Khi người Nhật tìm đến nguyên nhân
Tiếng Anh chia lãnh thổ này thành nhiều động từ. Chúng tôi bắt một đứa trẻ ăn rau, nhờ một người bạn trả tiền, nhờ trợ lý đặt phòng và nhờ một đồng nghiệp kiểm tra hồ sơ. Người Nhật gấp tất cả những điều đó thành một cách chia động từ trên chính động từ của hành động. Câu vẫn đặt tên người có ý chí điều khiển sự việc làm chủ ngữ và người thực sự thực hiện hành động được đánh dấu bằng một tiểu từ.
Đó là lý do tại sao nguyên nhân xuất hiện thường xuyên hơn những gì người mới bắt đầu mong đợi. Nó xuất hiện bất cứ khi nào cha mẹ nói về con cái, bất cứ khi nào người quản lý mô tả việc phân công công việc và liên tục trong lời nói lịch sự, bởi vì xin phép trong tiếng Nhật có nghĩa là yêu cầu ai đó cho phép bạn làm điều gì đó hơn là hỏi xem bạn có được phép làm hay không. Nếu bạn đã học cách chia động từ cơ bản, đây là dạng tiếp theo sẽ thay đổi mức độ bạn có thể nói.
Xây dựng nguyên nhân từ bất kỳ động từ nào
| Lớp động từ | dạng từ điển | Làm thế nào để xây dựng nó | nguyên nhân |
|---|---|---|---|
| Godan | 書く kaku | Cuối cùng u thành a, rồi thêm seru | 書かせる kakaseru |
| Godan | 待つ matsu | Cuối cùng u thành a, rồi thêm seru | 待たせる mataseru |
| Godan | 飲む nomu | Cuối cùng u thành a, rồi thêm seru | 飲ませる nomaseru |
| Godan trong bạn | 買う kau | Cuối cùng bạn vào wa, sau đó thêm seru | 買わせる kawaseru |
| Godan trong su | 話す hanasu | Cuối cùng u thành a, rồi thêm seru | 話させる hanasaseru |
| Ichidan | 食べる taberu | Bỏ ru rồi thêm saseru | 食べさせる tabesaseru |
| Ichidan | 見る miru | Bỏ ru rồi thêm saseru | 見させる misaseru |
| không đều | する suru | Toàn bộ động từ trở thành saseru | させる saseru |
| không đều | 来る kuru | Thân chuyển sang ko rồi thêm saseru | 来させる kosaseru |
Mọi nguyên nhân đều kết thúc bằng seru hoặc saseru, có nghĩa là mỗi nguyên nhân đều hoạt động giống như một động từ ichidan kể từ thời điểm đó. Kakaseru cung cấp cho kakasemasu, kakasenai, kakasete và kakaseta không có quy tắc mới nào để học. Đó chính là phần thưởng thầm lặng của hình thức này: một dẫn xuất, rồi chia động từ bạn đã biết rồi.
Xem các động từ godan kết thúc u. Kau trở thành kawaseru chứ không phải kaaseru và harau trở thành harawaseru. Chữ w tương tự xuất hiện trong kawanai âm đơn giản, vì vậy nếu bạn có thể nói như vậy, bạn có thể xây dựng nguyên nhân.
Một hình thức, hai bài đọc
Việc đọc make và let đọc chia sẻ một cách chia động từ duy nhất và những người nói tiếng Nhật tách chúng ra mà không cần nỗ lực vì các sự kiện xung quanh đã giúp họ làm điều đó. Một người quản lý yêu cầu cấp dưới làm việc vào thứ Bảy là đang thực hiện điều đó. Một phụ huynh miêu tả việc một đứa trẻ tự chọn quần áo cho mình là đang để chúng làm vậy. Không ai cần một dấu hiệu ngữ pháp cho điều đó, cũng như tiếng Anh cần một dấu hiệu để phân biệt hai nghĩa của sự tách biệt.
Vẫn còn những manh mối đáng tin cậy. Khi hành động đó mang lại lợi ích rõ ràng cho người thực hiện nó và đặc biệt khi người nói thêm te ageru hoặc te kureru thì câu đó sẽ được hiểu là sự cho phép. Khi người nói cao hơn nguyên nhân và hành động phục vụ mục đích của người nói, nó được coi là sự ép buộc. Thêm muri ni, nghĩa là bắt buộc, loại bỏ mọi nghi ngờ về hướng sản xuất.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 部長は私に残業させました。 | Buchō wa watashi ni zangyō sasemashita. | Trưởng bộ phận của tôi bắt tôi phải làm thêm giờ. |
| 両親は私を留学させてくれました。 | Ryōshin wa watashi o ryūgaku sasete kuremashita. | Bố mẹ tôi cho tôi đi du học. |
| 先生は学生に日本語で答えさせます。 | Sensei wa gakusei ni nihongo de kotaesasemasu. | Giáo viên cho học sinh trả lời bằng tiếng Nhật. |
| 子供に好きな本を選ばせました。 | Kodomo ni sukina hon o erabasemashita. | Tôi để đứa trẻ chọn cuốn sách chúng muốn. |
| 少し考えさせてもらえますか。 | Sukoshi kangaesasete moraemasu ka. | Bạn có thể cho tôi suy nghĩ về nó một lát được không? |
| Câu | Romaji | Đọc tự nhiên | Điều gì báo hiệu nó |
|---|---|---|---|
| 母は妹を歯医者に行かせました。 | Haha wa imōto o haisha ni ikasemashita. | Khiến cô ấy đi | Cha mẹ quyết định và nguyên nhân đưa ra quyết định |
| 母は妹に一人で行かせました。 | Haha wa imōto ni hitori de ikasemashita. | Hãy để cô ấy đi | Ni để lại hành động theo ý muốn của chính người gây ra |
| 部長は私に土曜日も働かせます。 | Buchō wa watashi ni doyōbi mo hatarakasemasu. | Khiến tôi làm việc | Cấp trên áp đặt cấp dưới |
| 娘に好きな服を着させています。 | Musume ni sukina fuku o kisasete imasu. | Để cô ấy mặc | Sở thích riêng của nguyên nhân là điểm |
| 新人にコピーを取らせました。 | Shinjin ni kopī o torasemashita. | Khiến họ làm điều đó | Một nhiệm vụ được giao không có điểm đánh dấu lợi ích |
| 息子を一週間休ませてあげました。 | Musuko o isshūkan yasumasete agemashita. | Hãy để anh ấy nghỉ ngơi | Te ageru đóng khung nó như một ân huệ được ban cho |
Đọc hai câu mẹ đó như một cặp tối thiểu. Chỉ có phần tử thay đổi, và toàn bộ hương vị chuyển từ quyết định áp đặt lên em gái sang quyết định để lại cho cô ấy.
O và ni quyết định ai là người chịu trách nhiệm
Với một động từ nội động từ như iku, kaeru hoặc yasumu, bạn có thể đánh dấu nguyên nhân bằng o hoặc ni. Việc chọn o đặt hành động chắc chắn dưới sự kiểm soát của người nói, do đó musuko o ryūgaku sasemashita nghe giống như cha mẹ đã gửi cho anh ta. Việc chọn ni sẽ trao lại quyền chủ động, vì vậy musuko ni ryūgaku sasemashita nghe có vẻ như phụ huynh đã đồng ý với điều đó. Cả hai đều là ngữ pháp và sự khác biệt là có thật.
Với một động từ chuyển tiếp, sự lựa chọn biến mất. Sự việc đang được thực hiện đã mang o, và một mệnh đề tiếng Nhật không chấp nhận hai cụm từ được đánh dấu o, vì vậy nguyên nhân phải lấy ni. Kodomo ni yasai o tabesasemashita là lựa chọn duy nhất. Những người học mặc định o ở mọi nơi sẽ tạo ra kodomo o yasai o tabesaseru, thứ mà người bản xứ sẽ từ chối ngay lập tức.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 息子を留学させました。 | Musuko o ryūgaku sasemashita. | Tôi đã gửi con trai tôi đi du học. |
| 息子に留学させました。 | Musuko ni ryūgaku sasemashita. | Tôi cho con trai đi du học. |
| 子供に野菜を食べさせました。 | Kodomo ni yasai o tabesasemashita. | Tôi cho trẻ ăn rau. |
| 学生を三十分待たせてしまいました。 | Gakusei o sanjuppun matasete shimaimashita. | Cuối cùng tôi đã để học sinh chờ đợi trong ba mươi phút. |
| 妹を先に帰らせます。 | Imōto o saki ni kaerasemasu. | Tôi sẽ gửi em gái tôi về nhà trước. |
Sasete kudasai và xin phép
Đây là điều hữu ích nhất trong mẫu dành cho người học và nó đáng để tìm hiểu trước bất kỳ điều gì khác ở đây. Tiếng Anh hỏi tôi có thể, trong đó tập trung vào sự cho phép của chính bạn. Người Nhật yêu cầu người nghe để bạn, điều này tập trung vào sự hào phóng của họ, và đó là lý do tại sao thể nguyên nhân te cộng với kudasai nghe rất tự nhiên trong các cửa hàng, văn phòng và lớp học.
Các phiên bản nhẹ nhàng hơn leo lên một cái thang. Sasete kudasai là một lời yêu cầu lịch sự trực tiếp. Sasete moraemasu ka hỏi liệu bạn có thể nhận được ân huệ này không. Sasete itadakemasen ka là sự tôn kính nhất và là điều bạn muốn ở người quản lý hoặc người lạ. Lời đồng ý thường được trả lời dưới dạng hai, dozo, và lời từ chối thường diễn ra nửa chừng, dưới dạng sumimasen, ima wa chotto, phần còn lại không được trả lời.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 説明させてください。 | Setsumei sasete kudasai. | Xin hãy để tôi giải thích. |
| 少し休ませてください。 | Sukoshi yasumasete kudasai. | Xin hãy để tôi nghỉ ngơi một lát. |
| もう一度考えさせてください。 | Mō ichido kangaesasete kudasai. | Xin hãy để tôi suy nghĩ lại một lần nữa. |
| 今日は私に払わせてください。 | Kyō wa watashi ni harawasete kudasai. | Hãy để tôi trả tiền ngay hôm nay. |
| 写真を撮らせてください。 | Shashin o torasete kudasai. | Xin vui lòng cho tôi chụp một bức ảnh. |
| 明日休ませていただけませんか。 | Ashita yasumasete itadakemasen ka. | Ngày mai tôi có thể nghỉ được không? |
| はい、どうぞ。 | Hai, dōzo. | Ừ, cứ tiếp tục đi. |
| すみません、今はちょっと。 | Sumimasen, ima wa chotto. | Xin lỗi, hiện tại có chút khó khăn. |
Chú ý harawasete kudasai. Bạn không nói rằng tôi sẽ trả tiền, bạn đang yêu cầu người kia cho phép bạn thanh toán, đó chính xác là một động thái đúng đắn khi hai người đang lấy hóa đơn. Logic tương tự làm cho torasete kudasai nhẹ nhàng hơn nhiều so với việc chỉ máy ảnh và nói ii desu ka.
Sasete itadakimasu tại nơi làm việc
Sasete itadakimasu là thể nguyên nhân te cộng với động từ khiêm tốn itadaku, vì vậy nó có nghĩa đen là tôi xin nhận được sự cho phép của bạn để làm điều này. Trong văn phòng, nó đã trở thành cách tiêu chuẩn để thông báo hành động của bạn một cách lịch sự và bạn sẽ nghe thấy nó trong các cuộc họp, trong các cuộc gọi và trong email nhiều lần trong ngày. Nó không hỏi bất cứ điều gì; sự cho phép được coi như đã được đưa ra.
Sử dụng nó cho những hành động chạm đến người nghe: kiểm tra tài liệu của họ, trình bày với họ, rời đi trước họ, từ chối lời mời của họ. Đừng phun nó lên mọi động từ, vì xếp nó vào những hành động tầm thường nghe có vẻ nặng nề và hơi hài hước. Một hoặc hai cho mỗi cuộc trao đổi là đủ, và các hình thức masu đơn giản sẽ đảm nhận phần còn lại của cuộc trò chuyện.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 本日は私が司会を務めさせていただきます。 | Honjitsu wa watashi ga shikai o tsutomesasete itadakimasu. | Hôm nay tôi sẽ đóng vai trò là chủ nhà của bạn. |
| 資料を確認させていただきます。 | Shiryō o kakunin sasete itadakimasu. | Cho phép tôi kiểm tra tài liệu. |
| 先に失礼させていただきます。 | Saki ni shitsurei sasete itadakimasu. | Xin thứ lỗi cho tôi vì đã rời đi trước bạn. |
| 今回は遠慮させていただきます。 | Konkai wa enryo sasete itadakimasu. | Tôi sợ lần này tôi sẽ vượt qua. |
| こちらの資料を使わせていただきました。 | Kochira no shiryō o tsukawasete itadakimashita. | Tôi đã sử dụng những vật liệu này. |
Enryo sasete itadakimasu rất đáng để bạn ghi nhớ. Đó là cách người Nhật từ chối một lời mời mà không bao giờ nói không, và nó tỏ ra lịch sự hơn là lạnh lùng. Hãy so sánh nó với ikimasen thẳng thừng, tuy đúng ngữ pháp nhưng lại khiến người khác không có gì để làm.
Cách xây dựng nguyên nhân-thụ động
Biến nguyên nhân thành bị động và bạn sẽ có được quan điểm của người phải làm việc đó. Người nói trở thành chủ ngữ, người áp đặt hành động nhận ni, và câu nói mang ẩn ý rõ ràng về sự miễn cưỡng. Tiếng Anh thường đạt đến được thực hiện, hoặc đơn giản là phải với một tiếng thở dài trong giọng nói.
Về mặt máy móc, bạn lấy nguyên nhân, luôn kết thúc bằng seru hoặc saseru, và áp dụng quy tắc thụ động ichidan: bỏ ru và thêm rareru. Kakaseru trở thành kakaserareru, tabesaseru trở thành tabesaserareru. Khi đó, các động từ Godan sẽ rút gọn phần đuôi dài đó thành asareru trong lời nói thông thường, với một ngoại lệ bạn nên ghi nhớ: những động từ kết thúc bằng su không bao giờ rút gọn.
| Động từ | nguyên nhân | Đầy đủ nguyên nhân-thụ động | Dạng nói ngắn |
|---|---|---|---|
| 書く kaku | 書かせる kakaseru | 書かせられる kakaseareru | 書かされる kakasareru |
| 飲む nomu | 飲ませる nomaseru | 飲ませられる nomaserareru | 飲まされる nomasareru |
| 待つ matsu | 待たせる mataseru | 待たせられる mataserareru | 待たされる matasareru |
| 買う kau | 買わせる kawaseru | 買わせられる kawaserareru | 買わされる kawasareru |
| 話す hanasu | 話させる hanasaseru | 話させられる hanasaserareru | Động từ Su không có dạng ngắn |
| 食べる taberu | 食べさせる tabesaseru | 食べさせられる tabesaserareru | Động từ Ichidan không có dạng ngắn |
| する suru | させる saseru | させられる saserareru | Động từ bất quy tắc không có dạng ngắn |
| 来る kuru | 来させる kosaseru | 来させられる kosaserareru | Động từ bất quy tắc giữ nguyên dạng |
Bị buộc phải làm điều đó bằng câu thật
Trong cuộc trò chuyện, các dạng godan ngắn chiếm ưu thế, vì vậy matasaremashita và nomasaremashita là những gì bạn thực sự sẽ nghe thấy. Các dạng đầy đủ không sai và chúng xuất hiện trong văn viết và lời nói cẩn thận, nhưng một người học chỉ phát âm kakaserareru nghe có vẻ hơi mọt sách. Học cả hai cột và nói cột ngắn hơn.
Một lưu ý về giọng điệu. Bởi vì hình thức này ngụ ý rằng bạn không muốn làm việc đó nên việc sử dụng nó khi ai đó đã giúp đỡ bạn có thể nghe có vẻ vô ơn. Sensei ni hon o yomaseraremashita nói giáo viên bắt bạn phải đọc, khiếu nại cũng được nhưng cảm ơn thì ngượng ngùng.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 会議で三十分待たされました。 | Kaigi de sanjuppun matasaremashita. | Tôi đã phải đợi suốt ba mươi phút ở cuộc họp. |
| 子供のとき、毎日ピアノを練習させられました。 | Kodomo no toki, mainichi piano o renshū saseraremashita. | Khi còn nhỏ, tôi đã được dạy piano mỗi ngày. |
| 飲み会でたくさん飲まされました。 | Nomikai de takusan nomasaremashita. | Tôi đã bị ép uống rất nhiều ở bữa tiệc làm việc. |
| 部長に長いレポートを書かされました。 | Buchō ni nagai repōto o kakasaremashita. | Trưởng bộ phận của tôi bắt tôi viết một bản báo cáo dài. |
| 先生に何度も同じ文を話させられました。 | Sensei ni nando mo onaji bun o hanasaseraremashita. | Giáo viên bắt tôi phải nói đi nói lại cùng một câu. |
| 母に部屋を片付けさせられました。 | Haha ni heya o katazukesaseraremashita. | Mẹ tôi bắt tôi dọn dẹp phòng của mình. |
Người áp đặt hành động luôn lấy ni ở đây, không bao giờ kara. Buchō ni kakasaremashita nói đúng; buchō kara kakasaremashita không phải là điều mà người bản xứ sẽ nói.
Các cặp tối thiểu giữ ba hình thức tách biệt
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 待たせました。 | Matasemashita. | Tôi đã bắt ai đó phải chờ đợi. |
| 待たされました。 | Matasaremashita. | Tôi buộc phải chờ đợi. |
| 手伝わせました。 | Tetsudawasemashita. | Tôi đã nhờ ai đó giúp đỡ. |
| 手伝わされました。 | Tetsudawasaremashita. | Tôi được tạo ra để giúp đỡ. |
| 手伝ってもらいました。 | Tetsudatte moraimashita. | Tôi đã có người giúp đỡ tôi và tôi đánh giá cao điều đó. |
Hai cái đầu tiên khác nhau bởi một âm tiết duy nhất và ngược lại là người đau khổ. Nói ngược lại cho đến khi se và sa trong miệng bạn khác nhau về mặt vật lý, bởi vì trong một câu nhanh, một mora là toàn bộ thông điệp.
Cặp cuối cùng là cặp mà người học bỏ lỡ. Te morau xin một ân huệ và cảm ơn người cho; các mệnh lệnh nguyên nhân. Nếu một đồng nghiệp sẵn lòng giúp đỡ bạn, tetsudette moraimashita là câu bạn muốn, và tetsudawasemashita sẽ khiến bạn nghe như sếp của họ.
Những sai lầm khiến người học bỏ cuộc
- Đánh dấu nguyên nhân bằng o khi động từ đã có tân ngữ: say kodomo ni yasai o tabesasemasu, never kodomo o yasai o.
- Xây dựng kau là kaaseru thay vì kaseru và harau là haraaseru thay vì harawaseru.
- Nói kisaseru thay cho kuru; nguyên nhân của kuru là kosaseru, trong khi kisaseru thuộc về kiru, có nghĩa là mặc.
- Hợp nhất hanasaserareru với hanasasareru, không tồn tại vì động từ su không có dạng rút gọn.
- Lạm dụng sasete itadakimasu trong những hành động nhỏ cho đến khi mỗi câu nghe giống như một thông báo trang trọng.
- Sử dụng nguyên nhân với ý nghĩa là te morau, biến một ân huệ mà ai đó đã làm cho bạn thành một mệnh lệnh mà bạn đã đưa ra.
Thực hành nó thành tiếng trong tuần này
- Lấy năm động từ bạn đã nói hàng ngày và xây dựng nguyên nhân cho mỗi động từ, kiểm tra lớp trước khi bạn nói.
- Biến mỗi câu thành một yêu cầu cấp phép với sasete kudasai và tưởng tượng bạn sẽ hỏi ai.
- Ghi lại hai phiên bản của cùng một sự kiện, một phiên bản từ phía sếp với thể nguyên nhân và một phiên bản của bạn với thể nguyên nhân-thụ động.
- Nói liên tục các phiên bản o và ni của một câu nội động từ và nêu to sự khác biệt về ý nghĩa.
- Luyện tập enryo sasete itadakimasu và shitsurei sasete itadakimasu cho đến khi chúng phát ra thành những từ đơn lẻ.