰らせます。 | Imōto o saki ni kaerasemasu. | Prima manderò a casa la mia sorellina. |
Sasete kudasai e chiedendo il permesso
Questa è la cosa più utile nel modello per uno studente, e vale la pena approfondirla prima di ogni altra cosa qui. L'inglese chiede posso, il che pone l'accento sulla tua autorizzazione. Il giapponese chiede all'ascoltatore di lasciarlo fare, il che mette l'accento sulla sua generosità, ed è per questo che la forma causale te più kudasai suona così naturale nei negozi, negli uffici e nelle aule.
Le versioni più morbide salgono su una scala. Sasete kudasai è una richiesta educata diretta. Sasete Moraemasu Ka ti chiede se puoi ricevere il favore. Sasete itadakemasen ka è il più deferente ed è quello che ci si aspetta da un manager o da uno sconosciuto. Un sì di solito ritorna come hai, dōzo, e un rifiuto di solito arriva a metà, come sumimasen, ima wa chotto, con il resto lasciato non detto.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 説明させてください。 | Setsumei sasete kudasai. | Per favore, lasciami spiegare. |
| 少し休ませてください。 | Sukoshi yasumasete kudasai. | Per favore, lasciami riposare un attimo. |
| もう一度考えさせてください。 | Mō ichido kangaesasete kudasai. | Per favore, lasciami pensarci ancora una volta. |
| 今日は私に払わせてください。 | Kyō wa watashi ni harawasete kudasai. | Per favore, lasciami pagare oggi. |
| 写真を撮らせてください。 | Shashin o torasete kudasai. | Per favore, lasciami fare una foto. |
| 明日休ませていただけませんか。 | Ashita yasumasete itadakemasen ka. | Sarebbe possibile per me prendermi un giorno libero domani? |
| はい、どうぞ。 | Hai, dōzo. | Sì, vai avanti. |
| すみません、今はちょっと。 | Sumimasen, ima wa chotto. | Scusa, in questo momento è un po' difficile. |
Nota harawasete kudasai. Non stai dicendo che pagherò, stai chiedendo all'altra persona di permetterti di pagare, che è esattamente la mossa giusta quando due persone stanno per prendere il conto. La stessa logica rende torasete kudasai molto più morbido che puntare una macchina fotografica e dire ii desu ka.
Sasete itadakimasu al lavoro
Sasete itadakimasu è la forma te causativa più l'umile verbo itadaku, quindi significa letteralmente che ricevo umilmente il tuo permesso per farlo. In ufficio è diventato il modo standard di annunciare educatamente la propria azione e lo sentirete durante le riunioni, le chiamate e le e-mail più volte al giorno. Non è chiedere nulla; il permesso viene considerato come già concesso.
Usalo per azioni che toccano l'ascoltatore: controllare il documento, presentarlo, andarsene prima di lui, rifiutare l'invito. Non spruzzarlo su ogni verbo, perché impilarlo su azioni banali suona pesante e leggermente comico. Uno o due per scambio sono sufficienti e le semplici forme masu sostengono il resto della conversazione.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 本日は私が司会を務めさせていただきます。 | Honjitsu wa watashi ga shikai o tsutomesasete itadakimasu. | Sarò il tuo ospite oggi. |
| 資料を確認させていただきます。 | Shiryō o kakunin sasete itadakimasu. | Permettimi di controllare i documenti. |
| 先に失礼させていただきます。 | Saki ni shitsurei sasete itadakimasu. | Per favore, scusami se me ne sono andato prima di te. |
| 今回は遠慮させていただきます。 | Konkai wa enryo sasete itadakimasu. | Ho paura che questa volta passerò. |
| こちらの資料を使わせていただきました。 | Kochira no shiryō o tsukawasete itadakimashita. | Ho utilizzato questi materiali. |
Enryo sasete itadakimasu merita di essere memorizzato per intero. È così che i giapponesi rifiutano un invito senza mai dire di no, e risultano cortesi piuttosto che freddi. Confrontalo con il schietto ikimasen, che è grammaticale ma non lascia all'altra persona nulla su cui lavorare.
Come si costruisce il causativo-passivo
Trasforma il causale in passivo e otterrai il punto di vista della persona che ha dovuto farlo. Chi parla diventa il soggetto, la persona che ha imposto l'azione prende ni e la frase porta con sé un chiaro sottofondo di riluttanza. L'inglese di solito cerca di farlo, o semplicemente lo deve fare con un sospiro nella voce.
Meccanicamente prendi il causale, che termina sempre in seru o saseru, e applichi la regola passiva ichidan: lascia cadere ru e aggiungi rareru. Kakaseru diventa kakaserareru, tabesaseru diventa tabesaserareru. I verbi Godan poi contraggono quella desinenza lunga in asareru nel linguaggio ordinario, con un'eccezione che dovresti memorizzare: i verbi che terminano in su non si contraggono mai.
| Verbo | Causativo | Causativo-passivo completo | Forma parlata breve |
|---|---|---|---|
| 書く kaku | 書かせる kakaseru | 書かせられる kakaserareru | 書かされるkakasareru |
| 飲むnomu | 飲ませるnomaseru | 飲ませられる nomaserareru | 飲まされる nomasareru |
| 待つ matsu | 待たせる mataseru | 待たせられる mataserareru | 待たされる matasareru |
| 買う kau | 買わせるkawaseru | 買わせられる kawaserareru | 買わされる kawasareru |
| 話す Hanasu | 話させる hanasaseru | 話させられる hanasaserareru | I verbi Su non hanno la forma breve |
| 食べる taberu | 食べさせる tabesaseru | 食べさせられる tabesaserareru | I verbi ichidan non hanno la forma breve |
| する suru | させる saseru | させられる saserareru | I verbi irregolari non hanno la forma breve |
| 来る kuru | 来させる kosaseru | 来させられる kosaserareru | I verbi irregolari mantengono la forma completa |
Essere costretti a farlo con frasi reali
Nella conversazione dominano le forme brevi Godan, quindi matasaremashita e nomasaremashita sono ciò che ascolterai effettivamente. Le forme complete non sono sbagliate e compaiono nella scrittura e nel parlato attento, ma uno studente che produce solo kakaserareru suona leggermente libresco. Impara entrambe le colonne e parla quella più breve.
Un avvertimento sul tono. Poiché questa forma implica che non volevi fare quella cosa, usarla per un favore che qualcuno ti ha fatto può sembrare ingrato. Sensei ni hon o yomaseraremashita dice che l'insegnante ti ha costretto a leggere, il che va bene come lamentela e imbarazzante come ringraziamento.
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 会議で三十分待たされました。 | Kaigi de sanjuppun matasaremashita. | Durante la riunione ho dovuto aspettare trenta minuti. |
| 子供のとき、毎日ピアノを練習させられました。 | Kodomo no toki, mainichi piano o renshū saseraremashita. | Da bambino mi facevano esercitarmi ogni giorno al pianoforte. |
| 飲み会でたくさん飲まされました。 | Nomikai de takusan nomasaremashita. | Mi hanno fatto bere molto alla festa di lavoro. |
| 部長に長いレポートを書かされました。 | Buchō ni nagai repōto o kakasaremashita. | Il mio caposezione mi ha fatto scrivere una lunga relazione. |
| 先生に何度も同じ文を話させられました。 | Sensei ni nando mo onaji bun o hanasaseraremashita. | L'insegnante mi ha fatto ripetere sempre la stessa frase. |
| 母に部屋を片付けさせられました。 | Haha ni heya o katazukesaseraremashita. | Mia madre mi ha fatto mettere in ordine la mia stanza. |
La persona che ha imposto l'azione prende sempre ni qui, mai kara. Buchō ni kakasaremashita è corretto; buchō kara kakasaremashita non è qualcosa che un madrelingua direbbe.
Coppie minime che tengono separate le tre forme
| giapponese | Romaji | Senso |
|---|---|---|
| 待たせました。 | Matasemashita. | Ho fatto aspettare qualcuno. |
| 待たされました。 | Matasaremashita. | Mi hanno fatto aspettare. |
| 手伝わせました。 | Tetsudawasemashita. | Ho chiesto aiuto a qualcuno. |
| 手伝わされました。 | Tetsudawasaremashita. | Sono stato creato per aiutare. |
| 手伝ってもらいました。 | Tetsudatte moraimashita. | Avevo qualcuno che mi aiutava e l'ho apprezzato. |
I primi due differiscono per una sola sillaba e invertono chi ha sofferto. Dillo uno dopo l'altro finché il se e il sa non sono fisicamente diversi nella tua bocca, perché in una frase veloce quella mora è l'intero messaggio.
L'ultima coppia è quella che manca agli studenti. Te morau chiede un favore e ringrazia il donatore; gli ordini causali. Se un collega ti aiuta volentieri, tetsudatte moraimashita è la frase che desideri e tetsudawasemashita ti farebbe sembrare il suo capo.
Errori che tradiscono uno studente
- Segnare la causa con o quando il verbo ha già un oggetto: dire kodomo ni yasai o tabesasemasu, mai kodomo o yasai o.
- Costruire kau come kaaseru invece di kawaseru e harau come haraaseru invece di harawaseru.
- Dire kisaseru per kuru; la causale di kuru è kosaseru, mentre kisaseru appartiene a kiru, che significa indossare.
- Contraendo hanasaserareru in hanasasareru, che non esiste perché i verbi su non hanno forma abbreviata.
- Usare eccessivamente sasete itadakimasu su piccole azioni finché ogni frase non suona come un annuncio formale.
- Usare il causativo quando si intende te morau, che trasforma un favore che qualcuno ti ha fatto in un ordine che hai dato.
Esercitati ad alta voce questa settimana
- Prendi cinque verbi che dici già ogni giorno e costruisci la causale per ciascuno, controllando la lezione prima di parlare.
- Trasforma ognuno di essi in una richiesta di autorizzazione con sasete kudasai e immagina a chi chiederesti.
- Registra due versioni dello stesso evento, una dal lato del capo con il causale e una dal tuo con il causativo-passivo.
- Pronuncia le versioni o e ni di una frase intransitiva una dopo l'altra e nomina ad alta voce la differenza di significato.
- Prova enryo sasete itadakimasu e merdasurei sasete itadakimasu finché non vengono fuori come parole singole.

