Tại sao những lỗi nói tiếng Nhật phổ biến cần được khắc phục sớm
Những sai lầm dưới đây là phổ biến vì chúng hợp lý. Mỗi cái là những gì bạn nhận được khi xây dựng tiếng Nhật từ các phần tiếng Anh: chủ ngữ trong mỗi câu, động từ lấy tân ngữ, câu vâng phù hợp với thực tế hơn là câu hỏi và các nguyên âm có độ dài bằng nhau. Không ai cần một cuốn sách ngữ pháp mới để sửa chúng; họ cần nghe chính mình, biết nên nghe gì và lặp lại phiên bản tự nhiên cho đến khi thành công. Hãy sửa chúng sớm vì thói quen sẽ hình thành.
Thói quen ngữ pháp: lỗi từ 1 đến 4
Bốn điều này là những điều người học đã biết và vẫn làm được, vì chúng đến từ phản xạ xây dựng câu tiếng Anh chứ không phải từ việc thiếu các quy tắc. Cách khắc phục trong mỗi trường hợp đều giống nhau: chú ý phản xạ, nói to phiên bản tự nhiên cho đến khi nó trở thành mặc định và để ngữ cảnh thực hiện công việc mà các từ tiếng Anh thường làm. Không ai trong số họ cần từ vựng mới.
- 1. Lạm dụng watashi wa và anata. Người Nhật bỏ chủ đề khi nó đã rõ ràng, vì vậy watashi wa gakusei desu, watashi wa Oosaka ni sunde imasu nghe giống như một danh sách các thông báo. Nói một lần hoặc không nói gì cả và không bao giờ lặp lại chủ đề mà ngữ cảnh cung cấp. Đối với 'bạn', hãy sử dụng tên người với san; anata dành cho vợ chồng, tranh luận và hình thức.
- 2. Sai hạt sau suki. Suki, kirai, jouzu, hoshii và wakaru lấy ga chứ không phải o, vì chúng mô tả một trạng thái hơn là một hành động: sushi ga suki desu. Động từ tiếng Anh like lấy tân ngữ và o theo sau nó trừ khi bạn luyện tập nó.
- 3. Trộn desu với động từ đơn giản. Desu gắn vào danh từ và tính từ; Động từ vốn đã mang tính lịch sự ở dạng masu, nên ashita iku desu kết hợp hai hệ thống. Nói ashita ikimasu, hoặc khi giải thích lý do, ashita iku n desu.
- 4. Trả lời những câu hỏi tiêu cực theo đúng nghĩa đen. Hải đồng ý với câu hỏi, tức là không đồng ý với câu hỏi đó. Khi được hỏi mada tabete inai n desu ka, một học viên chưa ăn nói iie, mada tabete imasen, điều này mâu thuẫn với chính nó. Câu trả lời tự nhiên là hai, mada tabete imasen.
Lịch sự: lỗi từ 5 đến 7
Những lỗi lịch sự hiếm khi ngăn cản được sự hiểu biết của người khác, nhưng chúng làm thay đổi cách bạn nhìn nhận. Tiếng Nhật không có quy tắc trung lập: mọi câu đều đơn giản hoặc lịch sự và sự lựa chọn báo hiệu cách bạn nhìn nhận mối quan hệ. Hai lỗi đầu tiên bên dưới là hình ảnh phản chiếu của nhau và lỗi thứ ba là về những gì bạn làm trong khi người kia đang nói.
- 5. Hình thức thân mật với người lạ. Eki, doko? với người qua đường nghe có vẻ đột ngột, dù khuôn mặt bạn có thân thiện đến đâu. Người lạ, nhân viên và bất kỳ ai lớn tuổi hơn bạn sẽ nhận được masu và desu theo mặc định: sumimasen, eki wa doko desu ka.
- 6. Hình thức quá lịch sự với bạn bè. Nếu một người bạn đã chuyển sang dạng đơn giản và bạn tiếp tục nói hirugohan o tabe ni ikimasen ka, điều đó sẽ được hiểu là khoảng cách. Phản ánh trình độ của họ: hirugohan, tabe ni ikanai?
- 7. Quên aizuchi. Trong tiếng Nhật, sự im lặng khi nghe có cảm giác như vắng mặt. Những câu trả lời ngắn như hai, ee, sou desu ne, naruhodo và sou nan desu ka ở những khoảng dừng tự nhiên cho thấy rằng bạn đang theo dõi.
Âm thanh: lỗi 8 đến 10
Lỗi âm thanh là điều khó nhận thấy nhất ở bạn vì tai bạn đã được rèn luyện về tiếng Anh từ rất lâu trước khi bạn bắt đầu học tiếng Nhật. Chúng cũng quan trọng hơn những gì người học mong đợi: độ dài và cao độ không phải là điểm nhấn trong tiếng Nhật, chúng phân biệt các từ. Ba câu dưới đây làm cho các câu đúng nghe có vẻ xa lạ và cả ba đều phản ứng tốt với việc ghi âm và sao chép giai điệu của toàn bộ cụm từ.
- 8. Cao độ bằng phẳng hoặc nhấn mạnh bằng tiếng Anh. Các từ trong tiếng Nhật có cao độ chứ không phải âm tiết được nhấn mạnh. Trong cách phát âm chuẩn của Tokyo, ame với âm vực cao-thấp là mưa và với âm vực thấp-cao là ngọt ngào; hashi cao-thấp là đôi đũa, thấp-cao là cây cầu. Bắt chước sự lên xuống của toàn bộ cụm từ như một giai điệu.
- 9. Bỏ nguyên âm dài và phụ âm kép. Obasan là dì; obaasan là bà ngoại. Diều đã đến; kitte là một con tem. Tiếng Anh rút gọn các nguyên âm không nhấn và không có phụ âm ngắt nên người học cắt cả hai. Đếm nhịp: o-ba-a-sa-n có năm, ki-t-te có ba, và tsu nhỏ là nhịp im lặng.
- 10. Tiếng Anh r. Tiếng Nhật ra, ri, ru, re, ro dùng đầu lưỡi gõ nhanh vào phía sau răng trên, gần với âm tt trong bơ Mỹ hoặc âm d nhẹ hơn là âm r cong trong tiếng Anh. Nói arigatou bằng một cú chạm và toàn bộ từ sẽ thay đổi.
Luồng hội thoại: lỗi 11 và 12
Sai lầm thứ 11 là trả lời bằng một từ. Khi được hỏi shuumatsu wa nani o shimashita ka, một học viên lo lắng nói eiga và dừng lại, để người kia đào phần còn lại. Một câu trả lời hoàn chỉnh có hình dạng đơn giản: động từ, một chi tiết bổ sung, câu hỏi ngược lại. Eiga o mimashita. Tomodachi to atarashii akushon eiga o mi ni ikimashita. Tanaka-san sao? Câu hỏi ngược lại biến cuộc phỏng vấn thành một cuộc trò chuyện.
Sai lầm thứ 12 là im lặng thay vì những câu giải cứu. Khi một câu đi ngang qua bạn, tín hiệu đóng băng cho thấy cuộc trò chuyện đã kết thúc; một cụm từ cứu hộ báo hiệu rằng nó cần được sửa chữa nhỏ. Chuẩn bị sẵn ba thứ: sumimasen, mou ichido onegaishimasu; yukkuri onegaishimasu; và eeto, nan to ieba ii ka na trong khi bạn tìm kiếm một từ. Người bản xứ sử dụng các từ đệm liên tục nên eeto nghe tự nhiên hơn nhiều so với những khoảng ngắt trống.
Những sai lầm cạnh nhau: những gì người học nói và những gì nghe có vẻ tự nhiên
| Sai lầm | Người học nói gì | Phiên bản tự nhiên hơn |
|---|---|---|
| Bắt đầu mỗi câu bằng watashi wa | 私は学生です。私は大阪に住んでいます。 | 学生です。大阪に住んでいます。 |
| Sử dụng anata cho 'bạn' | あなたは週末、何をしましたか。 | 何をしましたか。 |
| Sai hạt sau suki | 寿司を好きです。 | 寿司が好きです。 |
| Desu sau một động từ đơn giản | 明日、東京に行くです。 | 明日、東京に行きます。 |
| Câu trả lời theo nghĩa đen cho まだ食べていないんですか。 | いいえ、まだ食べていません。 | はい、まだ食べていません。 |
| Quá lịch sự với bạn thân | 昼ご飯を食べに行きませんか。 | 昼ご飯、食べに行かない？ |
| Nguyên âm ngắn trong obaasan | おばさんは八十歳です。 | おばあさんは八十歳です。 |
| Thiếu phụ âm kép trong tiếng kitte | きてをください。 | 切手をください。 |
Những câu mẫu để nói to
Những câu này chứa đựng phiên bản tự nhiên của hầu hết các lỗi trên. Nói mỗi câu ba lần, đủ chậm để nghe các nguyên âm dài và khoảng dừng trong tiếng kitte, sau đó lặp lại ở tốc độ bình thường. Khi họ đã cảm thấy thoải mái, hãy thay đổi một chi tiết: một món ăn khác trước ga suki desu, một họ hàng khác trong câu Kyoto, một số tem khác. Sự lặp lại đa dạng biến lời điều chỉnh thành điều gì đó bạn nói.
| tiếng Nhật | Romaji | Nghĩa |
|---|---|---|
| 寿司が好きです。 | Sushi ga suki desu. | Tôi thích sushi. |
| 週末は友達と映画を見ました。 | Shūmatsu wa tomodachi to eiga o mimashita. | Vào cuối tuần tôi xem phim với một người bạn. |
| 田中さんは何をしましたか。 | Tanaka-san wa nani o shimashita ka. | Bạn đã làm gì vậy, Tanaka-san? |
| はい、まだ食べていません。 | Hai, mada tabete imasen. | Đúng rồi, tôi vẫn chưa ăn. |
| おばあさんは京都に住んでいます。 | Obāsan wa Kyōto ni sunde imasu. | Bà tôi sống ở Kyoto. |
| 切手を三枚ください。 | Kitte o sanmai kudasai. | Làm ơn cho ba con dấu. |
| すみません、もう一度お願いします。 | Sumimasen, mō ichido onegaishimasu. | Xin lỗi, bạn có thể nói lại lần nữa được không? |
| ええと、何と言えばいいかな。 | Ēto, nan to ieba ii ka na. | Ừm, tôi nên diễn đạt thế nào đây... |
Làm thế nào để nhận ra lỗi nói của chính bạn
Bạn không thể sửa chữa những gì bạn không nghe được, và khi nói bạn hầu như không nghe thấy gì. Thay vào đó hãy ghi lại chính mình. Sáu mươi giây trả lời một câu hỏi hàng ngày trên điện thoại của bạn là đủ; hãy nghe vào ngày hôm sau, khi những câu đó không còn giống của bạn nữa, với danh sách bên trên bên cạnh bạn. Hầu hết người học tìm thấy hai hoặc ba trong số mười hai lỗi trong lần nghe đầu tiên và các lỗi âm thanh rất rõ ràng trên bản ghi âm theo cách mà chúng không bao giờ có trực tiếp.
Phản hồi từ một công cụ hoặc giáo viên sẽ che đi những gì tai bạn bỏ lỡ. Một gia sư AI như AI Sensei của Unihongo sẽ tạo một báo cáo phiên sau mỗi cuộc trò chuyện với các câu, phần sửa và ghi chú phát âm của bạn, do đó, ga bị thiếu hoặc obaasan rút gọn sẽ xuất hiện trong văn bản. Dù nguyên nhân là gì, hãy sửa từng lỗi một: chọn lỗi xuất hiện thường xuyên nhất, chỉ khắc phục lỗi đó trong một tuần và bỏ qua những lỗi còn lại. Mười hai lỗi đã sửa lần lượt biến mất; mười hai cố định cùng một lúc xoay.