Varför japanska har tre verb för ge och ta emot
Engelska beskriver en gåva utifrån. Oavsett om jag ger dig en bok eller du ger mig en, är verbet ge, och meningen är komplett utan att säga vems sida talaren står på. Japanska bygger in talarens synvinkel i själva verbet. Varje handling att ge är antingen utåt, bort från mig och mitt, eller inåt, mot mig och mitt, och ett annat verb markerar varje riktning. Ett tredje verb, morau, låter sedan mottagaren bli föremål för den inåtgående rörelsen.
Detta är inget extra ordförråd för sin egen skull. Japanska tappar ämnen och föremål närhelst lyssnaren kan återställa dem, och riktningen inbyggd i verbet är det som gör det möjligt. Kuremashita på egen hand säger redan att någon gav något åt talarens sida, så de pronomen som gör att den studerande japanska låter stel kan försvinna.
De tre riktningarna i en blick
| Riktning | Vanligt verb | Ödmjuk form | Hedersform |
|---|---|---|---|
| Utåt: Jag eller min sida ger till någon annan | あげる ageru (agemasu) | さしあげる sashiageru (sashiagemasu), när mottagaren är ovanför dig | Ingen. Du är givaren, så du sänker dig istället för att höja den andra personen |
| Inåt: någon annan ger till mig eller min sida | くれる kureru (kuremasu) | Ingen. Givaren är den andra personen, så det finns inget av dig att sänka | くださる kudasaru (kudasaimasu), när givaren är över dig |
| Inåt från mottagarens sida: Jag eller min sida tar emot | もらう morau (moraimasu) | いただく itadaku (itadakimasu), när givaren är över dig | Ingen. Du är mottagaren, så du ödmjukar dig mot givaren |
Varje rad har exakt en respektfull partner. Ödmjuka former sänker talarens egen handling, så de existerar bara där talaren agerar: sashiageru för att ge, itadaku för att ta emot. Honoriska former höjer den andra personens handling, så den enda är kudasaru, där den andra personen ger. Det finns ingen hedersageru och ingen ödmjuk kureru.
Titta på masu-formerna. Kudasaru är oregelbunden, så det blir kudasaimasu snarare än kudasarimasu, och samma skift producerar kudasai som du redan använder i förfrågningar. De andra är vanliga: agemasu och sashiagemasu är ichidan, moraimasu och itadakimasu är godan.
Ageru, kureru och morau i en scen
Ta en bok som rör sig mellan dig och en vän och säg det på tre sätt. När du ger det tar kompisen ni och verbet är ageru. När vännen ger det till dig är vännen subjektet med ga, verbet är kureru och watashi ni utelämnas normalt eftersom kureru redan säger att boken kom med dig. När du beskriver samma händelse från din sida som att ta emot är du subjektet, vännen tar ni eller kara och verbet är morau.
Kureru och morau beskriver samma gåva, så valet beror på vem du vill prata om. Kureru lyfter fram givaren och låter lite varmare, som om vännens vänlighet är poängen. Morau lyfter fram mottagaren och är naturlig när du listar vad du fick, eller när givaren inte alls är ämnet.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 友達に本をあげました。 | Tomodachi ni hon o agemashita. | Jag gav en vän en bok. |
| 友達が本をくれました。 | Tomodachi ga hon o kuremashita. | En vän gav mig en bok. |
| 友達に本をもらいました。 | Tomodachi ni hon o moraimashita. | Jag fick en bok av en vän. |
| 友達から本をもらいました。 | Tomodachi kara hon o moraimashita. | Jag fick en bok av en vän. |
| 誰にもらいましたか? | Dare ni moraimashita ka? | Vem fick du det av? |
Varför kureru existerar och varför ageru mot dig själv är fel
Det vanligaste misstaget här är tomodachi wa watashi ni purezento o agemashita, byggt ord för ord från min vän gav mig en present. Varje ord är japanskt, och meningen är fortfarande fel, eftersom ageru bara kan bära bort något från talaren. Sagt om dig själv, det låter som om du berättar en gåva till en främling utifrån, och lyssnaren hör riktningen krocka före allt annat.
Kureru finns till för att täppa till det gapet. Det är verbet för allt som kommer på din sida, oavsett om givaren är en vän, en kollega, ett butiksbiträde eller en förälder. Eftersom destinationen är inbyggd släpps mottagaren vanligtvis: haha ga tokei o kuremashita är klar. Lägg bara till watashi ni för kontrast, till exempel när din mamma gav klockan till dig istället för till din syster.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 誕生日に母が時計をくれました。 | Tanjōbi ni haha ga tokei o kuremashita. | Min mamma gav mig en klocka på min födelsedag. |
| 田中さんがお土産をくれました。 | Tanaka-san ga omiyage o kuremashita. | Tanaka gav mig en souvenir. |
| 弟にお土産をあげました。 | Otōto ni omiyage o agemashita. | Jag gav min yngre bror en souvenir. |
| これ、あげる。 | Kore, ageru. | Här kan du få det här. (tillfällig) |
| ありがとう。大事にするね。 | Arigatō. Daiji ni suru ne. | Tack. Jag ska ta väl hand om den. (tillfällig) |
In- och ut-grupp avgör verbet
Ordet du i regeln ovan är bredare än en person. Japanska behandlar talarens familj, nära vänner och företag som en inre grupp, uchi och alla andra som utanför, soto. Kureru täcker allt som ges till en medlem i din inre grupp, även när du personligen inte fått något. Om en granne ger godis till din yngre bror, flyttade godiset inåt, så verbet är kureru. Om din bror ger godis till grannen flyttade de utåt, så det är ageru.
När båda personerna är outsiders har talaren ingen sida i utbytet, och verbet är ageru. När båda personerna är i din grupp beror valet på vem du identifierar dig med i den meningen: haha ga otōto ni okane o agemashita är den neutrala rapporten, och kuremashita blir möjlig om du berättar historien från din brors synvinkel. På jobbet räknas ditt eget företag som inuti när du pratar med kunder, så en kund ger ditt företag något med kudasaru och ditt företag ger kunden något med sashiageru.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 隣の人が弟にお菓子をくれました。 | Tonari no hito ga otōto ni okashi o kuremashita. | Grannen gav min lillebror lite godis. |
| 弟は隣の人にお菓子をあげました。 | Otōto wa tonari no hito ni okashi o agemashita. | Min yngre bror gav grannen lite godis. |
| 母が弟にお金をあげました。 | Haha ga otōto ni okane o agemashita. | Min mamma gav min lillebror lite pengar. |
| 山田さんが佐藤さんに花をあげました。 | Yamada-san ga Satō-san ni hana o agemashita. | Yamada gav Sato några blommor. |
Den ödmjuka och hederliga uppsättningen och när du behöver den
Sashiageru, kudasaru och itadaku är samma tre riktningar med respekt lagt till. Du behöver dem närhelst den andra parten är någon som du redan skulle tilltala med keigo: en lärare, en chef, en klient, en äldre släkting som är gift eller en främling som hjälper dig. I dessa situationer är de vanliga verben inte exakt oförskämda, men de låter platt, och kudasaru och itadaku är vad en modersmålstalare förväntar sig att höra.
För en elev är prioriteringen tydlig. Itadaku förekommer i varje artig förfrågan och i itadakimasu som sägs före måltiderna, och kudasaru förekommer i varje tack till en överordnad, så båda används dagligen. Sashiageru är mer sällsynt, eftersom att ge uppåt är i sig självt känsligt; människor undviker det ofta genom att beskriva vad de gjorde, owatashi shimashita, jag överlämnade det, snarare än att rama in det som en gåva. Känn igen sashiageru, använd den för faktiska presenter till lärare och spendera din träningstid på de andra två.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 先生にお土産をさしあげました。 | Sensei ni omiyage o sashiagemashita. | Jag gav min lärare en souvenir. |
| 先生が辞書をくださいました。 | Sensei ga jisho o kudasaimashita. | Min lärare gav mig en ordbok. |
| 先生に辞書をいただきました。 | Sensei ni jisho o itadakimashita. | Jag fick en ordbok av min lärare. |
| 部長からお土産をいただきました。 | Buchō kara omiyage o itadakimashita. | Jag fick en souvenir av sektionschefen. |
| お客様から資料をいただきました。 | Okyakusama kara shiryō o itadakimashita. | Vi fick handlingarna från klienten. |
Favoriter istället för föremål: te ageru, te kureru och te morau
Fäst något av de tre verben till en te-form och det som ges blir en handling. Okutte kuremashita betyder att någon körde eller gick med dig någonstans som en vänlighet. Riktningslogiken förändras inte alls: te ageru är en tjänst du gör för andra, te kureru är en tjänst som någon gör för din sida, och te morau är samma tjänst som beskrivs från mottagarens plats, vanligtvis med en antydan om att du bad om det eller ordnade det.
Det är här systemet slutar vara en grammatikpunkt och blir vanligt tal. Japanska gillar inte att beskriva hjälp med ett blott verb. Tomodachi ga tetsudaimashita, hjälpte min vän, är grammatisk men konstigt kall, som om du rapporterar ett faktum om vännen. Tomodachi ga tetsudatte kuremashita lägger till erkännandet av att hjälpen var för dig, och att utelämna denna bekräftelse är en av de mest tillförlitliga markörerna för inlärande japanska.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 友達が駅まで送ってくれました。 | Tomodachi ga eki made okutte kuremashita. | En vän tog mig till stationen. |
| 友達に駅まで送ってもらいました。 | Tomodachi ni eki made okutte moraimashita. | Jag fick en vän att ta mig till stationen. |
| 妹に日本語を教えてあげました。 | Imōto ni nihongo o oshiete agemashita. | Jag lärde min yngre syster lite japanska. |
| 先生が推薦状を書いてくださいました。 | Sensei ga suisenjō o kaite kudasaimashita. | Min lärare skrev ett referensbrev till mig. |
| 先生に推薦状を書いていただきました。 | Sensei ni suisenjō o kaite itadakimashita. | Jag fick min lärare att skriva ett referensbrev till mig. |
De två meningarna om stationen rapporterar samma resa. Kureru-versionen tackar vännen genom att göra dem till ämnet. Morau-versionen gör dig till ämnet och antyder att hissen var något du begärde. Båda är naturliga; välj den som matchar det du vill betona och håll givaren efter ni i morauversionen.
Varför erbjuda med te ageru kan låta nedlåtande
Te ageru är korrekt när du beskriver en tjänst du gjorde för en familjemedlem, en vän, ett barn eller ett husdjur. Det blir fel när du använder det för att erbjuda hjälp till någon framför dig, särskilt någon du inte känner väl eller som överträffar dig. Tetsudatte agemashō ka erbjuder bokstavligen att göra dig tjänsten att hjälpa, och den inbyggda känslan av en gåva som skänks gör att lyssnaren känner att de är nedlåtna till. Eleverna producerar den för att den verkar artig och den läser på motsatt sätt.
Lösningen är att ta bort det givande verbet helt. Tetsudaimashō ka, ska jag hjälpa, är neutral och snäll. Otetsudai shimashō ka är den ödmjuka versionen för kunder och överordnade. Mochimashō ka, ska jag bära det, fungerar på samma sätt. Spara te ageru för att rapportera efteråt, när du berättar för någon annan att du hjälpt din syster med hennes läxor, och även då undviker det för allt du gjort för en överordnad.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 手伝いましょうか? | Tetsudaimashō ka? | Ska jag hjälpa till? |
| お手伝いしましょうか? | Otetsudai shimashō ka? | Kan jag hjälpa dig? (ödmjuka) |
| 持ちましょうか? | Mochimashō ka? | Ska jag bära det? |
| ありがとうございます。助かります。 | Arigatō gozaimasu. Tasukarimasu. | Tack, det är en riktig hjälp. |
| 大丈夫です。ありがとうございます。 | Daijōbu desu. Arigatō gozaimasu. | Jag mår bra, men tack. |
Ber om en tjänst med te itadakemasen ka
Den artigaste vardagsförfrågan på japanska är byggd direkt på itadaku. Ta itadaku, gör dess potentiella form itadakeru, lägg det i det artiga negativa itadakemasen och lägg till ka. Tetsudatte itadakemasen ka frågar, ungefär, kanske jag inte kan ta emot din hjälp. Den negativa frågan är vad som gör det skonsamt: det presenterar vägran som ett vanligt alternativ, varför det är formuläret att använda med lärare, chefer, hotellpersonal och främlingar.
Under det sitter en stege. Te kuremasen ka är vänlig och artig mot kollegor och klasskamrater. Te moraemasen ka är en nyans mer försiktig. Te itadakemasen ka är den säkra standarden när du är osäker, och te itadakenai deshō ka lägger till ytterligare ett lager för en stor tjänst. Vanlig kudasai sitter utanför stegen: det är en instruktion snarare än en begäran, så behåll den för butiker och enkla transaktioner.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| もう一度説明していただけませんか? | Mō ichido setsumei shite itadakemasen ka? | Kan du förklara det en gång till? |
| 写真を撮っていただけませんか? | Shashin o totte itadakemasen ka? | Kan du ta ett foto åt oss? |
| はい、いいですよ。 | Hai, ii desu yo. | Ja, självklart. |
| 明日までに送っていただけないでしょうか? | Ashita made ni okutte itadakenai deshō ka? | Skulle det vara möjligt att skicka den imorgon? |
| すみません、今日はちょっと難しいです。 | Sumimasen, kyō wa chotto muzukashii desu. | Tyvärr, idag är lite svårt. |
| Nivå | Mönster | Exempel | Använd den med |
|---|---|---|---|
| Tillfällig | du kureru? | 手伝ってくれる? Tetsudatte kureru? | Nära vänner och familj |
| Artig, vänlig | te kuremasen ka | 手伝ってくれませんか。 Tetsudatte kuremasen ka? | Kollegor och klasskamrater |
| Artig, försiktig | te moraemasen ka | 手伝ってもらえませんか。 Tetsudatte moraemasen ka? | Människor du känner men vill vara försiktig med |
| Respektfull | te itadakemasen ka | 手伝っていただけませんか。 Tetsudatte itadakemasen ka? | Lärare, chefer, personal, främlingar |
| Mycket respektfullt | te itadakenai deshō ka | 手伝っていただけないでしょうか。 Tetsudatte itadakenai deshō ka? | Stora förmåner från överordnade eller kunder |
Förvänta dig ett av två svar. Ett ja brukar komma som hai, ii desu yo eller hai, yorokonde, gärna. Ett avslag kommer inte att innehålla ordet nej; det kommer att låta som sumimasen, chotto eller kyō wa muzukashii desu, och du bör höra det som ett bestämt avslag och tacka dem ändå.
Säger tack med kureru och kudasaru
De givande verben bär också japansk tacksamhet. Istället för att tacka någon för ett substantiv, tackar talare dem för en te-form plus kurete, te-formen av kureru, och för överordnade kudasatte, te-formen av kudasaru. Kite kurete arigatō tackar en vän för att han kom; oshiete kudasatte arigatō gozaimasu tackar en lärare för att han förklarade. Riktningsverbet berättar för lyssnaren att du såg handlingen som en tjänst mot dig, vilket är hela poängen med att tacka dem.
| japanska | Romaji | Menande |
|---|---|---|
| 来てくれてありがとう。 | Kite kurete arigatō. | Tack för att du kom. (tillfällig) |
| 手伝ってくれてありがとう。 | Tetsudatte kurete arigatō. | Tack för hjälpen. (tillfällig) |
| 教えてくださって、ありがとうございます。 | Oshiete kudasatte, arigatō gozaimasu. | Tack för att du förklarade det. |
| お時間をいただき、ありがとうございます。 | Ojikan o itadaki, arigatō gozaimasu. | Tack för din tid. |
En rutin för att göra riktningen automatisk
- Säg de tre vanliga verben för ett objekt varje morgon: hon o agemashita, hon o kuremashita, hon o moraimashita, och peka utåt eller inåt när du säger var och en.
- Återberätta gårdagen med tre tjänster, var och en med te kuremashita eller te moraimashita, och aldrig ett blott verb för hjälp du fått.
- Skriv om varje erbjudande du är frestad att göra med te agemasu as mashō ka, och säg båda versionerna så att du kan höra skillnaden i ton.
- Öva förfrågningsstegen på ett verb, från tetsudatte kureru till tetsudatte itadakenai deshō ka, tills den artiga negativa formen kommer ut utan paus.
- På ett rollspel på hotell eller arbetsplats, tacka den andra personen med te kudasatte minst en gång och ta emot något med itadakimashita minst en gång, kontrollera sedan korrigeringsrapporten för eventuella ageru som pekar åt fel håll.

