ဖုန်းက ဘာကောင်းလဲ။
ဖုန်းရဲ့ အားသာချက်က သင့်လက်ထဲမှာ ရှိနေပြီးသားပါ။ ဘတ်စ်ကားစောင့်နေသည်၊ တန်းစီကာရပ်ကာ ခွေးကိုလမ်းလျှောက်နေသည်- တစ်ခုစီသည် စားပွဲမှဆက်ရှင်မပြည့်မီ ငါးမိနစ်ကြာပြတင်းပေါက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ စကားပြောလေ့ကျင့်ခြင်းသည် အရှည်ထက် အကြိမ်ရေထက်ပို၍ အကျိုးများသည်၊ အကြောင်းမှာ သင်လေ့ကျင့်နေသည့်အရာသည် ပြန်လည်ရယူခြင်း၏ အရှိန်ဖြစ်ပြီး၊ ၎င်းအမြန်နှုန်းသည် အပတ်စဉ် ကြာမြင့်သော အပတ်စဉ်တစ်ခုထက် တစ်နေ့တာအသုံးပြုမှု အများအပြားမှ လာပါသည်။
မိုဘိုင်းလ်ဆက်ရှင်များကို ရိုးရှင်းစွာထားရှိခြင်းသည် အကောင်းဆုံးဖြစ်သည်။ သင်ယခုလုပ်နေသောအရာအကြောင်း၊ အမြန်မစ်ရှင်တစ်ခု၊ မနေ့က၏ခက်ခဲသောမြင်ကွင်းကို ပြန်လည်လည်ပတ်ခြင်းအကြောင်း chat ပါ။ လမ်းလျှောက်နေစဉ် ဖန်သားပြင်သေးသေးလေးပေါ်မှ ရှည်လျားသော ညွှန်ကြားချက်များကို သင်မဖတ်ချင်ဘဲ ဘတ်စ်ကားရောက်လာသည့်အခါ သင်လက်လျှော့လိုက်ရန် တောင်းဆိုသည့် အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်သရုပ်ဆောင်မှုကို မလိုလားပါ။ တိုတို၊ ခိုင်မာပြီး ထပ်ခါတလဲလဲ လုပ်နိုင်သော ပုံစံဖြစ်သည်။
ဖုန်းကလည်း ဆင်ခြေတွေ ဖယ်ပေးတယ်။ စားပွဲဝိုင်းအစည်းအဝေးမဖြစ်တော့သည့်နေ့တွင်၊ ဖုန်းသုံးကြိမ်ပြောဆိုခြင်းသည် ဘာသာစကားကိုနွေးထွေးစေပြီး နွေးထွေးသောဘာသာစကားသည် အအေးမိခြင်းထက် ပိုမိုလွယ်ကူသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 今、駅でバスを待っています。 | Ima, eki de basu o matte imasu. | ငါ အခု ဘတ်စ်ကားစောင့်နေတယ်။ |
| 五分だけ話せますか。 | Go-fun dake hanasemasu ka. | ငါးမိနစ်လောက် စကားပြောလို့ရမလား |
| 昨日の続きをお願いします。 | Kinō no tsuzuki o onegai shimasu. | ကျေးဇူးပြုပြီး မနေ့ကကနေစကြရအောင်။ |
| 歩きながらなので、短い質問にしてください。 | Arukinagara na node, mijikai shitsumon ni shite kudasai. | လမ်းလျှောက်နေတယ်ဆိုတော့ မေးခွန်းတွေကို တိုတိုလေးထားပါ။ |
| 窓から見えるものを説明します。 | Mado kara mieru mono o setsumei shimasu. | ပြတင်းပေါက်ကနေ မြင်နိုင်တာတွေကို ဖော်ပြပါမယ်။ |
ဘယ်စားပွဲက ကောင်းလဲ။
စားပွဲခုံတစ်ခုသည် သင့်အား အချိန်၊ တိတ်ဆိတ်မှုနှင့် နေရာပေးသည်။ မိနစ်နှစ်ဆယ်ကြာသည့် ဇာတ်ရုပ်တွင် အစ၊ အဆင်မပြေသော အလယ်အလတ်နှင့် ပြတ်သားမှုရှိပြီး အလယ်တန်းသည် စစ်မှန်သော သင်ယူမှုဖြစ်လာသည်- ဖောက်သည်သည် သင်၏ပထမဆုံးကမ်းလှမ်းမှုကို ငြင်းပယ်လိုက်သည့်အခိုက် သို့မဟုတ် အင်တာဗျူးသူက သင်မပြင်ဆင်ရသေးသည့်မေးခွန်းကို မေးသည်။ ထိုအခိုက်အတန့်များသည် ပလက်ဖောင်းပေါ်တွင် သင်မနှမြောနိုင်သော အာရုံစိုက်မှု လိုအပ်သည်။
ကြီးမားသောစခရင်ပေါ်တွင် နစ်မြုပ်နေသော 3D စာသင်ခန်းသည် နောက်ခံကားချပ်မဟုတ်ဘဲ နေရာတစ်ခုဖြစ်လာသည်။ ဆရာမ၏ အမူအယာ၊ ဘုတ်အဖွဲ့၊ အခန်းကိုယ်တိုင်က သင်အလှည့်အပြောင်းကြားတွင် သင့်ကိုယ်ပိုင်ဘာသာစကားသို့ လွင့်မျောနေမည့်အစား ဂျပန်ဘာသာဖြင့် နေထိုင်ရန် ကူညီပေးသည်။ ၎င်းအပြင် သင်သည် Sensei အသုံးပြုသည့် စကားစုများတွင် မှတ်စုဖိုင်တစ်ခုကို ဖွင့်ပြီး ကူးထည့်နိုင်ပြီး စက်ရှင်ပြီးနောက် ဖုန်းပေါ်တွင် ၎င်းတို့ကို ကောက်ချက်ဆွဲမည့်အစား ၎င်းတို့အား စာသားဖြင့် မှန်ကန်စွာဖတ်နိုင်သည် ။
Desk sessions များသည်လည်း သင်ပြင်ဆင်သည့်နေရာဖြစ်သည်။ အမှန်တကယ်ချိန်းဆိုမှုတစ်ခု၊ အလုပ်အင်တာဗျုးတစ်ခု သို့မဟုတ် ခက်ခဲသောဖုန်းခေါ်ဆိုမှုတစ်ခုမစမီ၊ စားပွဲခုံတွင် မြင်ကွင်းကို နှစ်ကြိမ်မှတ်စုများဖြင့် ဖွင့်ပြီးနောက် ထိုလမ်းတွင် အမြန်ဖုန်းပြန်ဖွင့်ပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 今日は長めの練習をしたいです。 | Kyō wa nagame no renshū o shitai desu. | ဒီနေ့ လေ့ကျင့်ခန်း ပိုလုပ်ချင်ပါတယ်။ |
| 面接の練習をお願いします。 | Mensetsu no renshū o onegai shimasu. | ကျေးဇူးပြုပြီး အင်တာဗျူးအတွက် လေ့ကျင့်ပေးပါ။ |
| 少し難しいお客さんの役をしてください。 | Sukoshi muzukashii okyakusan no yaku o shite kudasai. | အနည်းငယ်ခက်ခဲသောဖောက်သည်ကစားပါ။ |
| メモを取るので、少し待ってください。 | Memo o toru node, sukoshi matte kudasai. | ကျွန်တော် မှတ်စုရေးနေတာမို့ ခဏစောင့်ပါ။ |
| 今の表現をもう一度言ってもらえますか。 | Ima no hyōgen o mō ichido itte moraemasu ka. | အဲဒီအသုံးအနှုန်းကို နောက်တစ်ကြိမ် ထပ်ပြောနိုင်မလား။ |
| 最初からやり直したいです。 | Saisho kara yarinaoshitai desu. | အစကနေ ပြန်စချင်ပါတယ်။ |
ဘေးချင်းကပ်
အောက်ဖော်ပြပါဇယားသည် အမှတ်စာရင်းမဟုတ်သော်လည်း မည်သည့်အလုပ်နှင့် ကိုက်ညီကြောင်း လမ်းညွှန်ချက်။ တစ်ပတ်ကို စီစဉ်သည့်အခါ ဖတ်ပါ- စားပွဲကော်လံသည် အာရုံစူးစိုက်မှုလိုအပ်သည့်အရာများအတွက်၊ ထပ်တလဲလဲလိုအပ်သောအရာများအတွက် ဖုန်းကော်လံဖြစ်သည်။
| လေ့ကျင့်ပေးကြပါ | ဖုန်း | စားပွဲခုံ |
|---|---|---|
| အပိုင်းအရှည် | ငါးမိနစ်မှ ဆယ်မိနစ် | ဆယ့်ငါးမိနစ်မှ နှစ်ဆယ့်ငါးမိနစ် |
| အကောင်းဆုံးအကြောင်းအရာ | အမြန်ချတ်များ၊ တိုတောင်းသောမစ်ရှင်များ | ရှည်လျားသောဇာတ်ရုပ်များ၊ အင်တာဗျူးများ၊ တိုင်ကြားချက်များ |
| 3D စာသင်ခန်း | အသံကို အရင်ကြည့်ပါဦး | ကြီးမားသော မျက်နှာပြင်ပေါ်တွင် အခန်းအပြည့် |
| မှတ်စုများ | အသံမှတ်စုတို သို့မဟုတ် ဘာမှမရှိ။ | စာသင်ခန်းဘေးက စာသားဖိုင် |
| အမှားပြင်ဆင်ချက်ဖတ်ခြင်း။ | ထိပ်သုံးခုကို ဖြတ်ပါ။ | အားလုံးကိုဖတ်ပါ၊ မှတ်စုထဲသို့ကူးထည့်ပါ။ |
| မိုက်ခရိုဖုန်း | နားကြပ် သို့မဟုတ် နားကြပ်မိုက် | နားကြပ် သို့မဟုတ် စားပွဲတင်မိုက် |
| နောက်ခံဆူညံသံ | မြင့်တတ်တယ်။ | အများအားဖြင့် ထိန်းချုပ်နိုင်သည်။ |
| အစပျိုးသည်။ | တစ်နေ့တာ ကွာဟချက် | ပြက္ခဒိန်အထိုင်တစ်ခု |
| အန္တရာယ် | တိမ်လွန်း၊ အရှိန်ပြင်းလွန်းတယ်။ | ရှားပါးလွန်း၍ ကျော်သွားနိုင်သည်။ |
| ဘာကိုဆောက်တာလဲ။ | အရှိန်နှင့်အလေ့အထ | အတိမ်အနက်နှင့်သက်လုံ |
မိုက်ခရိုဖုန်း နားကြပ်နဲ့ နားလည်ပေးတာမျိုး
အသံညံ့ဖျင်းခြင်းသည် AI စကားပြောဆိုမှုတွင် အဖြစ်များဆုံးအကြောင်းရင်းဖြစ်ပြီး ၎င်းကို အသံထွက်အပေါ် အပြစ်တင်လေ့ရှိသည်။ ရထားပေါ်မှာ လက်တစ်ကမ်းမှာ တပ်ဆင်ထားတဲ့ ဖုန်းမိုက်ခရိုဖုန်းက ရထားကို သင့်ထက် ပိုရှင်းလင်းစေပါတယ်။ စားပွဲပေါ်ရှိ လက်ပ်တော့ မိုက်ခရိုဖုန်းသည် ပန်ကာ သို့မဟုတ် ရေနွေးအိုးနှင့် အတူတူပင်ဖြစ်သည်။ ပြုပြင်မှုသည် နှစ်ဖက်စလုံးတွင် တူညီသည်- မိုက်ခရိုဖုန်းကို သင့်ပါးစပ်သို့ ကပ်ထားပါ။ အတွင်းပိုင်း မိုက်ခရိုဖုန်း၊ ကြိုးမဲ့နားကြပ်အသေး သို့မဟုတ် ပေါ့ပါးသော နားကြပ်ပါသော ကြိုးတပ်နားကြပ်များသည် အားလုံးအလုပ်လုပ်သည်။
ရှည်လျားသော သရ၊ ဗျည်းနှစ်ထပ်နှင့် r အသံတို့ကို အလေးပေးသည့် စာကြောင်းများဖြင့် သင်၏တပ်ဆင်မှုကို စမ်းသပ်ပါ။ kōhī o kudasai၊ kitte o san-mai kudasai နှင့် raihū no getsuyōbi ဟုပြောပြီး စာသားမှတ်တမ်းကိုကြည့်ပါ။ သရအရှည်များသည် တိုတို သို့မဟုတ် စာသားမှတ်တမ်းတွင် ဗျည်းနှစ်လုံးကို ပျောက်နေပါက၊ မိုက်ခရိုဖုန်းသည် အလွန်အလှမ်းဝေးသည် သို့မဟုတ် အခန်းသည် ဆူညံလွန်းနေပြီး ပိုမိုကျယ်လောင်သော စကားပြောသံများကို ပြုပြင်ပေးမည်မဟုတ်ပါ။
နားကြပ်များသည် အခြားသော ဦးတည်ရာများအတွက်လည်း အရေးကြီးပါသည်။ သင့်နားထဲတွင် Sensei ၏အသံနှင့်အတူ၊ အသံနှင့် သရအလျားကို ရှင်းရှင်းလင်းလင်းကြားရပြီး သင့်ပတ်ဝန်းကျင်ရှိလူတိုင်း ဂျပန်စာကို မသင်မချင်း အသံတိုးရန် စုံစမ်းခြင်းမပြုပါ။ စားပွဲမှာ တိတ်ဆိတ်နေတဲ့ အခန်းမှာ စပီကာတွေက ကောင်းတယ်။ တခြားဘယ်နေရာမှာမဆို နားကြပ်ကိုသုံးပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| コーヒーをください。 | Kōhī o kudasai. | ကော်ဖီသောက်ပါ။ |
| 切手を三枚ください。 | Kitte o san-mai kudasai. | ကျေးဇူးပြု၍ တံဆိပ်ခေါင်းသုံးခု၊ |
| 来週の月曜日は空いていますか。 | Raishū no getsuyōbi wa aite imasu ka. | လာမယ့် တနင်္လာနေ့ လွတ်မှာလား။ |
| 周りがうるさいので、聞き取りにくいかもしれません。 | Mawari ga urusai node, kikitorinikui kamo shiremasen. | ငါ့ပတ်ဝန်းကျင်မှာ ဆူညံနေတော့ ငါကြားရခက်နိုင်တယ်။ |
| マイクを近づけました。聞こえますか。 | Maiku o chikazukemashita. Kikoemasu ka. | မိုက်ကို ပိုနီးအောင် ရွှေ့လိုက်တယ်။ သင်ကြားရလား? |
မိုဘိုင်းလ်လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်တစ်ခု
မိုဘိုင်းအလေ့အကျင့်သည် အချိန်ဇယားတစ်ခုထက် အစပျိုးမှုများနှင့် တွဲထားသည့်အခါ အလုပ်လုပ်သည်။ ဘူတာရုံသို့ လမ်းလျှောက်ခြင်း၊ နေ့လယ်စာ စောင့်ဆိုင်းခြင်းနှင့် ညနေတွင် ရေနွေးအိုးဆူခြင်းကဲ့သို့သော သင့်တစ်နေ့တာတွင် ရှိနှင့်ပြီးသား အခိုက်အတန့် နှစ်ခု သို့မဟုတ် သုံးခုကို ရွေးချယ်ပြီး ပုံသေအမျိုးအစားတစ်ခုစီကို ပေးလိုက်ပါ။ အလေ့အထသည် ယခုအချိန်တွင် ဖြစ်ပေါ်လာသည်၊
- မနက်ခင်း လမ်းလျှောက်ခြင်း- Sensei အား တစ်နေ့တာအတွက် အစီအစဉ်များကို ယဉ်ကျေးသောပုံစံဖြင့် နှစ်မိနစ်ခန့် ပြောပြပါ။
- ပလပ်ဖောင်း သို့မဟုတ် ဘတ်စ်ကားမှတ်တိုင်- ညာဘက်ရထားဖမ်းခြင်း သို့မဟုတ် အဆင်ပြေသောစတိုးငွေရှင်းခြင်းကဲ့သို့သော တိုတောင်းသောမစ်ရှင်တစ်ခု
- နေ့လည်စာ တန်းစီခြင်း- သင်ဘာကို မှာမည်နည်း၊ ဘာကြောင့် မှာယူမည်ကို ဖော်ပြပါ၊ ထို့နောက် တစ်ခုခု အကြံပေးရန် Sensei ကို တောင်းဆိုပါ။
- နေ့လည်ပိုင်း ကျဆင်းမှု- မနေ့က သင်မှားခဲ့တဲ့ စာကြောင်းကို ချောမွေ့တဲ့အထိ ပြန်ဖွင့်ပါ။
- ညနေရေနွေးအိုး- တစ်နေ့တာဖြတ်သန်းပုံကို ပေါ့ပေါ့ပါးပါး စကားပြောခန်း
- အိပ်ရာမဝင်မီ- တစ်နေ့တာ၏ ပြုပြင်မှုများကို လျှော့ပြီး အကောင်းဆုံး သုံးခုကို တစ်ကြိမ် အသံကျယ်ကျယ် ပြောပါ။
၎င်းသည် အကြမ်းဖျင်းအားဖြင့် ငါးခုထက် မပိုဘဲ တစ်နေ့တာလုံး ဂျပန်စကား မိနစ်နှစ်ဆယ်ဖြစ်သည်။ ခလုတ်တစ်ခုလွတ်သွားပါက၊ ကျော်သွားပါ။ နောက်တစ်ခုက နာရီအနည်းငယ်ပဲ ဝေးတယ်။
စားပွဲမှာ လုပ်ရိုးလုပ်စဉ်တစ်ခု
စားပွဲမှ ဆက်ရှင်များသည် မတော်တဆ ဖြစ်မလာသောကြောင့် ပြက္ခဒိန်တွင် အပေါက်တစ်ခု လိုအပ်ပါသည်။ တစ်ပတ်ကို နှစ်ကြိမ် သုံးကြိမ်လောက် များတယ်။ တစ်ခုစီသည် တူညီသောပုံသဏ္ဍာန်အတိုင်း လိုက်နာကြသည်- သွေးပူစကားပြောဆိုမှု နှစ်မိနစ်၊ တိကျသောပန်းတိုင်တစ်ခုနှင့် ဆယ့်ငါးမိနစ်ကြာ အခန်းကဏ္ဍမှ ပါဝင်သရုပ်ဆောင်ကာ အဆုံးတွင် ငါးမိနစ်အတွင်း အမှားပြင်ဆင်ချက်များကို ဖတ်ကာ သင်ဖုန်းဆက်ရှင်များတွင် ဆောင်ထားရမည့် သုံးခုကို စာရေးပါ။
မတူညီသော မှတ်ပုံတင်မှုများကို အကျုံးဝင်စေရန် သင်သည် တစ်ပတ်တာလုံးတွင် အခန်းကဏ္ဍ-ကစားခြင်း အမျိုးအစားများကို လှည့်ပတ်ပါ။ ဝန်ဆောင်မှုအခြေအနေများဆိုင်ရာ ကဏ္ဍတစ်ခု၊ အလုပ် သို့မဟုတ် လေ့လာမှုတစ်ခု၊ ထင်မြင်ချက်တစ်ခုကို ရှင်းပြခြင်း သို့မဟုတ် ပုံပြင်ပြောပြခြင်းကဲ့သို့သော ကိုယ်ရေးကိုယ်တာကိစ္စရပ်တစ်ခု။ အနည်းငယ် စိတ်မသက်မသာဖြစ်စေသော မြင်ကွင်းများကို ရွေးချယ်ပါ- တိုင်ကြားမှု၊ ညှိနှိုင်းမှု၊ တောင်းပန်မှု။ ဖုန်းထဲမှာ အဆင်ပြေတဲ့ မြင်ကွင်းတွေပါ။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| まず簡単な会話から始めましょう。 | Mazu kantan na kaiwa kara hajimemashō. | ရိုးရှင်းသော စကားဝိုင်းတစ်ခုဖြင့် စတင်ကြပါစို့။ |
| 今日の目標は敬語を正しく使うことです。 | Kyō no mokuhyō wa keigo o tadashiku tsukau koto desu. | ဒီနေ့ရဲ့ ပန်းတိုင်က keigo ကို မှန်မှန်ကန်ကန် သုံးဖို့ပါ။ |
| 苦情の対応を練習したいです。 | Kujō no taiō o renshū shitai desu. | တိုင်ကြားချက်တွေကို ကိုင်တွယ်လေ့ကျင့်စေချင်ပါတယ်။ |
| 終わったら、間違いをまとめてください。 | Owattara, machigai o matomete kudasai. | ပြီးတဲ့အခါကျနော့်အမှားတွေကို အကျဉ်းချုံးပါ။ |
| この三つの直しを明日また練習します。 | Kono mittsu no naoshi o ashita mata renshū shimasu. | မနက်ဖြန် ဒီသုံးခုကို ထပ်လေ့ကျင့်မယ်။ |
နှစ်ခုကို ချိတ်ဆက်ခြင်း။
စစ်မှန်သော အမြတ်သည် ဆက်တင်များကြား အဝိုင်းမှ လာပါသည်။ စားပွဲတင်စက်ရှင်သည် အမှားပြင်ဆင်မှုများနှင့် စကားစုအသစ်များကို ထုတ်ပေးသည်။ ဖုန်း ဆက်ရှင်များသည် ၎င်းတို့ကို အလိုအလျောက် မရောက်မချင်း ၎င်းတို့ကို ပြန်လုပ်သည်။ နောက်စားပွဲမှ ဆက်ရှင်သည် ဖိအားအောက်တွင် ထိန်းထားခြင်း ရှိမရှိ စမ်းသပ်သည်။ ဖုန်းမပါဘဲ၊ စားပွဲပြင်ပြင်ဆင်မှုများကို တစ်ကြိမ်ဖတ်ပြီး မေ့သွားပါသည်။ စားပွဲခုံမရှိလျှင် ဖုန်းချတ်များသည် တိမ်ဝင်နေပြီး တူညီသောအမှားများသည် ပြုပြင်မရပါ။
လင့်ခ်ကို ခိုင်မာအောင်ထားပါ။ စားပွဲဝိုင်းတစ်ခုစီ၏အဆုံးတွင်၊ အမှားပြင်ဆင်ချက်သုံးခုကိုရွေးချယ်ပြီး ဖုန်းမြင်နိုင်သည့်နေရာတွင် ရေးပါ။ ဖုန်းစက်ရှင်တစ်ခုစီသည် ထိုစာကြောင်းသုံးကြောင်းကို တစ်ကြိမ်ပြောခြင်းဖြင့် စတင်သည်။ ရက်သတ္တပတ်အနည်းငယ်ကြာလာသည်နှင့်အမျှ စာရင်းသည် လွဲသွားပြီး၊ အဟောင်းများသည် သင်မတွေးဘဲ ပြောသောအရာများ ဖြစ်လာသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| 昨日のデスク練習で直された文を言います。 | Kinō no desuku renshū de naosareta bun o iimasu. | မနေ့က စားပွဲဝိုင်းမှာ ပြင်ထားတဲ့ စာကြောင်းတွေကို ပြောပြမယ်။ |
| 「お世話になっております」から始めます。 | O-sewa ni natte orimasu kara hajimemasu. | o-sewa ni natte orimasu နဲ့ စပါမယ်။ |
| 先週の間違いはもうしなくなりました。 | Senshū no machigai wa mō shinaku narimashita. | ပြီးခဲ့တဲ့အပတ်က အမှားမမှားတော့ဘူး။ |
| 次のデスク練習でこれを試します。 | Tsugi no desuku renshū de kore o tameshimasu. | ဒါကို နောက်လာမည့် desk session တွင် စမ်းကြည့်ပါမည်။ |
session တစ်ခုမှားသွားသောအခါ
မိုဘိုင်းလ်တွင် ရှုံးနိမ့်မှုအများစုမှာ သဘာဝပတ်ဝန်းကျင်ဖြစ်သည်။ ရထားသည် ဥမင်လိုဏ်ခေါင်းထဲသို့ ဝင်သည်၊ လေသည် မိုက်ခရိုဖုန်းကို တိုက်သည်၊ တစ်စုံတစ်ယောက်သည် သင့်အား စကားပြောလာသည်။ ရပ်ပါ၊ အမြန်နိဂုံးချုပ်စကားတစ်ခွန်းပြောပါ၊ နောက်မှကောက်ပါ။ ပြတ်ပြတ်သားသား စွန့်ပစ်ထားသော session တစ်ခုသည် ဆူညံသံကြောင့် အော်ဟစ်နေခြင်းထက် ပိုကောင်းသည်။ Sensei သည် သင့်အား လွဲမှားစွာ ဆက်လက်ပြောဆိုနေပါက သင့်အသံကိုလွှင့်မည့်အစား မိုက်ခရိုဖုန်းကို ရွှေ့ပါ၊ အဆင်မပြေပါက၊ မစ်ရှင်၏ ဆွေးနွေးမှုကို နားထောင်ပြီး နောက်မှ စာပြန်ပါ။
စားပွဲခုံတွင် ကျရှုံးမှုများသည် အများအားဖြင့် ခံနိုင်ရည်နှင့် ခက်ခဲမှုတို့ဖြစ်သည်။ အကယ်၍ သင်သည် ရှည်လျားသော မြင်ကွင်းတစ်ခုမှ တစ်ဝက်တစ်ပျက် အေးခဲပါက၊ Sensei အား နှေးကွေးရန် သို့မဟုတ် ရိုးရှင်းစေရန်၊ မည်သို့ပင်ဖြစ်စေ မြင်ကွင်းကို အပြီးသတ်ရန်၊ သင် အေးခဲနေသည့်နေရာကို မှတ်သားရန် Sensei ကို တောင်းဆိုပါ။ အဲဒီအချက်က မနက်ဖြန် ဖုန်းလေ့ကျင့်မှုပါ။ ဇာတ်ဝင်ခန်းသည် လွယ်ကူလွန်းပါက၊ အကြောင်းအရာအသစ်ထက် ပိုမိုခက်ခဲသောဗားရှင်းကို တောင်းဆိုပါ- ပိုမိုတောင်းဆိုနေသော လုပ်ဖော်ကိုင်ဖက်တစ်ဦးနှင့် တူညီသော မြင်ကွင်းသည် လွယ်ကူဆန်းသစ်သော အကြောင်းအရာထက် ပိုသင်ပေးပါသည်။
| ဂျပန် | ရိုမာဂျီ | အဓိပ္ပါယ် |
|---|---|---|
| すみません、電波が悪いのでまた後で。 | Sumimasen, denpa ga warui node mata ato de. | ဆောရီး၊ လိုင်းမကောင်းလို့ နောက်မှပြန်လာမယ်။ |
| 途中で止まってしまいました。 | Tochū de tomatte shimaimashita. | ကျွန်တော် လမ်းတစ်ဝက်မှာ ကပ်သွားတယ်။ |
| もう少し簡単にしてもらえますか。 | Mō sukoshi kantan ni shite moraemasu ka. | နည်းနည်းပိုလွယ်အောင် လုပ်ပေးနိုင်မလား။ |
| 同じ場面をもっと難しくしてください。 | Onaji bamen o motto muzukashiku shite kudasai. | တူညီတဲ့ မြင်ကွင်းကို ပိုခက်အောင်လုပ်ပါ။ |