เมื่อผู้พูดภาษาญี่ปุ่นเอื้อมมือไปหาประโยคที่เกี่ยวข้อง
ผู้พูดจะใช้relative clauseเมื่อใดก็ตามที่คำนามเปล่าจะทำให้ผู้ฟังถามว่าคำนามใด ถ้ามีเค้กอยู่สามชิ้นบนโต๊ะ kēki desu จะไม่บอกใครเลย watashi ga tsukutta kēki desu เลือกสิ่งที่คุณสร้างขึ้น การเคลื่อนไหวแบบเดียวกันนี้จะเพิ่มรายละเอียดโดยไม่ต้องเริ่มประโยคใหม่ และเป็นวิธีที่ภาษาญี่ปุ่นตอบคำถามที่ภาษาอังกฤษตอบด้วยสรรพนาม เมื่อถามว่าทานากะคือใคร คนญี่ปุ่นพูดว่า kinō atta hito desu โดยให้การประชุมอยู่ตรงหน้าผู้นั้น เมื่อสังเกตแล้วก็จะได้ยินรูปแบบนี้แทบจะทุกคำตอบ
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| これは私が作ったケーキです。 | Kore wa watashi ga tsukutta kēki desu. | นี่คือเค้กที่ฉันทำ |
| 昨日会った人は田中さんです。 | Kinō atta hito wa Tanaka-san desu. | คนที่ฉันพบเมื่อวานนี้คือทานากะ |
| 駅の前にあるカフェで待っています。 | Eki no mae ni aru kafe de matte imasu. | ฉันกำลังรออยู่ที่ร้านกาแฟหน้าสถานี |
ข้อเท็จจริงเชิงโครงสร้างข้อเดียว: คำอธิบายมาก่อน คำนามสุดท้าย
ภาษาอังกฤษแนบคำอธิบายไว้หลังคำนามและจำเป็นต้องมีคำเพื่อเชื่อมโยงทั้งสองเข้าด้วยกัน ได้แก่ หนังสือที่ฉันซื้อ คนที่มา เมืองที่ฉันอาศัยอยู่ ภาษาญี่ปุ่นจะวางคำอธิบายทั้งหมดไว้หน้าคำนาม และไม่ต้องใช้อะไรเลยในการเชื่อมโยงคำอธิบายเหล่านั้น ไม่ใช่ใคร ไม่ใช่อันไหน ไม่ใช่อันนั้น และไม่มีลูกน้ำ คำนามที่อธิบายไว้ เรียกว่า head noun มักจะอยู่หลังเสมอ
นี่เป็นช่องเดียวกันกับคำคุณศัพท์ Akai hon เป็นสมุดปกแดง kinō katta hon เป็นหนังสือที่ซื้อเมื่อวานนี้ Relative clause เป็นเพียงคำคุณศัพท์ที่ยาวกว่า และกฎของโครงสร้างประโยคที่นำหน้าคำขยายจะถูกนำมาใช้แบบเต็ม ตารางแสดงการเรียงลำดับใหม่ที่ต้องเกิดขึ้นก่อนที่ประโยคจะหลุดออกจากปากของคุณ
| ภาษาอังกฤษ | สั่งของญี่ปุ่น | ลำดับการอ่านตัวอักษร |
|---|---|---|
| หนังสือที่ฉันซื้อเมื่อวานนี้ | 昨日買った本 kinō katta hon | หนังสือที่ซื้อเมื่อวาน |
| คนที่พูดภาษาญี่ปุ่นได้ | 日本語を話ス人 nihongo o hanasu hito | บุคคลที่พูดภาษาญี่ปุ่น |
| ร้านกาแฟที่เราพบกัน | 私たちが会ったカフェ วะตะชิตะชิ กา อัตตะ คาเฟ | เราเจอคาเฟ่แล้ว |
| เพื่อนคนหนึ่งที่อาศัยอยู่ในโอซาก้า | ตัวใหญ่ 阪に住んでいな友達 Ōsaka ni sunde iru tomodachi | เพื่อนผู้อาศัยอยู่ในโอซาก้า |
| สาเหตุที่ผมไม่ไป | 行かなかった理由 อิกานะกัตตะ ริยู | เหตุผลที่ไม่ไป |
| วันที่ฉันมาถึงญี่ปุ่น | 日本に着いた日 Nihon ni tsuita สวัสดี | วันที่มาถึงของญี่ปุ่น |
สร้างหนึ่งประโยคจากสองประโยคสั้นๆ
วิธีที่เชื่อถือได้ในการสร้างrelative clauseคือการเริ่มด้วยสองประโยคที่ใช้คำนามร่วมกัน Tomodachi ga hon o kakimashita เพื่อนของฉันเขียนหนังสือ และ sono hon wa omoshiroi desu หนังสือเล่มนั้นน่าสนใจ ค้นหาคำนามที่ใช้ร่วมกันที่รัก ในประโยคแรก ให้ลบ hon ออกพร้อมกับอนุภาค o และใส่คำกริยาให้อยู่ในรูปอดีตธรรมดา kaita สิ่งที่เหลืออยู่ tomodachi ga kaita คือประโยคที่เสร็จแล้ว
ตอนนี้ให้วางประโยคนั้นลงในประโยคที่สองตรงหน้า hon โดยแทนที่ sono: tomodachi ga kaita hon wa omoshiroi desu คำช่วยหลัง hon อยู่ในประโยคหลัก ดังนั้นมันจึงคงอยู่ wa ตรงนี้ หรือกลายเป็น o ถ้าหนังสือเป็นกรรม เมื่อคำนามที่ใช้ร่วมกันเป็นสถานที่ที่มีพรรณี อนุภาคจะหายไปพร้อมกับคำนาม: watashi wa machi ni sunde imasu กลายเป็น watashi ga sunde iru machi
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 友達が本を書きました。 | Tomodachi ga hon o kakimashita. | เพื่อนของฉันเขียนหนังสือ |
| その本は面白いです。 | Sono hon wa omoshiroi desu. | หนังสือเล่มนั้นน่าสนใจ |
| 友達が書いた本は面白いです。 | Tomodachi ga kaita hon wa omoshiroi desu. | หนังสือที่เพื่อนของฉันเขียนน่าสนใจ |
| 母が作った料理を食べました。 | Haha ga tsukutta ryōri o tabemashita. | ฉันกินข้าวที่แม่ทำ |
| 私が住んでいる町は小さいです。 | Watashi ga sunde iru machi wa chiisai desu. | เมืองที่ฉันอาศัยอยู่มีขนาดเล็ก |
รูปธรรมดาภายในอนุประโยคไม่ว่าจะเป็นความสุภาพก็ตาม
กริยาที่อยู่ใน Relative clause จะอยู่ในรูปธรรมดาเสมอ เช่น รูปพจนานุกรม รูปนาย รูปต้า หรือรูปนาคัตตะ สิ่งนี้จะคงอยู่แม้ว่าทั้งประโยคจะเป็นประโยคสุภาพก็ตาม เพราะความสุภาพจะถูกนำไปใช้เพียงครั้งเดียวในตอนท้ายโดย masu หรือ desu Kinō kaimashita hon เป็นข้อผิดพลาดของผู้เรียนแบบคลาสสิก kinō katta hon desu เป็นภาษาพูดของเจ้าของภาษา และเป็นคำที่สุภาพอย่างยิ่ง คู่มือการผันคำกริยาครอบคลุมแต่ละรูปแบบธรรมดาในเชิงลึก
คำคุณศัพท์และคำนามมีตรรกะเดียวกัน คำคุณศัพท์ i ยังคงเหมือนเดิม คำคุณศัพท์ na ใช้ na และคำนามจะไม่ใช้เมื่ออธิบายคำนามอื่น ดังนั้น shizuka na heya และ gakusei no tomodachi จึงถูกต้องอยู่แล้วโดยไม่ต้องใช้คำกริยาใดๆ รูป te iru ก็ธรรมดาเช่นกัน: ima tsukatte iru jisho พจนานุกรมที่ฉันใช้ตอนนี้
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 私が書いた手紙を読みましたか？ | Watashi ga kaita tegami o yomimashita ka? | คุณอ่านจดหมายที่ฉันเขียนแล้วหรือยัง? |
| 肉を食べない人もいます。 | Niku o tabenai hito mo imasu. | มีคนไม่กินเนื้อสัตว์ด้วย |
| 昨日来なかった人は誰ですか？ | Kinō konakatta hito wa dare desu ka? | ใครคือคนที่ไม่ได้มาเมื่อวาน? |
| 今使っている辞書はとてもいいです。 | Ima tsukatte iru jisho wa totemo ii desu. | พจนานุกรมที่ฉันใช้ตอนนี้ดีมาก |
| คลาสกริยา | แบบฟอร์มพจนานุกรม | ภายในประโยค (ไม่ใช่อดีต / อดีต) | ตัวอย่าง |
|---|---|---|---|
| โกดัน | 書く คาคุ | 書く คาคุ / 書いた ไคตะ | 書いた手紙 ไคตะ เทกามิ จดหมายที่ฉันเขียน |
| โกดัน | 読む โยมุ | 読む โยมุ / 読んだ ยอนดา | 読んだ本 yonda hon หนังสือที่ฉันอ่าน |
| อิจิดัน | รับประทานอาหาร taberu | รับประทานอาหาร Taberu / รับประทานอาหาร Tabeta | רべた店 ทาเบตะ มิเสะ ร้านอาหารที่ฉันกิน |
| ไม่สม่ำเสมอ | ซุรุ ซูรู | ซุรุ ซูรุ / ชิตะ ชิตะ | 勉強した言葉 benkyō shita kotoba คำที่ฉันศึกษา |
| ไม่สม่ำเสมอ | คุรุ | 来RU kuru / 来た คิตะ | 来た人 คิตะ ฮิโตะ คนที่มา |
คำเชิงลบทำงานในลักษณะเดียวกัน: ไน และ นาคัตตา นั่งอยู่ในประโยคเหมือนกับที่จะจบประโยคทั่วไป ดังนั้น ทาเบไน ฮิโต จึงเป็นคนที่ไม่กินข้าว และโกนักัตตะ ฮิโต คือคนที่ไม่ได้มา Masen เชิงลบแบบสุภาพไม่เคยปรากฏอยู่ในประโยค
Ga จะไม่อยู่ในประโยค และ wa จะไม่ปรากฏ
หัวเรื่องของ Relative clause จะถูกทำเครื่องหมายด้วย ga ภายในประโยคสั้น ๆ นั้น ga อาจเปลี่ยนเป็นไม่โดยไม่มีการเปลี่ยนแปลงความหมาย: ฮ่าฮ่า ga tsukutta bentō และ ฮ่าฮ่า no tsukutta bentō เป็นกล่องอาหารกลางวันเดียวกัน เวอร์ชันที่ไม่มีเสียงจะฟังดูนุ่มนวลกว่าเล็กน้อยและเป็นธรรมชาติที่สุดเมื่อประธานอยู่ติดกับกริยา ทั้งสองถูกต้องและคุณจะได้ยินทั้งสองอย่าง
สิ่งที่คุณไม่สามารถใช้คือวา Wa เป็นหัวข้อของประโยคทั้งหมด ดังนั้น watashi wa tsukutta kēki o tabemashita แปลว่าสำหรับฉัน ฉันกินเค้กที่ใครบางคนทำ ไม่ใช่ฉันกินเค้กที่ฉันทำ นี่คือรูปแบบใกล้เคียงที่ผู้เรียนสับสนบ่อยที่สุด เพราะในประโยคง่ายๆ watashi wa เป็นค่าเริ่มต้นที่ปลอดภัย ภายในประโยคจะพลิกเป็น ga
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 母が作った弁当です。 | Haha ga tsukutta bentō desu. | มันเป็นข้าวกล่องที่แม่ฉันทำ |
| 母の作った弁当です。 | Haha no tsukutta bentō desu. | มันเป็นข้าวกล่องที่แม่ฉันทำ |
| 私は母が作った弁当を食べました。 | Watashi wa haha ga tsukutta bentō o tabemashita. | ฉันกินข้าวกล่องที่แม่ทำ |
| 私は作ったケーキを食べました。 | Watashi wa tsukutta kēki o tabemashita. | ฉันกินเค้กที่ทำเสร็จแล้ว (wa อยู่ในประโยคหลัก ไม่ใช่ clause) |
| 田中さんが教えている学生は多いです。 | Tanaka-san ga oshiete iru gakusei wa ōi desu. | ทานาคาสอนนักเรียนมากมาย |
ประโยคเกี่ยวกับเวลาและสถานที่
คำนามเวลาและสถานที่ใช้ Relative Clause ได้ง่ายพอๆ กับผู้คนและสิ่งของ และผลลัพธ์จะเข้ามาแทนที่ภาษาอังกฤษเมื่อใดและที่ไหน วันที่ฉันมาญี่ปุ่นคือ Nihon ni kita hi; ที่ที่เราพบกันครั้งแรกคือ ฮาจิเมะเตะ อัตตา บาโช อนุภาคที่ใช้บอกเวลาหรือสถานที่ โดยปกติแล้วจะเป็น ni หรือ de จะหายไปพร้อมกับคำนาม ดังนั้นจึงไม่มี ni ติดอยู่ที่ส่วนท้ายของ kita
นี่เป็นโครงสร้างเบื้องหลังคำว่าโทกิในชีวิตประจำวันด้วย Gakusei no toki เมื่อตอนที่ฉันยังเป็นนักเรียน เป็นคำนาม toki บรรยายโดย gakusei no; taberu toki เมื่อฉันกินเป็นคำนามเดียวกับที่อธิบายด้วยกริยาธรรมดา Jikan, hi, tokoro และ basho ทำงานในลักษณะเดียวกัน ดังนั้นรูปแบบเดียวจึงช่วยให้คุณใช้ประโยคได้ทุกเมื่อและทุกที่
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 日本に来た日のことをよく覚えています。 | Nihon ni kita hi no koto o yoku oboete imasu. | ฉันจำวันที่ฉันมาญี่ปุ่นได้ดี |
| 初めて会った場所は新宿でした。 | Hajimete atta basho wa Shinjuku deshita. | สถานที่ที่เราพบกันครั้งแรกคือชินจูกุ |
| 学生の時、よく行った店です。 | Gakusei no toki, yoku itta mise desu. | เป็นร้านอาหารที่ฉันไปบ่อยเมื่อสมัยยังเป็นนักเรียน |
| 電車が来る時間を調べます。 | Densha ga kuru jikan o shirabemasu. | ฉันจะเช็คเวลาที่รถไฟมา |
| 友達と行ったレストランはもうありません。 | Tomodachi to itta resutoran wa mō arimasen. | ร้านอาหารที่ฉันไปกับเพื่อนไม่มีอีกแล้ว |
การซ้อนอนุประโยคด้วยคำคุณศัพท์
คำนามสามารถมีประโยคและคำคุณศัพท์ได้ในเวลาเดียวกัน ลำดับปกติจะใส่ประโยคขึ้นก่อนและคำคุณศัพท์ที่ใกล้กับคำนามมากที่สุด: kinō katta akai kaban, กระเป๋าสีแดงที่ฉันซื้อเมื่อวานนี้ ลำดับย้อนกลับนั้นเป็นไปตามไวยากรณ์แต่หายากกว่า และทำให้ประโยคนั้นได้ยินยากขึ้นเพราะคำคุณศัพท์ขัดจังหวะการขึ้นต้นของคำนาม
คำคุณศัพท์ Na ให้ na อยู่ในตำแหน่งนี้ และคำคุณศัพท์ i จะยังคงเรียบง่าย ดังนั้น Tōkyō ni sunde iru shinsetsu na tomodachi และ haha ga kureta furui tokei ทั้งสองจึงปฏิบัติตามกฎ หากคำแนะนำเกี่ยวกับคำคุณศัพท์ยังใหม่อยู่ในใจคุณ ข้อเท็จจริงใหม่เพียงอย่างเดียวก็คือการเรียงลำดับ ฝึกฝนจนคำคุณศัพท์ลดลงโดยไม่หยุด เนื่องจากการหยุดตามหลังประโยคจะทำให้ดูเหมือนเป็นประโยคที่แยกจากกัน
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 昨日買った赤いかばんはどこですか？ | Kinō katta akai kaban wa doko desu ka? | กระเป๋าสีแดงที่ฉันซื้อเมื่อวานอยู่ที่ไหน? |
| 母がくれた古い時計をまだ使っています。 | Haha ga kureta furui tokei o mada tsukatte imasu. | ฉันยังคงใช้นาฬิกาเรือนเก่าที่แม่ให้ฉันมา |
| 東京に住んでいる親切な友達がいます。 | Tōkyō ni sunde iru shinsetsu na tomodachi ga imasu. | ฉันมีเพื่อนใจดีคนหนึ่งอาศัยอยู่ที่โตเกียว |
| 駅の近くにある新しいカフェに行きませんか？ | Eki no chikaku ni aru atarashii kafe ni ikimasen ka? | เราไปคาเฟ่แห่งใหม่ใกล้สถานีกันไหม? |
เหตุใดตัวแก้ไขแบบยาวจึงเป็นเรื่องปกติ และจะได้ยินได้อย่างไรว่าตัวแก้ไขเหล่านั้นสิ้นสุดที่จุดใด
ผู้พูดภาษาญี่ปุ่นสามารถซ้อนเวลา สถานที่ บุคคล และกริยาไว้หน้าคำนามได้โดยไม่มีความเครียด เนื่องจากภาษาใส่คำขยายไว้ข้างหน้าศีรษะในทุกระดับ Senshū tomodachi ga shōkai shite kureta eki no chikaku no resutoran เป็นคำนามวลีเดียว และผู้ฟังเจ้าของภาษาถือว่าทั้งหมดนี้เป็นเพียงคำอธิบายของ resutoran หูภาษาอังกฤษต้องการให้คำนามเร็ว หูญี่ปุ่นรออยู่
หากต้องการค้นหาขอบเขตเมื่อมีคนพูดเร็ว ให้ฟังกริยารูปธรรมดาที่ตามด้วยคำนามทันที โดยไม่มีอนุภาคและไม่มีการหยุดชั่วคราว คำนามนั้นคือหัวหน้า และอนุภาคที่อยู่ตามหลังคำนามนั้นจะบอกหน้าที่ของมันในประโยคหลัก การสนทนาที่สุภาพช่วยให้มีสัญญาณพิเศษ: masu ไม่เคยปรากฏหน้าคำนาม ดังนั้นคำกริยาธรรมดาที่อยู่ตรงกลางประโยคสุภาพจึงเป็นการเตือนว่าคำนามกำลังมา
คำนาม head เป็นตัวตัดสินทุกสิ่ง ซึ่งเป็นสาเหตุที่ clause เดียวกันสามารถอธิบายสองสิ่งที่แตกต่างกันได้ Kēki o tsukutta hito เป็นคนทำเค้ก ฮิโตะ กะ สึคุตตะ เคกิ เป็นเค้กที่คนทำ มีเพียงคำนามสุดท้ายเท่านั้นที่เปลี่ยนไป และด้วยคำนามสุดท้ายในอนุประโยค ฝึกฝนคู่ที่น้อยที่สุดนี้ออกเสียงจนกระทั่งคำนามสุดท้าย ไม่ใช่คำแรก เป็นจุดสนใจของคุณ
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 先週友達が紹介してくれた駅の近くのレストランに行きました。 | Senshū tomodachi ga shōkai shite kureta eki no chikaku no resutoran ni ikimashita. | ฉันไปร้านอาหารใกล้สถานีที่เพื่อนแนะนำเมื่อสัปดาห์ที่แล้ว |
| 去年日本で買ったカメラを弟にあげました。 | Kyonen Nihon de katta kamera o otōto ni agemashita. | ฉันมอบกล้องที่ฉันซื้อที่ญี่ปุ่นเมื่อปีที่แล้วให้น้องชาย |
| 昨日話していた映画は今週末に見ます。 | Kinō hanashite ita eiga wa konshūmatsu ni mimasu. | หนังที่เราพูดถึงเมื่อวานผมจะดูสุดสัปดาห์นี้ |
| ケーキを作った人は誰ですか？ | Kēki o tsukutta hito wa dare desu ka? | คนทำเค้กคือใคร? |
| 人が作ったケーキのほうが好きです。 | Hito ga tsukutta kēki no hō ga suki desu. | ฉันชอบเค้กที่คนทำมากกว่า |
การเจาะขยาย: ขยายคำนามเปล่าทีละขั้นตอน
การจดจำเพียงอย่างเดียวจะไม่ทำให้คุณสร้างรูปแบบได้ ดังนั้นสว่านจึงวิ่งไปอีกทางหนึ่ง เริ่มจากคำนามเปล่าที่มี desu เพิ่มคำคุณศัพท์ เพิ่มกริยาธรรมดา เพิ่มสถานที่ และสุดท้ายใช้ทั้งวลีเป็นกรรมของประโยคใหม่ แต่ละขั้นตอนเป็นประโยคที่สมบูรณ์และพูดได้ ดังนั้นคุณจึงไม่ต้องฝึกซ้อมแม้แต่ส่วนเดียว Donna hon desu ka เป็นคำถามที่บังคับรูปแบบ เพราะคำตอบที่เป็นธรรมชาติเพียงอย่างเดียวคือคำอธิบายที่อยู่ข้างหน้า hon; ถามตัวเองเกี่ยวกับวัตถุใด ๆ และตอบด้วยคำกริยาและรายละเอียดอย่างน้อยหนึ่งรายการ
| ญี่ปุ่น | โรมาจิ | ความหมาย |
|---|---|---|
| 本です。 | Hon desu. | มันเป็นหนังสือ |
| 面白い本です。 | Omoshiroi hon desu. | มันเป็นหนังสือที่น่าสนใจ |
| 昨日買った面白い本です。 | Kinō katta omoshiroi hon desu. | เป็นหนังสือที่น่าสนใจที่ฉันซื้อเมื่อวานนี้ |
| 昨日駅で買った面白い本です。 | Kinō eki de katta omoshiroi hon desu. | เป็นหนังสือที่น่าสนใจที่ฉันซื้อที่สถานีเมื่อวานนี้ |
| 昨日駅で買った面白い本を友達に貸しました。 | Kinō eki de katta omoshiroi hon o tomodachi ni kashimashita. | ฉันให้เพื่อนยืมหนังสือที่น่าสนใจที่ฉันซื้อที่สถานีเมื่อวานนี้ |
| どんな本ですか？ | Donna hon desu ka? | มันเป็นหนังสือประเภทไหน? |
- ขั้นตอนที่หนึ่ง: คำนามที่ใช้กับ desu เท่านั้น ดังนั้น hon desu จึงเป็นประโยคอยู่แล้ว
- ขั้นตอนที่สอง: คำคุณศัพท์หนึ่งคำอยู่หน้าคำนาม โดยเก็บไว้ใกล้กับศีรษะมากที่สุด
- ขั้นตอนที่สาม: กริยารูปธรรมดานำหน้าคำคุณศัพท์ ใช้รูปอดีตหากเหตุการณ์สิ้นสุดลง
- ขั้นตอนที่สี่: สถานที่หรือเวลาในประโยคที่มีอนุภาคอยู่หน้ากริยา
- ขั้นตอนที่ห้า: แทนที่ desu โดยใช้ทั้งวลีเป็นกรรมของกริยาหลักใหม่
ข้อผิดพลาดที่ทำให้ข้อออกไป
- การใส่คำนามขึ้นหน้าและคำหลังตามสไตล์อังกฤษ เพื่อให้ hon kinō katta ออกมาเป็นประโยคที่แตก 2 ประโยค
- ใช้ masu ในประโยค: kaimashita hon แทน katta hon
- การทำเครื่องหมายประธานประโยคด้วย wa เพื่อย้ายคำนั้นออกจากประโยคไปอยู่ในประโยคหลัก
- ทิ้งอนุภาคไว้ข้างหลังเมื่อคำนามที่ใช้ร่วมกันเป็นสถานที่หรือเวลา เพื่อให้ ซันเด อิรุ นิ มาชิ ปรากฏแทน ซุนเด อิรุ มาชิ
- การหยุดชั่วคราวระหว่างประโยคและคำนาม ซึ่งจะทำให้ผู้ฟังปิดประโยคเร็วขึ้น